幼兒集體活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)方案

1、幼兒集體活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)方案在幼兒教育活動(dòng)中, 我們要注重營造一個(gè)積極向上、和幼兒集體活動(dòng)方案1活動(dòng)背景經(jīng)過一年的集體舞教學(xué)研究，孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗(yàn)，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊(duì)列舞等有固定隊(duì)形的舞蹈。但對于更為自由、開放的廣場舞卻從未接觸過。在平時(shí)的音樂活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)，孩子們不太會(huì)合理利用已有空間，經(jīng)常擠在一起活動(dòng)?；谝陨显?，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1. 初步學(xué)跳散點(diǎn)結(jié)伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風(fēng)格。2. 能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。3. 在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗(yàn)集體舞活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩

2、合作舞蹈?；顒?dòng)難點(diǎn) 會(huì)合理利用空間，并在音樂結(jié)束前找到朋友。 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 音樂薩沙2. 幼兒每人右手上戴一個(gè)手腕花?；顒?dòng)過程學(xué)習(xí)表現(xiàn)朋友見面時(shí)的驚訝動(dòng)作1. 直接導(dǎo)入。師：“今天我們要一起跳一個(gè)好玩的朋友舞?！?. 表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。師： “當(dāng)你某天出門散步的時(shí)候， 突然碰到了一個(gè)很久沒有見面的好朋友，你會(huì)怎樣”師總結(jié)幼兒的回答，并示范指著對方說：“是你是你就是你 !”（ 動(dòng)作： 單手叉腰，右手伸出食指，身體后仰，指著對方說：“是你，是你，就是你?！保?. 師幼互動(dòng)，練習(xí)碰面后的驚訝動(dòng)作。引導(dǎo)：“很驚訝地說話時(shí)，身體會(huì)怎樣”（ 身體向后仰，表情很驚喜）提示：用戴手腕花的手指著朋友說。4. 幼兒

3、互動(dòng)，兩兩練習(xí)。（ 評：活動(dòng)開始，老師利用語言創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情境，通過師幼、 幼幼互動(dòng)，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、 愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。語言節(jié)奏的加入，更使幼兒興趣濃厚，表現(xiàn)到位。）學(xué)習(xí)聽辨音樂找朋友1. 欣賞第一段音樂（ 找朋友的音樂） ， 師用動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒聽辨樂句。“音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽著音樂用動(dòng)作告訴大家。”（ 再次聽辨音樂）（ 評：聽辨樂句是活動(dòng)的難點(diǎn)，老師利用手指走路的動(dòng)作，讓幼兒清晰地感受到了四個(gè)樂句。幼兒通過模仿學(xué)習(xí)，在“動(dòng)”的過程中進(jìn)一步感受了音樂，學(xué)會(huì)了聽辨樂句，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。）2. 講解找朋友的規(guī)則。“音樂響起， 我們都在大街上散步，

4、各處的風(fēng)景都要去看看。等到音樂快結(jié)束的時(shí)候，找一個(gè)離你最近的朋友，面對面， 互相指著對方說：是你! 是你 ! 就是你?！?. 幼兒嘗試跟著音樂散步、找朋友。師鼓勵(lì)幼兒散步時(shí)充分利用教室空間。4. 討論：有什么好辦法能在音樂快結(jié)束時(shí)找到朋友5. 幼兒再次嘗試聽音樂找朋友。6. 完整表現(xiàn)找朋友及找到朋友后的驚訝動(dòng)作。（ 評：散點(diǎn)結(jié)伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導(dǎo)幼兒多觀賞周圍的風(fēng)景，從而幫助幼兒明白： 找朋友時(shí)不要扎堆，要善于尋找空地方。 “如何根據(jù)音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法， 而是鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并進(jìn)行嘗試，最終明白：第三句音樂結(jié)束后去找朋

5、友。體現(xiàn)了尊重幼兒的教育觀。）學(xué)習(xí)兩兩合作動(dòng)作1. 兩位老師示范合作舞蹈動(dòng)作。問：“我和朋友跳了哪些動(dòng)作”2. 和老師空手練習(xí)互拍動(dòng)作，提示從戴手腕花的手開始。3. 幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。討論：怎樣快速地轉(zhuǎn)換動(dòng)作4. 聽音樂練習(xí)。（ 評：大班下學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)能力顯著提升，在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經(jīng)驗(yàn)，所以老師采用了模仿學(xué)習(xí)的策略，讓幼兒學(xué)做動(dòng)作，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。 舞蹈過程中需要快速轉(zhuǎn)換動(dòng)作，這時(shí)幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方法解決問題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。）完整舞蹈活動(dòng)評析集體舞是全體幼兒共同參與的，強(qiáng)調(diào)在

