三年級古詩誦讀主持詞五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！三年級古詩誦讀主持詞五篇 我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴，誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。以下是我細心搜集整理的關(guān)于三班級古詩誦讀主持詞五篇，給大家共享，來觀賞一下吧! 三班級古詩誦讀主持詞五篇1 敬重的指導(dǎo)、各位嘉賓、尊敬的教師、友愛的同學(xué)們： 大家好!源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。經(jīng)典啟迪才智，國學(xué)浸潤人生。國學(xué)經(jīng)典不僅展現(xiàn)了歷代大家在人生旅途上的心路歷程，而且形象地記錄了中華民族在歷史風(fēng)云中的艱辛跋涉。幾年來，我們其次試驗小學(xué)把

2、國學(xué)經(jīng)典引進課堂，師生與高尚對話，與才智碰撞，經(jīng)受著民族文化的神圣洗禮?！敖酱腥瞬懦?，世上今人勝古人。那些歷經(jīng)千年、萬口傳頌的名篇佳作，隨著歲月的消逝和師生閱歷的增加，正在其次試驗小學(xué)釋放著濃醇的芳香。肅寧縣其次試驗小學(xué)國學(xué)經(jīng)典匯報演出如今開頭。 一、集體誦讀弟子規(guī)：翻開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、粗淺易懂的弟子規(guī)集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著動聽流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請觀賞全體同學(xué)的經(jīng)典吟唱弟子規(guī)。 三班級：蒙學(xué)基石三字經(jīng)是中國古代歷史文化的珍貴遺產(chǎn)，短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，廣為

3、吟誦。接下來有請三班級同學(xué)傳達三字經(jīng)的獨特魅力。 四班級：東漢末年有名的軍事家、政治家、詩人曹操的觀滄海是中國文學(xué)史上第一首完好的山水詩，氣韻沉雄，吞吐宇宙，古直悲涼;語言質(zhì)樸簡潔，蒼勁有力，請觀賞國班級同學(xué)朗讀的觀滄海。 五班級：唐朝政治改革家和哲學(xué)思想家劉禹錫的陋室銘家喻戶曉，讀來如行云流水，文氣通達起伏，是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。寥寥八十一字，情與景會，事與心諧，譜出了一曲陋室頌歌，流芳千載。 六班級：沁園春雪，是一篇傳世之作。他那雄視大江南北的寬闊視野，那縱論古今人物的宏大氣魄，被譽為千古絕唱。讓我們和六班級的同學(xué)們一起領(lǐng)會氣概磅礴的華美樂章。 二、師生誦讀：風(fēng)乍起，吹皺一池春水

4、。傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典的誦讀活動正在其次試驗小學(xué)蓬勃興起。師生齊誦經(jīng)典，響遏行云，暢游國學(xué)經(jīng)典殿堂，感受泱泱中華魅力，成為二小校內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景。在共同閱讀、共沐書香中師生一起成長，走出一路芳香。接下來讓我們一起去品嘗師生同臺誦讀、暢游國學(xué)書海的那份曠達的激悅和情感的澎湃!請觀賞師生同臺朗讀誦讀經(jīng)典，登峰攬勝。 三、古詩新韻：詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說讓我們一起走進古詩文的世界，去專心傾聽悠遠的演唱。請觀賞古詩新韻。 四、組詩：萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，描寫人類情感的經(jīng)典之作，如同星漢之絢麗。古代詩人，以詩言志，以詩寄情，給我們

5、留下了很多名篇佳作。這些千古傳頌的詩句情景交融，意境優(yōu)美，不僅寄予著濃濃的親情、淡淡的友誼，更寄予著悠悠的思鄉(xiāng)情、拳拳的愛國情。讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作，回味那感人至深的詩篇。 首先讓我們跟隨三班級的同學(xué)們一起感受古詩中那最酷熱、最深摯、最無私的親情。 “同門為朋，同志為友，伴侶間的情感，彌足寶貴。接下來，讓我們伴隨四班級的同學(xué)們一起吟誦著動人心魄的友情詩篇，去查找生活和學(xué)習(xí)中的知己! 在人類情感世界的錦囊里，有一顆由甜美、溫馨和苦澀凝聚成的珍寶，那就是鄉(xiāng)情。鄉(xiāng)情像一條堅韌而漫長的線，山隔不斷，水隔不斷，一頭系著家鄉(xiāng)，一頭系在游子的心中。讓我們一起體會那思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思。 滄海橫流

