長(zhǎng)版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)堂堂清練習(xí)題一課一練

1、更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) 11等我也長(zhǎng)了胡子第一課時(shí)一、看拼音寫漢字。zh zh my kdu pin rn ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞 搬（ ） 股（ ） 騙（ ） 嗎（ ） 般（ ） 服（ ） 偏（ ） 螞（ ）三、多音字注音并組詞。 （ ） （ ）會(huì) 長(zhǎng) （ ） （ ）更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)11等我也長(zhǎng)了胡子第二課時(shí)一、按原文填空。 等我也長(zhǎng)了胡子， ， 我會(huì)有一個(gè)小小的兒子， 。 我要跟他一起去探險(xiǎn)， ，?！?！”我要給他講

2、 ，告訴他 ，告訴他 。我一定不對(duì)他 ：“ ！”二、仿寫詩(shī)歌。 如果 如果我是老師我要常常上體育課，免得 如果我是爸爸如果我是 1-2 播種希望的日子 第一課時(shí)一、看拼音寫詞語(yǔ)。zhungjia chtou codu njing( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)字注音。慈愛(ài) 中旬 哄騙 翻身 哞哞三、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語(yǔ)。寬闊的（ ） 高高的（ ）哞哞的（ ） 脆脆的（ ）（ ）的爺爺 （ ）的鳥(niǎo)鳴 播種希望的日子 第二課時(shí)一、 根據(jù)意思寫出文中詞語(yǔ)，并造句。1、形容興趣濃厚。（ ）2、玩樂(lè)時(shí)留戀不止，舍不得離去。（ ）二、加標(biāo)點(diǎn)。第二天早晨 我一醒來(lái)就往瓜地跑 咦一個(gè)大大的 滾圓滾圓的

3、西瓜正瞅著我笑呢 我興奮極了 我種出世界上最大的西瓜了 13苦糖第一課時(shí)一、比一比，在組詞。 梁（ ） 登（ ） 粘（ ） 全（ ） 粱（ ） 凳（ ） 拈（ ） 拴（ ）二、 多音字注音并組詞。咽（ ） 挨（ ）（ ） （ ）三、 照樣子寫詞語(yǔ)。拈輕怕重 愁眉苦臉 13苦糖第二課時(shí)一、按原文填空。 1、我把弟妹( )，自己（ ）。我的血一下子（ ），那罐里的東西有一種（ ）的滋味，叫做（ ）。2、我（ ）了磚頭，把凳子（ ）走，（ ）不再吃了。可是那凳子和磚頭（ ），這下我（ ）了一大把，滿滿（）了一嘴。 3、一個(gè)多月后，我的小手（ ）玩了（ ）糖。二、讀句子，體會(huì)加點(diǎn)字情感。 1、可母親只

4、是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責(zé)怪的話都沒(méi)有。 2、要是那白色的晶體趴在舌尖上，咕嚕一轉(zhuǎn)，那神奇的滋味就會(huì)在整個(gè)口腔里激蕩開(kāi)來(lái)，化成溫柔的流體。3、當(dāng)我的指尖觸摸到那神物時(shí)，我的心縮了一下，只拈了一小撮，舔了。13苦糖第三課時(shí)課外積累。一、 關(guān)于母愛(ài)的名言。1、世界上的一切光榮與驕傲，都來(lái)自母親。2、母愛(ài)是一種巨大的火焰。3、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。二、 歌頌?zāi)笎?ài)的古詩(shī)。 游子吟 【唐】 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 2漢字家園 2 一、 照樣子寫詞語(yǔ)，并用后一個(gè)詞語(yǔ)造句。例：出版出版社 這家出版社服務(wù)很周到。 （ ）（ ） （ ）

