2021年最新幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)范文_幼兒園中班工作總結(jié)怎么寫(xiě)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年最新幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)范文_幼兒園中班工作總結(jié)怎么寫(xiě) 幼兒園中班工作的關(guān)鍵就是嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順當(dāng)進(jìn)展，難么，今日我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)，盼望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所關(guān)心，歡送閱讀! 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)一 本學(xué)年，我園在上級(jí)的正確指導(dǎo)和親切關(guān)心指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)訓(xùn)練的原那么，通過(guò)平安訓(xùn)練，增加了幼兒自我防護(hù)力量。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造了全園教職工關(guān)懷和支持幼兒園平安工作的場(chǎng)面。這學(xué)期，我們?cè)谄桨补芾砩锨笳妫谄桨灿?xùn)練上務(wù)實(shí)，全力營(yíng)造了和諧社會(huì)、和

2、諧訓(xùn)練的良好氣氛，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識(shí)，對(duì)平安工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園平安工作 1.平安是幼兒園永久的主題。抓平安是幼兒園指導(dǎo)的頭等大事，平安工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，幼兒園實(shí)行了平安工作人人齊抓共管的場(chǎng)面，并且特地設(shè)立一名副園長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)平安工作。要求各崗位教職工在上班下班前必需將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)展平安檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)平安無(wú)誤前方可上崗或離崗。每天平安小組人員進(jìn)展平安巡察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改上報(bào)，并仔細(xì)做好平安檢查記錄，實(shí)在將平安工作做扎實(shí)。 2.幼兒園始終堅(jiān)持平安

3、第一，預(yù)防為主的方針。這學(xué)年，我們主要在平安管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開(kāi)展平安訓(xùn)練和培訓(xùn)工作，通過(guò)有方案、有組織的多種形式的平安訓(xùn)練，使全體教職工認(rèn)識(shí)到平安挺直關(guān)系到幼兒園的生死存亡，挺直關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)，沒(méi)有平安保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在把握平安學(xué)問(wèn)、進(jìn)步平安意識(shí)的同時(shí)增加了對(duì)平安設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了平安意識(shí)，真正做到了臨場(chǎng)不亂，報(bào)警不慌，進(jìn)步了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急力量，為幼兒園保教工作的開(kāi)展供應(yīng)了平安保證。 3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)平安制度，增加平安防范，注重平安管理制度化。搞好

4、幼兒園平安工作主要是做好日常生活中的平安防范問(wèn)題，建立健全檢查和管理制度。成立平安管理小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)和保健教師、信息員段長(zhǎng)為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂平安目的責(zé)任書(shū)，明確平安責(zé)任，強(qiáng)化平安責(zé)任心。每周一按時(shí)進(jìn)展例會(huì)，并對(duì)平安狀況總結(jié)分析，每月召開(kāi)平安工作專(zhuān)題研討會(huì)，發(fā)覺(jué)隱患準(zhǔn)時(shí)處理，使平安工作做到萬(wàn)無(wú)一失。 4.堅(jiān)持定期不定期進(jìn)展平安排查工作：每月，平安管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶著下，排查幼兒園的平安隱患，平安小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門(mén)窗、電源、開(kāi)關(guān)、煤氣灶等的平安狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過(guò)期)及報(bào)警裝置及平安狀況和放置位置

5、及完好用法狀態(tài)狀況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急狀況時(shí)，可準(zhǔn)時(shí)獲得外來(lái)救濟(jì)等，從而確保平安工作順當(dāng)進(jìn)展。 二、高度重視平安工作，進(jìn)步教職工和幼兒的平安意識(shí) 我園高度重視平安工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)展平安訓(xùn)練，增加教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安訓(xùn)練、平安檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)平安工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故、案例，分析產(chǎn)惹事故的緣由，進(jìn)展?fàn)幷撛u(píng)述，除了少數(shù)不行預(yù)報(bào)的突發(fā)大事外，幼兒園許多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要

6、引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進(jìn)展了兩次消防平安演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通平安視頻、預(yù)防溺水平安微電影殤，邀請(qǐng)交警大隊(duì)教育員來(lái)園給教職工和幼兒進(jìn)展交通平安講座，通過(guò)講座和演練大大的進(jìn)步了教職工和幼兒的平安意識(shí)。 三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的標(biāo)準(zhǔn)管理 食品衛(wèi)生工作是幼兒園平安工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品平安，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生平安工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生平安工作的責(zé)任分降落實(shí)到詳細(xì)負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。保健教師對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的選購(gòu)符合平安要求，嚴(yán)格把好食品平安質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)

7、防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強(qiáng)化廣闊教職工的食品衛(wèi)生平安意識(shí)和安康學(xué)問(wèn)，自覺(jué)抵抗不潔凈食品，增加防病力量和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而，保證廣闊老師和幼兒安康和生命平安，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)展食品衛(wèi)生檢查，實(shí)在有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安管理，準(zhǔn)時(shí)排查食品衛(wèi)生平安隱患，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品選購(gòu)和食品留樣記錄。 四、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理制度 為加強(qiáng)平安管理，保證幼兒平安，幼兒園加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理門(mén)制度。家長(zhǎng)中途有事需要接孩子離園，先要給本班教師打電話，由教師將孩子平安送到家長(zhǎng)手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識(shí)的人或未成年人來(lái)接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子平安。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)外