6、，方顯英雄本色;江山如畫，一時多少豪杰。英雄救黎民于水火，拯國家于亂世;在我們宏大民族歷史的天幕上發(fā)出閃爍古今的光芒。英雄的頌歌，一曲猶未了，一曲又激越。請觀賞六班級同學(xué)吟誦的愛國組詩。 五、詩樂舞明月幾時有：在靜謐澄碧的深邃天幕上， 一輪皎潔的明月照徹大地; 或是在寂靜深湛的夜空， 一彎新月瀉出淡淡的青輝。此時，我們舉目寬闊的夜空，無限的感慨之情便會油然而生。 此景此情，古往今來，引發(fā)多少文人墨客的遐想和情思!如輪如盤的圓月，似夢似幻的月宮，她無時不觸動人們的心弦，張開詩人夢想的翅膀，歷代詩人指月為題，吟詠出多少令人一唱三嘆的名篇佳句!清輝明月，傳遞著相思;把酒臨風(fēng)，寄予著思念。月，懸掛成一

7、個無休無止的省略號，訴說著古今中外多少動人的傳奇神話蘇軾千年前的祝愿帶給我們亙古不變的感動。請觀賞詩樂舞明月幾時有。 六、手操、韻律操誦讀：經(jīng)典詩詞流千秋雅韻，吟誦唱舞抒萬丈豪情。豐富多采的活動形式，引領(lǐng)著其次試驗小學(xué)的孩子們從讀國學(xué)、背經(jīng)典、賞詩詞中培育誦讀愛好?；蛞骰蛘b，或唱或舞，聲情并茂，感人至深，再現(xiàn)了古詩文的絢麗多彩。妙趣橫生的解讀，把古詩文的意境演繹得淋漓盡致，把傳統(tǒng)文化博大精深的內(nèi)涵和精華刻畫得繪聲繪色，唱響了中華經(jīng)典，頌揚了民族精神。請觀賞手操韻律操誦讀。 七、少年強：少年是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章;少年是中華文化的后來人，承先輩博大精深，續(xù)將來風(fēng)光。少年才智，

8、國可興邦。問蒼茫大地誰主沉浮?唯我中國少年!請觀賞少年強。 完畢語： 二小的校內(nèi)，因國學(xué)經(jīng)典的勃發(fā)而浪漫; 二小的課堂，因國學(xué)經(jīng)典的演繹而精彩。 一曲曲動人心弦的詩詞歌賦， 傳送著五千多年的悠久歷史， 給了我們美妙的藝術(shù)享受; 一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作， 激蕩著師生仰慕先哲圣賢的情懷， 給了我們無盡的人生啟迪。 最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。 讓經(jīng)典滋潤我們的人生，讓書香伴隨我們一路遠行! 讓我們共同祝福中華經(jīng)典，綻放校內(nèi)! 感謝同學(xué)們的精彩演出; 感謝全部指導(dǎo)的出席; 感謝全部伴侶的傾聽; 感謝全部教師的效勞。 肅寧縣國學(xué)經(jīng)典啟動儀式至此完畢。 再見! 三班級古詩誦讀主持詞五篇2 詩的言語

9、，典藏著華夏五千年的悠悠歷史 詞的聲音，演繹著貫穿古今的不朽傳奇 經(jīng)典詩詞，吟詠著底蘊深沉的民族文化 詩詞經(jīng)典，見證著炎黃子孫的風(fēng)骨鏗鏘 敬重的各位指導(dǎo)、各位教師，友愛的同學(xué)們，大家下午好!這里是首屆中華古典詩詞背誦競賽決賽現(xiàn)場，歡送您的到來!一把黃土塑造了千萬個你我，五千年文化是我們生生不息的脈搏一灣江水哺育了很多神舟兒女，五千年歷史是我們堅決不移的步履中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚著古圣睿智的目光 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊藉著先賢越人的思想 詩詞歌賦，便是這文化星海中最耀眼的一顆，摘一個，可將銀河點亮 它更是文化百花園中最嬌艷的一朵，采一只，便會滿手都馥郁著芳香 文人們?nèi)记槎?，留下很多千古絕唱 后人

10、們盛世而歌，吟詠書情亙古綿長 為豐富校內(nèi)文化生活，增加校內(nèi)文化氣氛，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 增進師生愛國主義情懷，我校長期以來都致力于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將文明根植于菁菁校內(nèi)，將經(jīng)典播向求知假設(shè)渴的心田，讓同學(xué)可以在古韻芳華中傳承文明、進步修養(yǎng)，收獲歡樂、感悟成長。 所以，今日我們齊聚于此，誦讀經(jīng)典，去找尋萬里河山的寬闊，對話圣賢，來感受文字千年的力氣，共享這場文化與文明的饕餮盛宴。好，我們閑談少敘，我宣布，笑嘻嘻小中華古典詩詞背誦競賽決賽正式開頭! 首先，請允許我為大家介紹今日的評委教師，他們是 下面由我來宣讀一下今日總決賽的競賽規(guī)章 今日參與總決賽的18只代表隊是由初賽選出的各班級的優(yōu)勝