5、（ ） （ ）（） （）（） （）（） （）（） 二、選擇合適的字填空練 煉 連1、每到梅子黃熟時(shí)節(jié)，長(zhǎng)江中下游一帶陰雨（ ）綿，這就是所說(shuō)的“梅雨”。2、他做了大量的數(shù)學(xué)（ ）習(xí)題，終于使成績(jī)有了提高。3、每天早晨，奶奶都要去公園鍛（ ）身體。 板 版4、侵犯他人（ ）權(quán)是違法行為。5、劉老師寫的（ ）書(shū)，字跡清晰，讓人一目了然。 2一、照樣子寫一寫。 示例：盒飯飯盒 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 沉默沉沒(méi)（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、 讀一讀，填一填。 志氣 稚氣1、別看他人小，（ ）卻很大。2、孩子們圍著王奶奶問(wèn)這問(wèn)那，一臉的天真，一

6、臉的（ ）。沉默 沉沒(méi)1、海上風(fēng)浪太小，小船有（ ）的危險(xiǎn)。2、他（ ）了一會(huì)兒，又接著說(shuō)下去。 2一、把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。 1、（ ）捕蟬，黃雀在后（ a堂螂b螳螂） 2、鷸蚌（）相爭(zhēng)，漁翁得利。（ay bng by bn） 3、愚（ ）公移山 （ay by ） 4、完（ ）歸趙 (a 壁b 璧 )二、按要求寫詞語(yǔ)。 1、三字詞語(yǔ) 2、四字成語(yǔ) 3、五字成語(yǔ)、六字成語(yǔ) 5、七字成語(yǔ) 6、八字成語(yǔ) 7、有人物的成語(yǔ) 8、含動(dòng)物的成語(yǔ) 2一、組詞。椎（ ） 筒（ ） 肋（ ） 奧（ ）垂 ( ) 簡(jiǎn)（ ） 助（ ） 澳（ ）二、填空。（ ）艷陽(yáng)天 （ ） 虎之力 可上（ ） 可下（）洋捉鱉

7、 九州生氣恃風(fēng)雷（ ） （ ）慮一（ ） （ ）奔騰 （ ）面楚歌 （ ）爭(zhēng)鳴 （ ）令（ ）申 （ ）云外 （ ），潰于蟻穴 （ ），始于足下 31難忘的八個(gè)字第一課時(shí)一、快樂(lè)拼寫。 ling chn jio jng年（ ） 嘴（ ） 摔（ ） ( )慕cng f fng f tng sh( )明 （ ）慰 （ ） （ ）住 復(fù)（ ）二、多音字。 （ ）惡 （ ） 模_ ( ) （ ） _ ( )三、詞語(yǔ)搭配。 （ ）的嘴唇 （ ）的鼻子 （ ）的牙齒 （ ）的頭發(fā) （ ）的眼睛 （ ）的心靈難忘的八個(gè)字第二課時(shí)一、 說(shuō)說(shuō)你對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，并造句。1、隨著年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越“與眾不

8、同”。“與眾不同”。2、每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”都做得很好。興高采烈：。二 、閱讀碰碰車。二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了倫納德老師的班級(jí)。倫納德老師很胖，很美，溫柔可愛(ài)。她有著（ ）的頭發(fā)和一雙（ ）眼睛。每個(gè)孩子都喜歡他。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故我等待著倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字：這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖（ ）很美（ ）溫柔可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道（ ）我希望你是我女兒（ ）1、 在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、 寫出下面詞語(yǔ)近義詞。緣故 （ ）撫慰（ ）3、給文中最后一自然段加上正確標(biāo)點(diǎn)。4、第一段話中寫了倫