6、隊(duì)形變化中進(jìn)行人際交流的舞蹈形式。它的價(jià)值體現(xiàn)在讓幼兒獲得合作交流的快樂、感受表達(dá)的快樂、自我成長的快樂。該活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了富有情趣的教學(xué)情境， 結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，層層展開，自然累加，讓幼兒充分感受了集體舞的獨(dú)特魅力，取得了良好的效果。1. 體現(xiàn)了快樂舞蹈的理念活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)簡單，充滿情趣，以找朋友為線索，表現(xiàn)了碰到朋友時(shí)的驚喜場面及一起舞蹈的快樂場景。在老師略帶夸張的肢體動(dòng)作及語言情境的帶領(lǐng)下，幼兒的舞蹈熱情被極大地激發(fā)出來， 很自然地表現(xiàn)出了驚喜、快樂等情緒。孩子們在輕松、愉快的參與過程中，體驗(yàn)了集體舞所特有的合作、平等、 積極、 自然的情緒交流，充分享受了舞蹈的快樂。2. 關(guān)注個(gè)體，指導(dǎo)有效活

7、動(dòng)中師幼互動(dòng)頻繁、有效， 老師關(guān)注了不同層次幼兒的發(fā)展， 使孩子們在活動(dòng)中都得到了愉悅和滿足。當(dāng)個(gè)別幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)有困難時(shí)，老師能及時(shí)給予幫助，幫其化解難點(diǎn); 當(dāng)動(dòng)作轉(zhuǎn)換頻率較快、幼兒來不及反應(yīng)時(shí)，老師能給他們充分的自主練習(xí)的時(shí)間，讓他們自己找到好方法，掌握轉(zhuǎn)換動(dòng)作的要領(lǐng); 當(dāng)一些幼兒表現(xiàn)出好的方法或有新的發(fā)現(xiàn)時(shí)，老師能及時(shí)捕捉，給予肯定，并在集體面前交流、分享， 在此過程中，幼兒獲得了自信與滿足。幼兒集體活動(dòng)方案21. 搶椅子準(zhǔn)備用具：椅子游戲解析：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動(dòng)，當(dāng)教師喊“ Stop”時(shí)，每個(gè)幼兒盡快找到一個(gè)位子坐下來，動(dòng)作最慢的必須回答教師一個(gè)英文問題或是單詞，以

8、此類推繼續(xù)玩下去。注意事項(xiàng)：在走動(dòng)的過程中需要求幼兒唱歌或者練習(xí)句子、 歌謠。游戲延伸：可以改為要求兩個(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會(huì)話。椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動(dòng)的路線。2. 投籃游戲準(zhǔn)備用具：海洋球，紙箱，閃卡游戲解析：準(zhǔn)備幾個(gè)投籃的紙箱，貼上閃卡，幼兒根據(jù)教師提示將球丟到指定的紙箱內(nèi)。3. 掃雷準(zhǔn)備用具：閃卡，炸彈卡，禮物卡游戲解析：將多張禮物卡，炸彈卡按順序反貼在黑板上。請幼兒回答教師指定的閃卡內(nèi)容，打?qū)Φ膭t有機(jī)會(huì)上臺(tái)放一張卡片，翻到禮物卡得禮物，翻到炸彈卡則輸。4. 向前沖準(zhǔn)備用具：圖表（ 可自行設(shè)計(jì)） ，磁鐵數(shù)個(gè)，大骰子游戲解析：畫出圖表（ 大部分是24 個(gè)方格子的表格）

9、，并將每一格編上編號(hào)，編號(hào)數(shù)字1 是起始點(diǎn)，各組在該格子放一個(gè)磁鐵做代表，教師問問題幼兒回答，回答對的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動(dòng)磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。注意事項(xiàng)：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于幼兒回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。5. 食人鯊準(zhǔn)備用具：磁鐵，骰子游戲解析：將全班分成兩組，一組是食人鯊shark, 一組是游泳者swimmer,在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點(diǎn)是回家，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家， 教師可以問兩組任何英文問題，先答對的就可以擲骰子移動(dòng)

10、磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。注意事項(xiàng)：同理可以設(shè)計(jì)各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。6. 肢體字母準(zhǔn)備用具：無游戲解析：將全班分成若干小組，每組輪流派代表到講臺(tái)前，教師任意指定一個(gè)字母，然后他必須用屁股來寫這個(gè)字母給該隊(duì)組員猜，猜對就得分，猜不對則換別組猜，以此類推玩下去。注意事項(xiàng)：適合中大班幼兒進(jìn)行，小班幼兒則要求和教師做同樣動(dòng)作讓其它幼兒猜即可游戲延伸：根據(jù)幼兒的年齡層可改為用身體其他部位來寫字母，如手、頭.等。除了寫字母，還可以畫形狀來讓幼兒猜7. 套圈圈準(zhǔn)備用具：塑料圈，閃卡游戲解析：教師將圖卡散在地上，請幼兒站在規(guī)定的地點(diǎn)，將塑料圈丟到教師念的