11、隊伍，他們分別是本次競賽將評出一等獎一名，二等獎看我們的選手已經(jīng)整裝待發(fā)，個個是斗志昂揚，讓我們用熱鬧的掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今日的競賽中可以獲得優(yōu)異的成果! 我們?nèi)缃耖_頭總決賽的第一個環(huán)節(jié)必答題，請一號臺一號選手聽題 第一輪競賽完畢，讓我們看看各代表隊的得分狀況 下面我們開頭緊急刺激、扣人心弦的搶答題局部 經(jīng)過工作人員的現(xiàn)場統(tǒng)計，競賽結(jié)果已經(jīng)揭曉，獲得笑嘻嘻首屆中華古典詩詞背誦競賽決賽三等獎 完畢語： 競賽時間轉(zhuǎn)瞬即逝，中華經(jīng)典的千年音韻還在耳邊回響，中華經(jīng)典的萬種情懷還在心頭蕩漾 誦讀經(jīng)典詩文，營造書香校內(nèi)，讓優(yōu)秀的民族文化在我們血脈中流淌，弘揚傳統(tǒng)文化，傳承華夏文明，讓堅毅的民族精神指引我們成

12、長友愛的同學(xué)們，今日的相約，我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，競賽雖然落下帷幕，但中華經(jīng)典必需在我們手中薪火相傳 讓我們將參與競賽的熱情轉(zhuǎn)化為源源不竭的動力，用學(xué)問開啟幻想的大門，夢起學(xué)習(xí)，夢圓中國，激揚文字旋日月，大展宏圖轉(zhuǎn)乾坤! 三班級古詩誦讀主持詞五篇3 女：尊敬的教師們! 男：友愛的同學(xué)們! 合：大家好! 女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(m)新，人們稱之為“經(jīng)典。 男：古詩文是古代圣賢的才智結(jié)晶，她以無盡的思想光芒指引人們在茫茫的歷史長河中前進。 女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn); 男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)才智的奇珍異寶。

13、女：古詩文是我國文學(xué)寶庫中的珍寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。 男：它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。 女：我們在教師的細心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。 男：我們營造書香校內(nèi)，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。 女：金色的童年，陽光絢麗，童年時間我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。 男：金色的童年，如夢如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。 女：讀書，讓我們與世界上最美妙的事物相遇相知。 男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。 女：讓我們與好書為友，打好人生底色。 男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。 女：今日，我們團聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。 男：今日，我們登上這多彩

14、的舞臺，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩書韻。 女：讓年輕而清澈的心靈，一路書香，一生輝煌! 男：如今，我宣布：美佛兒國際學(xué)校精英部中華經(jīng)典古詩文誦讀競賽如今開頭! 男：讓我們用熱鬧的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今日的競賽中，獲得優(yōu)異的成果。 男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。三字經(jīng)自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的訓(xùn)練、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳奇，廣泛生動而又言簡意賅。 女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)?！拔裘夏?，擇鄰處，融四歲，能讓梨我們被這些故事感動著，明白為人處事的道

15、理。接下來，有請一班級，二班級，三班級，六班級的同學(xué)進展三字經(jīng)的誦讀競賽 女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的珍寶。它猶如絢麗的明珠，閃耀著奪目的光榮，它又如奇妙的古琴，彈奏著奇妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美妙的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力氣。 男：弟子規(guī)是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以論語“學(xué)而篇弟子入那么孝，出那么弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，那么以學(xué)文為中心。分為五個局部，詳細列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)遵守的守那么標(biāo)準(zhǔn)。是啟蒙養(yǎng)正，訓(xùn)練子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、訓(xùn)練孺子的經(jīng)典。 女：接下來，有請四班級和五班級的同

16、學(xué)們進展弟子規(guī)的誦讀競賽 女：誦讀經(jīng)典，我們查找萬里河山的寬闊; 男：對話圣賢，我們感受千年文字的力氣。 女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。 男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。 女：接下來有請一班級，二班級，三班級的同學(xué)們進展春曉的唱讀競賽 女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響; 男：中華經(jīng)典的萬世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。 女：接下來有請四班級，五班級，六班級的同學(xué)們進展讀唐詩的集體演唱競賽 女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化; 男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。 女：接下來請各班輪番接連背誦古詩進展古詩接龍的競賽，留意詩不能重復(fù) 女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

17、男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立中華民族共有精神家園。 女：喜愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。 男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中喜愛中國文化，在喜愛中弘揚中華文明! 女：愿中華詩文藝術(shù)之花永久芳香。 男：愿五千年文化的血脈永久傳承。 男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!美佛兒國際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩文誦讀競賽，到此完畢。 三班級古詩誦讀主持詞五篇4 各位教師，各位同學(xué)： 大家下午好! 甲：我們營造書香校內(nèi)，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。 乙：本學(xué)期，我們在教師