9、納德老師的，是從、 、 三方面來(lái)描寫的。1、 倒數(shù)第二段運(yùn)用了、的修辭方法。2、 題目“難忘的八個(gè)字”具體是指 。難忘的八個(gè)字第三課時(shí)一、 選擇恰當(dāng)?shù)男揶o方法。并用上這個(gè)修辭手法在寫一句話。反問(wèn) 擬人 比喻 設(shè)問(wèn)1、 聽(tīng)了老師的話，我怎么能不被感動(dòng)呢？（ ）2、 翠鳥(niǎo)穿著一件非常漂亮的衣服。（ ）3、誰(shuí)是最值得尊敬的人呢？我的倫納德老師是最值得尊敬的人。 （ ）4、這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田。 （ ） 二、“敬”字按照部首查字法應(yīng)該先查（ ）部，再查（ ）畫，這個(gè)字有“尊敬”“禮貌的獻(xiàn)上”的意思。在“敬慕”一詞中，“敬”的意思是（ ）；在“敬上”一詞中，“敬”的意思是（ ）。 3

10、長(zhǎng)大后我就成了你第一課時(shí)一、 快樂(lè)拼寫。jiosh fnb cihng fngxin lq( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 注音。樂(lè)趣 （ ） 樂(lè)曲（ ）歡樂(lè) （ ） 音樂(lè)（ ）三、加偏旁組字在組詞。察 （ ）（ ） 分（ ）（ ）工（ ）( ) 至（）（ ）長(zhǎng)大后我就成了你第二課時(shí)一、 把句子補(bǔ)充完整。1、小時(shí)候我以為你很美麗，。2、小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道，。二、 課文內(nèi)容我知道。1、那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。這句話中“別人”指的是，教師奉獻(xiàn)的是自己的。1、 小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。 這句話中“你”指 ，“小鳥(niǎo)”指

11、 。甘羅第一課時(shí)一、一字多詞。宰 （ ）（ ）（ ） 武（ ）（ ）（ ）替 （ ）（ ）（ ） 宮（ ）（ ）（ ） 施 （ ）（ ）（ ） 搗（ ）（ ）（ ）既 （ ）（ ）（ ）二、照樣子寫詞語(yǔ)。 不慌不忙 不不 胡言亂語(yǔ) 言語(yǔ) 言語(yǔ) 言語(yǔ)三、寫反義詞。（1）唉聲嘆氣 （ ） （2）主意 （ ）（3）不慌不忙 （ ） （4）胡言亂語(yǔ)（ ）四、你覺(jué)得甘羅是一個(gè)怎樣的人？ 42風(fēng)趣的導(dǎo)游第一課時(shí)一、快樂(lè)拼寫。so xng xng yn xi q cng bng( ) ( ) ( ) ( )二、一字多音朝（ ）（ ） 劃（ ）（ ）抹（ ）（ ）（ ）三、 讀一讀，寫一寫亞軍（ ） 劃破（

12、） 車廂（ ）抹黑（ ） 愁苦（ ） 某地（ ） 42風(fēng)趣的導(dǎo)游第二課時(shí)一、說(shuō)說(shuō)句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1、這位導(dǎo)游很善解人意 2、這位導(dǎo)游和顏悅色地說(shuō)，它請(qǐng)您不要匆忙的離去。 二、運(yùn)用詞語(yǔ)寫句子1、亞軍2、泄密3、發(fā)愁4、匆忙 43不用謝，爸爸第一課時(shí)一、快樂(lè)拼寫pngtn ynjng dgi gos ( ) ( ) ( ) ( )二、區(qū)別下列字組詞坦（ ） 鏡（ ） 遞（ ）但（ ） 境（ ） 梯（ ） 三、造句1、坦白2、掉隊(duì)3、告訴4、傳遞 43不用謝，爸爸第二課時(shí)一、修改病句1、女兒收到了從遠(yuǎn)方父親寄來(lái)的信。 2、他爬上了危險(xiǎn)的險(xiǎn)峰。 二、續(xù)寫故事（女兒說(shuō)完寫寫后會(huì)發(fā)生什么事呢？） 51

