義務(wù)教育段人教版教材教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
義務(wù)教育段人教版教材教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
義務(wù)教育段人教版教材教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
義務(wù)教育段人教版教材教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
義務(wù)教育段人教版教材教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、參賽教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息 作者姓名XXX性別男出生年月工作單位 聯(lián)系電話電子郵箱所用教科書(shū)書(shū)名人教課標(biāo)版英語(yǔ)(三年級(jí)起點(diǎn))所教年級(jí)三年級(jí)所教冊(cè)次、單元三年級(jí)上冊(cè) Unit 3設(shè)計(jì)主題Unit 3 Look at me!第二課時(shí)1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明 利用簡(jiǎn)筆畫(huà)、圖片、多媒體資源與課堂整合,使課堂教學(xué)不再枯燥乏味。在課堂中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腦,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂重視直觀性和趣味性,兼顧層次性,讓學(xué)生全面有效的學(xué)習(xí)詞匯,并用所學(xué)英語(yǔ)解決一些問(wèn)題。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析: 本節(jié)課是人教版(新版)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 3Lookatme中的

2、第2課時(shí),內(nèi)容包括PartA的Letslearn,Letsdo部分。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的身體各部位是本單元所要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)生詞ear ,eye ,nose ,mouth ,face以及會(huì)運(yùn)用句型lookatme.thisismynose/eye/.能夠簡(jiǎn)單描述五官。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),既使學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的身體部位,又發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)學(xué)好本課也為更好地學(xué)習(xí)本單元有關(guān)身體部位的話題奠定基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析: 三年級(jí)學(xué)生所學(xué)的教材是人教版(新版)PEP教材的三年級(jí)上冊(cè),剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇心。因此,英語(yǔ)教學(xué)將側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3、三年級(jí)有4個(gè)班,班中有部分學(xué)生通過(guò)這樣那樣的途經(jīng)學(xué)過(guò)部分英語(yǔ),這部分學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好,這是有利1 / 6的一方面。但大部分學(xué)生出生在農(nóng)村,接觸英語(yǔ)的途徑很少,這樣在英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上有待努力。3.教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力目標(biāo):1.能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于身體部位的單詞eye, face , ear, nose, mouth;能聽(tīng)懂Look at me! This is my face.并能用英語(yǔ)介紹自己的身體部位。2.初步了解表示接觸的指示用語(yǔ),能聽(tīng)懂,并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。情感態(tài)度目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)人體方面的知識(shí),對(duì)人體知識(shí)有所了解。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn):1.關(guān)于頭部的單詞eye,f

4、ace,ear,nose,mouth的學(xué)習(xí)。2.對(duì)句型Close your eyes./Open your mouth./Touch your nose/ear/face.的理解和掌握。教學(xué)難點(diǎn):eye, face ,mouth的發(fā)音,教師注意提醒學(xué)生發(fā)音要到位,注意口型。5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟1:Warm-up1.伴隨音樂(lè)師生同唱所學(xué)歌曲Hello。2.口語(yǔ)練習(xí):師生利用所學(xué)的句型和表達(dá)法“How are you?”“Im fine,thank you.”進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生戴上Chen Jie,Mike,Wu Yifan,Sarah,Zip,Zoom的頭飾,分組練習(xí)本課A部分Lets t

5、alk 的對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)有助于把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái),營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)以輕松活潑的形式開(kāi)始步驟2:Presentation1.學(xué)習(xí)有關(guān)身體部位的詞。(1)教師拿一只玩具熊邊指鼻子,邊介紹說(shuō): This is a nose. 等等,由此引出本課單詞的教學(xué) eye, face , ear, nose, mouth,讓學(xué)生先初步了解單詞。(2)教師指著自己說(shuō):Good morning. Im Miss/Mr Look at me . 指著自己的臉說(shuō):This is my face 用同樣的方法依次介紹:eye, ear, nose, mouth,學(xué)生進(jìn)

6、一步學(xué)習(xí)單詞。(注意:教師在介紹的同時(shí)指著自己身體各相應(yīng)的部位。)(3)教師借助動(dòng)作和表情,比如,點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、摸摸鼻等,學(xué)習(xí)單詞的聽(tīng)說(shuō)。(4)認(rèn)讀eye, face , ear, nose, mouth 的單詞卡片和圖片。(5)讓學(xué)生看視頻,跟讀 Lets learn 部分的單詞并要求學(xué)生指著自己頭部和相應(yīng)的部位,力求做到“眼到、口到、心到、手到”。(6)小組活動(dòng):教師讓學(xué)生按小組練習(xí)eye,face,ear,nose,mouth。方法是,小組的每一個(gè)組員分別說(shuō)一個(gè)單詞,其他同學(xué)指出相應(yīng)的部位。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)我精心設(shè)計(jì)了詞匯的呈現(xiàn)形式和操練方式。對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣、提高教學(xué)效率有著直接的影響

7、。2.學(xué)習(xí)Lets do部分的句型。(1)課件展示lets do部分,讓學(xué)生看圖猜短語(yǔ)的意思,視學(xué)生的理解情況教師作簡(jiǎn)單的講解。(2)游戲:我說(shuō)你做教師發(fā)指令,學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。Eg:教師說(shuō)Close your eyes,引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛。學(xué)生熟悉這些指令對(duì)應(yīng)的動(dòng)作后逐漸加快發(fā)指令的速度。設(shè)計(jì)意圖: Lets do既可以活躍課堂氣氛,又可以鞏固本節(jié)課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生充分掌握生詞的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)指令作出正確反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。步驟3: Practice1.Listen and draw學(xué)生按教師的指令畫(huà)圖,如教師說(shuō):Draw a nose, 學(xué)生則畫(huà)出一個(gè)鼻子,以次類(lèi)推ey

8、e,face,ear,head,最后畫(huà)出完整的一幅畫(huà)兒。(可以讓一、兩個(gè)學(xué)生到黑板上畫(huà),起引導(dǎo)作用)2.學(xué)生兩人一組做練習(xí),一個(gè)學(xué)生摸頭部的不同部位,另一個(gè)學(xué)生說(shuō)單詞。3.學(xué)生聽(tīng)錄音,邊說(shuō)邊做Lets do部分中的活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖:利用有趣的活動(dòng)作為載體,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生學(xué)有所成,體驗(yàn)成功,樹(shù)立自信,提高應(yīng)用能力。步驟4:Add-activities1.設(shè)計(jì)一幅圖畫(huà),標(biāo)上本節(jié)課所學(xué)的單詞。2.和好朋友或家長(zhǎng)做Lets do部分游戲。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。板書(shū)設(shè)計(jì):Unit 3 Look at me(張貼的形式板書(shū))6.教學(xué)評(píng)價(jià)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論