18、的細心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動，今日，就讓我們來展現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)成果，(合)清源二小“經(jīng)典古詩文誦讀展現(xiàn)會如今開頭。 甲：金色的童年，陽光絢麗，我們是中華少年，童年時間我們親近、誦讀經(jīng)典。 乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。 丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中 ?。汗旁娢木拖袷且活w璀璨的明珠 甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝 乙：又像是一股升騰了千年的香氣 丙：在文學(xué)藝術(shù)的長廊上充滿、繚繞 ?。何覀兊墓旁娢模?(合)形式多樣、內(nèi)容豐富 甲：請觀賞由二、2班同學(xué)朗讀的古詩聯(lián)串望廬山瀑布等。四、3班同學(xué)做好預(yù)備。 乙：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之

19、絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走近唐代詩圣杜甫。他憂國憂民，人格高尚，詩藝更是精湛令世人折服。 丙：他寫有出塞曲多首，先寫的九首稱前出塞，后寫的五首稱后出塞。請觀賞由四(3)同學(xué)誦讀的前出塞、辛棄疾的西江月。一、3班同學(xué)做好預(yù)備。 ?。骸吧賶巡慌?，老大徒傷悲。請觀賞由一、3班同學(xué)朗讀的長歌行等。三、2班同學(xué)做好預(yù)備。 甲：“田園詩人陶淵明的詩多取材田園風(fēng)光、平常生活，語言樸實、情感真摯，讓我們一起走進詩人所營造的意境中去。請觀賞由三、2班同學(xué)朗讀的歸田園居。二、1班同學(xué)做好預(yù)備。 乙：請觀賞由二、1班同學(xué)朗讀的無題、古朗月行，五、4班同學(xué)做好預(yù)備 丙：古詩游子吟是千年傳唱、膾炙人口、家喻

20、戶曉的佳作，孟郊以短短的30個字，把慈母與游子之間的真情表達得如此生動，還表達了孝順的游子對慈母報恩的情志。一起觀賞由五、4班同學(xué)帶給大家的游子吟、清平樂、村居，二、3班同學(xué)做好預(yù)備。 丁：被白居易稱為“詩豪的唐代詩人劉禹錫的詩作,傳誦極多，請觀賞由二、3班同學(xué)朗讀的陋室銘等。四、2班同學(xué)做好預(yù)備。 甲、被人們稱為“詩仙的唐代詩人李白給我們留下了很多詩篇，“舉杯邀明月，對影成三人。讓我們一起感受李白的月下獨酌等，由四、2班同學(xué)朗讀。五、2班同學(xué)做好預(yù)備。 乙：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥、岳飛是大家耳熟能詳?shù)膬晌粣蹏鴮㈩I(lǐng)、詩人。請觀賞由五、2班同學(xué)給大家?guī)淼奈奶?/p>

21、祥和岳飛的名篇佳句。四、1班同學(xué)做好預(yù)備 丙：-“明月幾時有?把酒問青天。蘇軾把青天當(dāng)做自己的伴侶，把酒相問，顯示了他豪放的性格和非凡的氣魄。請觀賞四、1班同學(xué)朗讀的水調(diào)歌頭一、1班同學(xué)做好預(yù)備 ?。赫堄^賞由一、1班同學(xué)帶給大家的長歌行、春曉一、2班同學(xué)做好預(yù)備 甲：那家鄉(xiāng)的父老兄弟、親朋好友，那家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，那逝去的年華與往事無不在思念之中。請觀賞由一、2班同學(xué)帶給大家的靜夜思、長歌行。五、3班同學(xué)做好預(yù)備 乙：請觀賞由五、3班同學(xué)誦讀、表演的水調(diào)歌頭、回鄉(xiāng)偶書等。三、3班同學(xué)做好預(yù)備 丙：宋詞、元曲是中國古代文學(xué)皇冠上光芒奪目的兩顆巨鉆，與唐詩爭奇。請觀賞由三、3班同學(xué)誦讀的破陣子、山羊坡、潼關(guān)心古等。五、1班同學(xué)做好預(yù)備 ?。鹤鳛橐淮抛拥耐蹙S少年得志，但一生多遇坎坷，極不順當(dāng)，有時竟險遭殺頭之禍。作為一個詩人，王維以自己的優(yōu)秀詩篇，為盛唐詩壇大增光芒，是唐代乃至中國古代的重要詩人。他在十七歲時寫下了九月九日憶山東兄弟，由五、1班同學(xué)誦讀。四、4班同學(xué)做好預(yù)備 甲：最終讓我們再次感受蘇軾的詞由四、4班同學(xué)誦讀。 甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗讀中我們看到作為一位中華少年，是多么驕傲。 乙：讓我們每個人都走進古詩文的樂園， 丙：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， ?。鹤屛迩?/p>