13、一串快樂(lè)的音符第一課時(shí)一、快樂(lè)拼寫tn qn chun lin shn shu sh x ( ) ( ) ( ) ( )二、補(bǔ)充詞語(yǔ)（ ）（ ）的音符 （ ）（ ）的口哨（ ）（ ）的小溪 （ ）（ ）的歌聲（ ）（ ）的月光 （ ）（ ）的淚光三、解釋下列詞語(yǔ)孤獨(dú) 音符 晶瑩 寂寞 51一串快樂(lè)的音符第二課時(shí)一、縮寫句子1、這曲子陪伴老爺爺和老奶奶度過(guò)了很長(zhǎng)的歲月。 2、小音符們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里。 二、回答問(wèn)題1、開(kāi)始小音符愿意到處飛跑，可后來(lái)為什么不想跑了？ 2、老奶奶開(kāi)始時(shí)心情怎樣，后來(lái)為什么快樂(lè)了？ 52病房里的故事第一課時(shí)一、快樂(lè)拼寫bo mu chung hu wi zh

14、 r no( ) ( ) ( ) ( )二、正音字 （ ） （ ） （ ） 咳 嗽 特 殊 窗 戶 （ ） （ ）撒 歡 怒 號(hào)三、寫反義詞 特殊（ ） 描述（ ） 劇烈（ ） 虛弱（ ）52病房里的故事第二課時(shí)一、快樂(lè)連線湖水 盛開(kāi) 光禿禿的 支起樹(shù)木 飛舞 劇烈的 孩子花兒 碧綠 慢慢的 咳嗽蝴蝶 發(fā)芽 嬉鬧的 水泥墻 二、解釋詞語(yǔ)并造句窗外 保姆 恢復(fù) 謙虛 發(fā)怒 52病房里的故事第三課時(shí)一、寫成語(yǔ) 聊 聊 聊 聊 置 置 置 置 手 舞 二、學(xué)完課文你有什么感受，寫下來(lái)與同學(xué)分享 53平分生命第一課時(shí)一、快樂(lè)拼寫 wi y chng shu ( ) ( ) tng tng zhng z

15、hng ( ) ( )二、給下列字加音并組詞準(zhǔn) （ ） 消 （ ）唯 （ ） 削 （ ）淮 （ ） 俏 （ ）三、用下列詞語(yǔ)造句相依為命： 鄭重其事： 53平分生命第二課時(shí)一、解釋詞語(yǔ)相依為命： 鄭重其事： 二、寫反義詞神秘-（ ） 驚訝-（ ）啟迪-（ ） 親切-（ ）三、改寫句子我拿出準(zhǔn)備好的禮物送給媽媽。改為“把”字句 改為“被”字句 54一個(gè)降落傘包第一課時(shí)一、快樂(lè)拼寫 r rn x i b zh su cu( ) ( )二、補(bǔ)充詞語(yǔ)（ ）（ ）兀立 （ ）（ ）洶涌（ ）（ ）長(zhǎng)空 （ ）（ ）刀削氣候（ ）（ ） 老牛（ ）（ ）三、解釋詞語(yǔ)堅(jiān)貞不屈： 不知所措： 54一個(gè)降落傘包

16、第二課時(shí) 一、快樂(lè)結(jié)對(duì)湖水 飛碟 堅(jiān)貞 其實(shí)秋風(fēng) 洶涌 深思 為命蝴蝶 碧綠 鄭重 熟慮鴻濤 怒號(hào) 相依 不屈二、區(qū)別字僵（ ） 墜（ ） 疆（ ） 壁（ ） 措（ ） 援（ ）借（ ） 緩（ ）三、填空（不看書(shū)，完成練習(xí)） 正在小揚(yáng)眉（ ）的時(shí)刻，周恩來(lái)從搖擺不定的過(guò)道上，（ ）跨到小揚(yáng)眉面前，（ ）解下自己的傘包，又（ ）地替小揚(yáng)眉背上，并鼓勵(lì)她說(shuō)：“小揚(yáng)眉，不要哭，你要你爸爸那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，要與困難和危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)?！备嗝赓M(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) 54一個(gè)降落傘包第三課時(shí) 一、造句鼓勵(lì)： 沉著： 除了還有 二、學(xué)完課文，你

