2016年教師個(gè)人工作總結(jié)_0

1、精品文檔2016年教師個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期很快又過去了，審閱自己一學(xué)期以來的工作，總 結(jié)如下：一、在思想上積極上進(jìn)。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最 高的榮譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理 念，刻苦鉆研新的教材?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師， 光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生 學(xué)習(xí)。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工 作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不 斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)治 理水平。在校內(nèi)，積極參加每一次的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)， 不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不 斷實(shí)

2、踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有 經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。主動(dòng)地向陳福 新老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。在這一學(xué)期中，我不 僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。二、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)教育目標(biāo)。1 、備課。學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元 備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作 用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難， 該怎樣解決。精品文檔在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理 解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。2 、上課。(1) 創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后

3、，放手讓學(xué)生 探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇 學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目， 鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小 結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參 與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。(2) 及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí) 或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適 合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。(3) 努力構(gòu)建知識(shí)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每 節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn) 行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由

4、“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué) 習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。3 、作業(yè)的布置與批改因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生之間都存在著一定的水平差異，所以， 布置作業(yè)時(shí)，要做到因材施教，分層次要求。根據(jù)每一位學(xué) 生的特點(diǎn)選擇一些具有針對(duì)性的練習(xí)讓學(xué)生完成。批改作業(yè)精品文檔時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體 訂正共性問題，分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作 業(yè)的習(xí)慣。4 、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛 病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài) 度上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一 處真誠(chéng)的愛心，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們 的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們 舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多 與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。在教 學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢 速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。 逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣， 提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài) 度，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。必要時(shí)實(shí)