8、來(lái)人員登記制度，制止外人入內(nèi)。 五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、安康的保教環(huán)境 1.保健教師和值班教師堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)處理，并訓(xùn)練幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。 2.平常留意預(yù)防燙傷幼兒。把開(kāi)水、熱湯和熱飯等晾溫后再供應(yīng)給幼兒，并提示幼兒留意別燙著。 3.堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不無(wú)視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異樣狀況告知家長(zhǎng)并準(zhǔn)時(shí)賜予妥當(dāng)處理。 4.把好幼兒入園、離園關(guān)。每天，在孩子入園離園的時(shí)段，都有值班行政和值班教師在幼兒園

9、大門(mén)口維持接送秩序。防止幼兒丟失、不法分子損害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。 5.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。要求班級(jí)教師保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒。每二周，提示家長(zhǎng)把被子拿回家，清洗晾曬，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀看記錄，確保幼兒在園的平安。 通過(guò)本學(xué)年的努力，我園平安工作獲得了肯定實(shí)效，沒(méi)有出現(xiàn)重大平安事故，我們將連續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，主動(dòng)營(yíng)造安靜、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒安康平安成長(zhǎng)。 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)二 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出：家庭是幼兒園重要的

10、合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)進(jìn)步訓(xùn)練力量。隨著對(duì)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神的不斷領(lǐng)悟，我們?cè)絹?lái)越醒悟的認(rèn)識(shí)到：家園訓(xùn)練是大訓(xùn)練觀，是幼兒訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進(jìn)展的大趨勢(shì)，因此我們本著進(jìn)步家長(zhǎng)工作實(shí)效性，到達(dá)家園訓(xùn)練的和諧、統(tǒng)一的原那么，本學(xué)期開(kāi)展了一些活動(dòng)，老師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。針對(duì)這些，我們本學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并獲得了較好的效果： 一、建立家園互連網(wǎng)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)之窗。 為了使家長(zhǎng)理解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)家長(zhǎng)之窗

11、內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)方案，把每個(gè)孩子的作品放在家長(zhǎng)之窗上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加挺直理解孩子的狀況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準(zhǔn)時(shí)在家長(zhǎng)園地上公布，與家長(zhǎng)互通信息，一局部常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反應(yīng)訓(xùn)練信息或建議，使家園聯(lián)絡(luò)更加快捷、頻繁。 二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)絡(luò)。 我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)絡(luò)，雙方共同商討訓(xùn)練方法，讓家長(zhǎng)與教師相互理解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園溝通中，雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，這時(shí)我們就奇妙用法語(yǔ)言。首先，先揚(yáng)后抑，即先確定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出缺乏，這樣家長(zhǎng)就易于承受。如妞妞是個(gè)內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他

12、小伴侶玩，只是一個(gè)人靜靜地坐著，也從不向教師和小伴侶主動(dòng)打招呼和說(shuō)話，如今在教師的關(guān)心照看、淳淳開(kāi)導(dǎo)下已能主動(dòng)向教師打招呼和說(shuō)話，還跟小伴侶們玩得很快樂(lè)，各方面都進(jìn)步很大，但最近午睡倒退步了，我就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，先表?yè)P(yáng)她的進(jìn)步，然后再說(shuō)出她最近午睡退步的事，盼望他們協(xié)作教師共同分析其緣由，主動(dòng)尋求解決的方法。在家長(zhǎng)面前，老師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望，即讓家長(zhǎng)明白：議論孩子的缺乏，目的是盼望得到家長(zhǎng)的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。 我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放半日活動(dòng)等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的訓(xùn)練閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，同時(shí)利用個(gè)案向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。家

13、長(zhǎng)們都能針對(duì)孩子的表現(xiàn)作出適合的反響、向我們請(qǐng)教家庭訓(xùn)練的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，主動(dòng)爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)。 三、主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。 每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們都通過(guò)家長(zhǎng)園地準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目的和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)理解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)紅彤彤的年中，班里好多的小伴侶都從家?guī)?lái)了各種各樣的新年里的物品。在小鬼顯身手中，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒搜集不同行業(yè)人的圖片，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶來(lái)。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)頭慢慢地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的理解，也更加促進(jìn)了他們的參加自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們搜集

14、的。就這樣，常常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。 這學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)賜予我們的關(guān)心協(xié)作有很多，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與關(guān)心、協(xié)作，才使我們的工作獲得了不少的進(jìn)步。新的一年，我們將連續(xù)保持，連續(xù)努力，用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可! 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)三 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過(guò)去了?；貞涍@學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。 一、思想品德 本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞

15、動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，服從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實(shí)、求新。以主動(dòng)熱情的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公正、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。 二、本學(xué)期獲得的成果 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。留意將

