九年級物理教學計劃上冊

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！九年級物理教學計劃上冊 九班級物理教學方案上冊怎么寫?充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。這里給大家共享一些關于九班級物理教學方案上冊5篇，供大家參考。 九班級物理教學方案上冊1 一、在教學中表達“以同學為本 在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發(fā)覺問題、“怎樣提出問題、“怎樣討論問題、“怎樣分析問題、“怎樣反思、“怎樣溝通等等。使同學成為學習的主人，而老師那么變成學習的組織者和引導者。 二、課堂教學中留意“三基的訓練 由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基的訓練，要狠抓根底學問、

2、根本技能、根本方法。要在根底學問的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。 對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進展不同的訓練，同時要關心同學總結物理學的根本討論方法，如：“掌握變量法、“等效法、“類比、“模型等。 三、加強演示和同學試驗 初中物理教學以觀看、試驗為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和同學試驗，可以使同學對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學看法，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗 四、重視物理概念和規(guī)律的教學 物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內容。要培育同

3、學關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中挺直概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。 九班級物理教學方案上冊2 一、學情分析 今年擔當九班級(2)班的物理教學工作，九班級同學已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不簡單的。同學們的學問面都比擬窄，雖然在小學的自然課的學習中有了肯定的物理學問根底，但從物理學問系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最根底、最根本的物理學問，所學的學問比擬粗淺，作為一門中考必考學科，應當留意調動同學學習的主

4、動性，從而培育同學的學習愛好。 二、教材分析 我校所用法的教材是人民訓練出版社出版的義務訓練課程標準教材。本教材面對全體同學，表達“以人為本的思想，以同學愛好、認識規(guī)律和探究的便利動身設計教材的構造，書中包含很多開放性問題和理論性課題，充分表達sts思想，同時留意擴大同學的學問面，收入一些非常有用且好玩的學問，力求形式生動活潑，可以激發(fā)同學學習的愛好。 九班級物理包括7章內容，本學期講第十一章多彩的物質世界至第十五章功和機械能，共五章內容，共有26節(jié)課，需52課時，其中復習與考試15課時。 三、教學重難點 第十一章：天平，量筒的用法，密度及測量。 第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛

5、頓第肯定律，二力平衡。 第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。 第十四章：壓強的概念、計算，浮力及其應用。 第十五章：功，功率，機械能。 四、教學目的 1、學問與技能 (1)初步理解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些根本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理學問，而且還包含科學討論方法、科學看法和科學精神。 (2)具有初步的試驗操作技能，會用法簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。 (3)會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語、簡潔圖表等描繪試驗結果。 2、過程與方法 (1)經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描繪所觀看物理

6、現(xiàn)象的主要特征。能在觀看物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)覺一些問題。具有有初步的觀看力量和提出問題的力量。 (2)通過參加科學探究活動，有初步的信息搜集和處理的力量。 (3)學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去說明某些詳細問題。有初步的分析概括力量。 3、情感看法與價值觀 (1)具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會理論的意識。樂于參加觀看、試驗、制作、調查等科學理論活動。 (2)在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。 (3)初步認

7、識科學及其相關技術對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)進展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)進展有所奉獻。 五、詳細方案與措施 1、加強自身的業(yè)務理論學習，仔細學習有關素養(yǎng)訓練的理論，虛心向其他老師學習，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，進步自身的業(yè)務程度。 2、仔細鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類試驗，把好試驗關。 3、仔細備課，依據(jù)不同的課型，細心設計每一個學案，讓學案真正效勞于課堂，效勞于同學，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。 4、留意調整課堂氣氛，初中生的留意力比擬分散，上課時要留意師生互動，生生互動，充分表達以“老

8、師為主導，同學為主體的教學理念。 5、加強對同學學習方法的指導。指導同學建立“問題記錄本，要求同學人人做到每日一問;建立“錯題記錄本，做到不放過任何一個錯題;并指導同學預習、復習、解題的思路和力量; 6、留意培育同學良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習的學習習慣;杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲別人作業(yè);訓練同學養(yǎng)成獨立思問題力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。 7、嚴格要求同學，不能放松任何一個詳情的管理。但依據(jù)九班級同學的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以勸說訓練為主，不能一味的批判指責。 8、主動學習現(xiàn)代化的訓練教學技術，