17、們一定深有感觸，把你的感受寫下來(lái)與大家分享。 61長(zhǎng)城第一課時(shí)一、寫一寫。智慧 茫然 陡峭 戍邊 崇山峻嶺 寬敞 屹立 城邦 譜寫 容顏煥發(fā) 二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）（ ）人海 急中生（ ） 添（ ）（ ）瓦（ ）開(kāi)（ ）懷 （ ）國(guó)安（ ） （ ）然而生三、詞語(yǔ)巧搭配。陡峭的 裙 帶堅(jiān)強(qiáng)的 草 原巨大的 山 嶺茫茫的 毅 力浩瀚的 智 慧銀色的 戈 壁第二課時(shí)一、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1、泛指四面八方，全國(guó)各地。（ ）2、在緊急關(guān)頭想出好的應(yīng)付辦法。（ ）3、形容人身體健康、精神振奮。（ ）二、選詞填空。肅 靜 寂 靜 僻 靜1、上課鈴一響，喧鬧的教室馬上變得（ ）無(wú)聲。2、爸爸在郊區(qū)買了套房子

18、，遠(yuǎn)離鬧區(qū)，很（ ）。3、夜深了，樹(shù)林里一片（ ）。三、辨字組詞。忙（ ） 轉(zhuǎn)（ ） 幫（ ） 榜（ ）茫（ ） 磚（ ） 邦（ ） 膀（ ）第三課時(shí)一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1、長(zhǎng)城在政府和人了的關(guān)愛(ài)下，容顏煥發(fā)，成了（ ）的旅游勝地。2、它敞開(kāi)（ ）的胸懷，迎接著來(lái)自（ ）的國(guó)際友人。3、城墻頂上鋪著方磚，平整如（）的馬路，五六匹馬可以并行。二、把比喻句補(bǔ)充完整后回答問(wèn)題。1、長(zhǎng)城，西起嘉峪關(guān)，東至山海關(guān)，像 ，飛過(guò)浩瀚的戈壁，穿越茫茫的草原。本句把長(zhǎng)城比作 2、登上長(zhǎng)城，憑壁遠(yuǎn)眺，群嶺起伏，朝霞輝映，長(zhǎng)城猶如 ，在蒼翠的襯托下，它愈加明麗和壯觀。本句把長(zhǎng)城比作 這樣寫的好處： 62 出

19、塞一課時(shí)一、填一填。1、如果你會(huì)寫不會(huì)讀“塞”字，你應(yīng)該用 查字法，先查 部，再查 畫。2、如果你會(huì)讀不會(huì)寫“秦”字，你應(yīng)該用 查字法，先查大寫字母 ，再查音序 。3、（ ）時(shí)明月（ ）（ ）（ ），萬(wàn)里（ ）（ ）人（ ）（ ）。但使（ ）（ ）飛將在，（ ）（ ）胡馬（ ）（ ）（ ）。這首詩(shī)的題目是 ，詩(shī)句中“但”的意思是 。概括這首詩(shī)的意思 二、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1出塞是一首（ ）a、山水田園詩(shī)b、贈(zèng)友送別詩(shī)c、邊塞詩(shī)2、王昌齡是（ ）代詩(shī)人。a、宋b、唐c、清3、塞下曲的作者是（ ）a、盧綸b、王之渙c、杜牧4、下面的詩(shī)是王昌齡所作的是（ ）a、清明b、回鄉(xiāng)偶書(shū)c、從軍行6