16、理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫(xiě)訓(xùn)練隨筆，以進(jìn)步自身力量與寫(xiě)作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新綱要精神。 4、仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目的、有記錄、有反應(yīng)。 5、依據(jù)制定的活動(dòng)目的、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。 保育工作幼兒老師個(gè)人工作總結(jié)在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同

17、伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練。 2、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。 3、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練。 4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡

18、快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作，仔細(xì)填寫(xiě)交班內(nèi)容。 家長(zhǎng)工作 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)理解自己孩

19、子在園的狀況。 2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)理解幼兒的進(jìn)展情況，并制定了適合的訓(xùn)練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。 3、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，進(jìn)步了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的理解與認(rèn)識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注重幼兒自身力量的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動(dòng)主

20、題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別訓(xùn)練。并努力進(jìn)步自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)地進(jìn)展專(zhuān)題討論，主動(dòng)地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)四 時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間，回憶一年的勞碌生活和孩子們的進(jìn)步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔總結(jié)： 一、思想品德。 作為一名黨員老師，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽(tīng)從指導(dǎo)支配，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)懷每一位孩子;仔細(xì)做好自己的本職工作。 二、保育工作。 我接手的是托班的寶寶，和搭班教師保育員教師互相協(xié)

21、作，使混亂無(wú)序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比擬有序狀態(tài)，孩子們把握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理力量等。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)展清潔和消毒，堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)展晨間，適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)展三浴活動(dòng)，以進(jìn)步寶寶的身體素養(yǎng)，和各方面力量的進(jìn)展。此外我們還注重平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前先考慮嬉戲材料的平安性、及先提要求再嬉戲，在嬉戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶，將危急指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重平安學(xué)問(wèn)的講解并描述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。 三、訓(xùn)練工作。 通過(guò)對(duì)綱要的學(xué)習(xí)和理論操作，使我深入的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。因此在訓(xùn)練教學(xué)方面，我設(shè)置了許多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng)

22、，寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感愛(ài)好而且增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)閱歷。訓(xùn)練教學(xué)方面主要表達(dá)在，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽(tīng)隨堂課、公開(kāi)課、撰寫(xiě)訓(xùn)練隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的學(xué)問(wèn)力量和行為習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、樣子、和很多、和簡(jiǎn)潔區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比擬大小胖瘦，能較寧?kù)o的看圖書(shū)，在教師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)潔的故事等。 四、家長(zhǎng)工作。 學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)展了家訪，理解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等，理解了孩子的狀況后，在對(duì)孩子進(jìn)展訓(xùn)練時(shí)，我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開(kāi)展了家庭講座，使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培育;家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)理解班級(jí)各方面狀況及工作任務(wù)，

23、以使家園更好的協(xié)作訓(xùn)練好孩子!另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)腳印，促成家園共育。 五、缺乏之處。 (1)班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。 (2)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)力量相對(duì)較弱，傾聽(tīng)力量有待進(jìn)步。 (3)寶寶的折紙力量相對(duì)較弱，有待加強(qiáng)。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參與的合唱團(tuán)也越唱越有感覺(jué)了!我信任自己的付出和自己的成長(zhǎng)、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的!感謝我的幼兒園! 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)五 進(jìn)入中班我們發(fā)覺(jué)幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和溝通，發(fā)生沖突時(shí)常

24、以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)展了培育幼兒合作意識(shí)。 1、首先為幼兒樹(shù)立合作的典范 教師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生挺直的影響。如，一老師組織幼兒進(jìn)展操作活動(dòng)時(shí)，另一老師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無(wú)形中都為幼兒供應(yīng)了主動(dòng)的行為典范。 2、其次教給幼兒合作的方法 老師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)展合作。比方，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一起商議，分工合作;遇到?jīng)_突時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩

25、具或嬉戲材料不夠用時(shí)，可互相謙讓、輪番或共同用法;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去關(guān)心他;當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反幫助等等。通過(guò)這些詳細(xì)的合作情景，關(guān)心幼兒漸漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。 (三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適合的材料，進(jìn)展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類(lèi)嬉戲的愛(ài)好 我們依據(jù)園的指導(dǎo)方針全面加特色及結(jié)合課程主題目的，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)進(jìn)展邊探究。 (四)圍繞主題目的，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng) 本學(xué)期我們依據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛(ài)祖國(guó)

26、(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂(lè)趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的進(jìn)展，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的改變等方面來(lái)理解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的溝通信息的力量，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么?留意什么事項(xiàng)等都是老師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參加，為便利家長(zhǎng)的參加我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)在活動(dòng)完畢后我們將家長(zhǎng)的反應(yīng)看法搜集起來(lái)，發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)賜予了很高的評(píng)價(jià)和關(guān)心支持，他們盼望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家進(jìn)步來(lái)理解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的進(jìn)展改變，以及讓家進(jìn)步一步理解我們班的特色幼兒究竟把握到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋，有很多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很興奮、快樂(lè)，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了教師的辛