9、在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等幫助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，進步授課效率。 9、開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。 10、充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想訓練。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的典范，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進展思想品德訓練，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。 九班級物理教學方案上冊3 一、指導思想： 連續(xù)做好九班級物理第21、22章新課教學工作，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應當關注學習過程中如何使同學進展自主探究學習，培育同學觀看、分析、探究、歸納總結得出

10、物理概念及規(guī)律的力量，把培育同學的探究力量及創(chuàng)新精神作為教學的終極目的，教學的活動中心放在使同學自我獲得學問，完善學問，彌補缺乏，以真正表達“學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀的三維目的，扎實深化、全面高效地做好“三輪大復習工作。 二、教學目的： 1、進步同學的試驗技能，使他們能獨立進展試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達90%以上。 2、進一步培育同學分析問題和解決問題的力量，對各種類型的習題，能運用多種途徑進展解答。 3、進一步進步同學運用所學的物理學問去解答生活和消費中的實際問題的力量。 4、力爭中考優(yōu)秀率、及格率有明顯增長。 三、學情分析： 經(jīng)過半年的學習，同學學習物理的愛好有所

11、增加，思維力量和分析解決問題的力量有所加強，但是由于同學學習根底、思維力量、認識程度、學習根底等方面進展不平衡，導致有些同學的物理成果很差，漸漸失去物理學習的愛好，物理考試成果兩極分化現(xiàn)象比擬明顯。初中物理教學分兩年，但是感覺同學八班級物理學問不扎實，一旦接觸相對教難的內容，同學學習比擬困難、吃力。因此要使同學熟識把握初中物理的這些根本學問，把握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得特別重要。 四、教學措施： 以同學為主體，多渠道搜集中考信息，加強復習的針對性;加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務;與同組老師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。 1、重視根底：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的試驗操

12、作，要有全面細致的理解。因此，在學習過程中，要注重對根底學問、根本技能的學習，盡量削減超過教學要求的繁難試題的無效練習，進步學習效率。根底學問和根本技能的學習應敏捷多樣、適當拓寬。 2、聯(lián)絡實際：留意觀看生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計試驗，會用學過的物理學問解決簡潔實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進展透徹的分析是學好電學學問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進展深化的分析，也是復習物理的必經(jīng)之路。 3、關注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是的，也是局部同學在學習過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學習，應以

13、考試說明所規(guī)定的根本要求為根據(jù)。試驗力量作為進展科學探究所需的重要力量，在學習過程中也應得到足夠的重視。試驗學習應包括:試驗器材的選擇、試驗方案設計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內容。 4、強化標準：標準是勝利學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題標準化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應留意以下幾個問題：嚴格試驗的標準訓練，強調過程與方法，留意試驗問題的開放性;作圖應嚴禁隨便性、強化精確與標準的訓練;留意書寫格式的標準：簡答題應強化“有所根據(jù)、有所說明、簡要結論三步書寫;綜合題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按標準格式書寫既有益于

14、問題的順當解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W看法也是有益的。 五、復習內容及要求： 復習按“雙基過關、“力量提升、“綜合創(chuàng)新三個層次，將平常分散學習的各局部學問，依據(jù)其內在聯(lián)絡分專題進展有序組合，形成一個系統(tǒng)的學問網(wǎng)絡。雙基過關涵蓋學科根底學問和根本技能，使同學查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟。力量提升重視學問的把握與整合，突出綜合力量訓練，進步應試程度。綜合創(chuàng)新關注新題，活用學問。做到舉一反三，培育同學的創(chuàng)新力量及運用多學科學問綜合分析、解決問題的力量。詳細做法如下： 1、第一輪復習(3.9-5.10) 以課本為主，夯實根底。復習過程中，主要關心同學理解、記憶根本概念，熟識根本的

15、公式、定律等。緊扣課本和課標，不拓展不加深，真正做到使每個同學都動起來。第一輪復習根據(jù)聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進展學問梳理。 2、其次輪復習(5.11-6.7)主要進展以專題為引導的力量提升。這一輪復習注重進步同學的解題力量，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主。 詳細分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題、“試驗專題、“比例、方程等計算專題等;其次類是難點專題，如：“電路分析和故障推斷、“綜合力量訓練等;第三類是熱點問題專題：如“開放題、“信息題、“試驗設計題、“綜合類型題、“應用題、“科學方法題等。本輪復習重在方法指導和力量進步。 3、第三輪復習(