20、3 涼州詞第一課時(shí)一、給帶點(diǎn)的字注意。再寫出幾個(gè)這樣的詞。葡萄（ ） 琵琶（ ） 二、按要求查字典。例 字大寫字母部 首總筆畫數(shù)組詞（2個(gè)）葡戰(zhàn)臥三、給下列字加部首組成新字，并用新字組一個(gè)詞。不（ ）（ ） 正（ ）（ ）谷（ ）（ ） 崔（ ）（ ）第二課時(shí)一、古詩(shī)閱讀。1、默寫古詩(shī)。涼州詞唐王之渙 2、選擇正確的答案。（1）、涼州詞是一首（ ）a、送別詩(shī) b、邊塞詩(shī)（2）、“度”的意思是（ ）a、越過(guò)b、度過(guò)（3）解釋后兩句詩(shī)的意思。 二、展示你的課外積累，默寫一二首關(guān)于邊塞的詩(shī)。 71 桂林山水第一課時(shí)一、比一比，組成詞語(yǔ)。賞（ ） 漓（ ） 槳（ ） 巒（ ）嘗（ ） 璃（ ） 漿（

21、） 戀（ ）擴(kuò)（ ） 撥（ ） 載（ ） 秀（ ）曠（ ） 拔（ ） 栽（ ） 委（ ）二、小小量詞填進(jìn)來(lái)。例：（一座座）高山（ ）水紋 （ ）小舟 （ ）翡翠（ ）云霧 （ ）畫卷 （ ）游客三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的大海 （ ）的西湖 （ ）的泰山（ ）的香山 （ ）的翡翠 （ ）的屏障第二課時(shí)一、詞語(yǔ)找搭檔。波瀾壯闊的（ ） 無(wú)瑕的（ ）水平如鏡的（ ） 翠綠的（ ）峰巒雄偉的（ ） 紅葉似火的（ ）二、選詞填空。觀賞 贊賞 欣賞1、我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，（ ）過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。2、這次文藝演出很成功，受到了大家的（ ）。3、我們?cè)冢?）幾位小伙子表

22、演武術(shù)。三、按要求完成句子。1、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句） 2、這淘氣的小孩不是我的好朋友。（改為反問(wèn)句） 3、我家在市圖書(shū)館附近住。（改變?cè)~語(yǔ)順序，意思不變） 4河水流著。（改為擬人句） 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)72威尼斯的小艇第一課時(shí)一、區(qū)別形近字，再組詞。簾（ ） 毫（ ） 拐（ ） 圣（ ）窗（ ） 豪（ ） 別（ ） 怪（ ）二、寫一寫。絲 毫 拐 彎 擁 擠 神 圣 窗 簾 聳 立 速 度 技 術(shù) 貨 物 操 作 三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。告別（ ） 簇?fù)恚?） 靜寂（ ）第二課時(shí)一、為加點(diǎn)

23、字選擇正確讀音，打“”。1、船頭和船艄（sho xio）向上翹（qio qio）起，像掛在天邊的新月。2、我們打開(kāi)窗簾，向聳（sng ch）立在兩岸的古建筑區(qū)望去。3、半夜里，戲院散（sn sn）場(chǎng)了，人們走上了各自的小艇。二、寫反義詞平穩(wěn)（ ） 倒退（ ）沉寂（ ） 簇?fù)恚?）三、選詞填空。聳立 挺立 起立1、幾棵老松樹(shù)（ ）在山坡上。2、這只受傷的小鳥(niǎo)，脖子剛剛能（ ）起來(lái)。3、我們打開(kāi)窗簾，望望（ ）在兩岸的古建筑，有說(shuō)不完的情趣。第三課時(shí)一、把句子補(bǔ)充完整。1、船頭和船艄向上翹起，像 。2、威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像 。3、威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛 。二、按要求

24、寫詞語(yǔ)。1、描寫山或水的四字詞語(yǔ)。 2、描寫色彩的四字詞語(yǔ)。 三、把下面的句子改成比喻句。船頭和船艄向上翹起，行動(dòng)輕快靈活。 四、按要求改寫句子。1、威尼斯是城市。（擴(kuò)寫句子） 2、婦女在小艇里高聲談笑。（縮寫句子） 73田園詩(shī)情第一課時(shí)一、請(qǐng)你來(lái)注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 反芻 牛犢 剽悍 馬 蹄 牲畜 漆 黑二、快樂(lè)拼寫。 y ti zn zhng dng t t ki( ) ( ) ( ) ( ) sh fu u r ln dng tng( ) ( ) ( ) 水( )三、詞語(yǔ)積累。 悠然（ ） （ ）無(wú)言 萬(wàn)籟（ ）田園詩(shī)情第二課時(shí)一、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