11、閃卡上，丟到的幼兒必須正確念出閃卡上的單詞就得分。注意事項(xiàng)：一個(gè)一個(gè)幼兒輪流進(jìn)行，不可一起丟圈引起意外游戲延伸：可用實(shí)際的物品代替圖片來玩也可改為將閃卡放在不同的塑料圈里面，幼兒根據(jù)教師的提示將球丟到規(guī)定的圈內(nèi)，正確丟中的獎(jiǎng)勵(lì)。8. 炸彈字卡準(zhǔn)備用具：閃卡，炸彈卡游戲解析：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后教師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必須假裝被炸到立刻坐下或趴下，最慢的那一組扣一分。注意事項(xiàng)：注意炸彈卡的出示次數(shù)，可根絕幼兒情緒做調(diào)整9. 打不死的蒼蠅準(zhǔn)備用具：蒼蠅拍游戲解析：事先將蒼蠅中間剪開一個(gè)正方形，之后在黑板上寫上不同字母

12、。幼兒根據(jù)教師說的字母用蒼蠅鏤空的部分套字母。游戲延伸：可將字母改為不同的字母小卡10. 捉迷藏準(zhǔn)備用具：閃卡游戲解析：請出一名幼兒做鬼閉上眼睛，教師將卡片藏在某位幼兒的椅上，請幼兒坐在上面。之后請?jiān)撟龉淼挠變喝ジ鶕?jù)尋找卡片， 當(dāng)他離卡片越近幼兒則越大聲念單詞越遠(yuǎn)越小聲念。已引導(dǎo)幼兒找到大卡。游戲延伸：在藏卡片時(shí)引導(dǎo)幼兒說“Let s playhide-and- seek”幼兒集體活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1. 以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計(jì)主題，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動(dòng)。2. 在提高壘高、圍合、 穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。3. 在“嘉年華”的建設(shè)和

13、開業(yè)的游戲過程中， 增強(qiáng)合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。4. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：層次一： 與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設(shè) 施的種類。層次二： 根據(jù)興趣及經(jīng)驗(yàn)，自主選擇材料，分組探索各類游樂設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu)。層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，討論游樂設(shè)施的整體布局。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂器、紅綢花（ 剪刀 ） 、音樂好日子3. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地?；顒?dòng)過程：1. 創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)

14、主題（1） 激發(fā)創(chuàng)作熱情。師： “前段時(shí)間， 我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探索出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂園的布景圖。今天， 我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座快樂嘉年華樂園。”（2） 討論建構(gòu)常規(guī)。教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色安全之星（ 輕走，不碰撞） 、黃色合作之星 （ 遇到問題，與同伴交流解決） 、綠色環(huán)保之星 （ 減少噪音和垃圾污染） ，建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評價(jià)，評選設(shè)計(jì)隊(duì)。2. 建構(gòu)樂園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣（1） 幼兒分成“摩天輪”、 “過山車”、 “觀光纜車”、 “旋轉(zhuǎn)餐廳”、 “冷飲店”、 “旋轉(zhuǎn)木馬”、 “水上樂園”、 “旋轉(zhuǎn)木馬”、 “綠化組”等組

15、， 戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。(2) 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào)， 并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。(3) 幼兒自我評價(jià)，評選出設(shè)計(jì)隊(duì)。3. 慶祝開業(yè)，享受成功喜悅(1) 開業(yè)剪彩，歡慶盛典師：“現(xiàn)在，我們的嘉年華正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè) ! 有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊(duì)奏樂?！?. 參觀游玩，拓展延伸師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧! ”5. 教師小結(jié)，活動(dòng)延伸師： 想一想還有哪些地方可以更加

16、完善，下次我們再來一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。幼兒集體活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。2、樂于參與競爭，具有集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 人手一把小椅子( 課前將小椅子擺放到活動(dòng)場地)2 、 輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)3、小型體育器械- 跨欄活動(dòng)流程：一、進(jìn)入活動(dòng)場地，做熱身運(yùn)動(dòng)1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。 （ 教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)）二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的

17、內(nèi)容師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄?師： 小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”， 小朋友知道嗎?幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍?大班體育游戲活動(dòng)：袋鼠旅行活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、3、掌握雙腿跳躍的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組?；顒?dòng)過程：1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走， 左右轉(zhuǎn)， 左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)2) 隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么

18、?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!2、 1) 幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。2) 讓特殊玩法的幼兒展示分享3) 師： 剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!4) 幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。5) 師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧! ，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!3、師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆， 一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!幼兒集體活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲春來到，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣貌。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、教師