16、6.8-6.21)進展模擬考試訓練，同時對同學學習狀況進展查漏補缺，再進展有針對性的補救。以上做法，既讓同學得以考前練兵，熟識中考的試題類型，也可在考前有限的時間內進步復習效率。同時，要注重訓練同學的解題技巧。在三輪復習過程中，復習方案還將隨實際狀況改變進展適時調整，以適應同學的實際狀況，真正做到以同學為主體。爭取使同學通過總復習，每個人都能獲得不同程度的進步，適應下一階段的學習。 九班級物理教學方案上冊4 一、教學根本狀況概述： 思想根底：總的特點來講，同學們對學習物理有肯定的愛好;同學們的思想力量已較上學期有了較大的進步;分析問題的力量也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方

17、向去思考，而是多角度、多側面去尋求答案。 學習根底：學科成果也在不斷的進步。但由于同學思維力量、認識程度、學習根底等進展不平衡，導致有些同學的物理成果不抱負，考試還有不及格現(xiàn)象，這就給教學增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應當要看到學習的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力進步整個班級的物理教學成果。 二、教材分析： 同學們已進入了初中最終一年的沖刺階段，這一學年既要學習九班級的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學好九班級物理呢? 1、重視現(xiàn)象觀看關注物理試驗 物理是一門以觀看、試驗為根底的科學，物理學問來源于理論，特殊是來源于觀看和試驗，要仔細觀看物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的

18、條件和緣由，要仔細做好物理試驗，要通過觀看和試驗，逐步進步自己的觀看力量和試驗力量。 2、明確物理特點注重理解運用 物理學問是在分析物理現(xiàn)象和試驗的根底上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學好物理，應當對所學的學問有準確的理解，而且要擅長把學到的物理學問運用到理論中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認識，學會對詳細問題詳細分析，進步分析和解決問題的力量。 3、形成科學思維構建物理模型 物理思維的方法包括分析、綜合、比擬、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學習過程中，形成物理概念以抽象、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主;構建物理模型以抽象、比照為主。分析法、綜合法

19、、模型法和比擬法浸透到整個物理思維之中，特殊是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。 4、把握學習規(guī)律關注中考走向 要準時復習穩(wěn)固所學學問，做到準時復習，全過程回憶，并與已有的相近學問進展比照，以檢驗把握學問的精確程度，穩(wěn)固所學學問，同時還要關注中考信息，討論歷年各地中考試題，把握中考走向，搜尋適量大中城市中考試題和模擬題做適當練習，做到有備無患。 重點難點：功和機械能，熱和能，能源和可持續(xù)進展。 各章節(jié)特點物理學問涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學內容中。同學要對每個局部中的學問，按學問構造進展歸類、整理，形成各學問點之間的聯(lián)絡，并擴展成學問面，做到根本概念堅固把握，根本理論互相

20、聯(lián)絡，如：在對速度這一學問進展復習的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(學問內容多)書越讀越薄(概括整理、總結)學問越來越豐富，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應手。 三、教學目的： 1、每一個同學能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作力量; 2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答; 3、同學能運用所的物理學問去解答生活和消費中的實際問題的力量要得到進步; 4、爭取使同學成果在去年的根底上有所進進步; 四、教學措施： 1

21、、仔細學習課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神本質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注重教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注重于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。 3、講請教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)理論好愛好教學法，雙向溝通法

22、，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受訓練的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。 4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程()中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個詳情的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲別人作業(yè);訓練同學養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學

23、獵取學問，進步力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織同學參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展試驗調查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培育同學的力量，穩(wěn)固同學所學的學問。 6、加強老師自身的業(yè)務進修，進步自己的教學程度。本期我在教學之余，要仔細學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關訓練教學此文轉自理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達30節(jié)以上。 九班級物理教學方案上冊5 一、指導思想 新課程標準是教學的根本要求，也是中考試題命制的主要根據(jù)。新課標施行的大背景下，九班級是初中同學人生的一個重要轉折期，作為老師就是要盡可能的關心他們考取抱負的高一級學校，為人生打下一個良好的根底。 同學狀況分析： 今年我共教2個班，多數(shù)同學愛學習，對學習物理有一種執(zhí)著的追求;同學們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延長;分析問題的力量也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側面去尋求答案。 應當要看到學習的主動的一面，也要關注到學習中的后進生。在“以人為本，突出力量的教學理念下，經(jīng)過仔細的思索和規(guī)劃對本學期的九班級物理教學作方案如下： 二、工作措施 ： 1. 在教學中表達“以同學為本 在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發(fā)