25、。 （ ）的草原 （ ） 的小雞 （ ）的駿馬 （ ）的光芒 （ ）的牲畜 （ ）的奶牛二、 按原文填空，并完成下面的問(wèn)題。 荷蘭，是（ ），（ ），也是（ ）。一條條運(yùn)河之間的（ ），（ ）花牛，（ ）黑牛，（ ），在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草（ ），有時(shí)（ ），仿佛正在思考什么。牛犢的模樣像（ ），（ ）。老牛好似（ ），無(wú)比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是（ ）的花牛。這就是真正的荷蘭。1、 仿照劃線部分寫句子。2、 用波浪線劃出擬人句。田園詩(shī)情第三課時(shí)一、 牛群吃草反芻，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。 從劃線部分你能發(fā)現(xiàn)什么？ 二、想一想，填一填。 由紅花想到了綠葉。由魯智

26、深想到了武松。由烈日炎炎想到了（ ），由辛勤耕作想到了（ ），由（ ）想到了（ ） 81馬第一課時(shí)一、 正音。（ ） （ ） （） （ ）扎實(shí) 如箭離弦 牲畜 畜養(yǎng)二、 加偏旁組字，在組詞。 從（縱）（放縱） 倉(cāng) （ ）（ ） 中（ ）（ ） 寅 （ ）（ ） 素（ ）（ ） 甚 （ ）（ ）三、 成語(yǔ)積累。 （ ）成功 （ ）當(dāng)先 （ ）馬翻 （ ）奔騰 （ ）為馬 （ ）是瞻 車水（ ） （ ）看花 （ ）識(shí)圖馬第二課時(shí)一、 寫一首贊美馬的詩(shī)。二、 生活中人們與馬的關(guān)系密不可分。你能舉例說(shuō)明嗎？ 82馬詩(shī)一、比一比，再組詞。 鉤（ ） 洛（ ） 踏（ ） 釣（ ） 絡(luò)（ ） 塌（ ） 二、

27、多音字注音并組詞。 踏（ ）（ ） 燕（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、 補(bǔ)全古詩(shī)，完成問(wèn)題。 大漠（ ），（ ）。 （ ）金絡(luò)腦，（ ）。（1） 寫出這首詩(shī)中的比喻句。（2） 說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思83群英降馬第一課時(shí)一、 快樂(lè)拼寫。 xn wn hn jin i xio shn jn ( ) ( ) ( ) ( ) rngy qng k dub zhngling ( ) ( ) ( ) ( )二、 填空。 無(wú)（ ）無(wú)蹤 振鬃長(zhǎng)（ ） 毛赤（ ） （ ）無(wú)雙 （ ）不如 （ ）之間三、 近義詞。 片刻（ ） 詢問(wèn)（ ） 機(jī)靈（ ） 舉世無(wú)雙（ ）群英降馬第二課時(shí)一、 句中劃線部分還可以怎么說(shuō)？ 1、那紅馬卻飛也似的向被跑得無(wú)影無(wú)蹤。（ ） 2、眾牧人恨極，四下兜捕。 ( ) 3、連武功高強(qiáng)之人也未必及得上。 （ ） 4、這是天上的龍變的，惹他不得。 （ ） 5、韓寶駒大怒，發(fā)足疾追。 （ ） 6、他身矮腿短，卻哪里追的上？ （ ）二、課內(nèi)閱讀我最棒。 自讀課文第一自然段，回答下面問(wèn)題： （1）這段內(nèi)容選自課文 ，課文選自金庸的長(zhǎng)篇小說(shuō) 。 （2）這段文字抓住了小紅馬的（ ）和（ ）描寫，表現(xiàn)出小紅馬的（ ）、（ ）。