校企合作校園文化建設(shè)論文

1、校企合作校園文化建設(shè)論文 摘要：大數(shù)據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不經(jīng)意間成為了社會生活建設(shè)等各方面主流者。而在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這樣的背景下，根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的快速以及大容量特性來對校園文化進(jìn)行傳播的高職院校開始絡(luò)繹不絕，出色地完成了相關(guān)的校園文化建設(shè)的工作。 關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；高職；校園文化；建設(shè) 校企合作的模式的走紅，不僅體現(xiàn)在本科或者重點(diǎn)高校上，更是在眾多的高職院校中。因?yàn)楦呗氃盒W(xué)生的動手實(shí)操能力要求相當(dāng)?shù)母撸蠖鄶?shù)的高職院校的特色便是對某一專業(yè)或者行業(yè)進(jìn)行主攻，因此，采用校企合作這樣的方式對于校方和企業(yè)方而言，其益處顯而易見。與此同時(shí)，也不可忽視高職校園文化的建設(shè)，這對學(xué)生的教育

2、有著至關(guān)重要的作用，而對如今喜愛通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的學(xué)生們，學(xué)校正好可以以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為媒介，向他們傳播校園文化，做好校園文化建設(shè)工作。 一、高職校園文化建設(shè) 高職院校的成立初衷便是以培養(yǎng)社會專業(yè)性技術(shù)人才為首要目標(biāo)，其特色為高度的專業(yè)應(yīng)用性、職業(yè)取向性以及技術(shù)實(shí)用性。也就是這樣的特色和目標(biāo)，導(dǎo)致不少高職校園一味的追尋高技術(shù)人才輸出和技能掌握性，輕視了對學(xué)生人格、道德以及價(jià)值觀等方面的塑造以至于學(xué)生的思想內(nèi)涵普遍偏低，人格以及道德的部分缺失或者不完善。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在特性的建設(shè)，而學(xué)院最好的建設(shè)途徑便是對自身校園文化的建設(shè)，在反反復(fù)復(fù)的熏陶中，對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人格道德的形成

3、起到循序漸進(jìn)的效果，促進(jìn)學(xué)生的自我思想人格成型。高職校園文化建設(shè)在對學(xué)生進(jìn)行思想塑造時(shí)起著舉足輕重的作用以及建設(shè)高職校園文化的必要性也就一目了然了1。 二、高職校園文化建設(shè)存在的“盲區(qū)” 各大高職院校在管理校區(qū)時(shí)明白了校園文化建設(shè)是非同小可的存在，然而，真正意義上符合國家旨意的“校園文化”的恐是寥寥無幾。大部分教育工作者對高職院校校園文化建設(shè)存在或多或少的盲區(qū)或者誤區(qū)：一是將校園文化與校區(qū)環(huán)境劃上等號；二是對校園文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)的關(guān)系沒有一個清晰的思路1。三是以為校園文化僅僅是體育娛樂活動等。而實(shí)際上，高職院校和企業(yè)合作情況下，校園文化建設(shè)最難的屏障是“大學(xué)感不足，與普通初高中院校文化無差別

4、”這種進(jìn)退維谷的局面，使得校園文化和企業(yè)文化背道而去，雙方無法跟上彼此的節(jié)奏，以至于產(chǎn)生學(xué)生到企業(yè)中時(shí)，與企業(yè)文化相脫節(jié)，缺乏實(shí)踐氣氛的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生的原因主要是絕大多數(shù)的高職院校成立的時(shí)間不長，院校資金匱乏，無法對建設(shè)校園文化提供相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)2；再者高職院校的領(lǐng)導(dǎo)人對校園文化建設(shè)的重視程度不高，隨口說說理念就不了了之，無所作為。 三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)背景下校園文化的建設(shè) （一）校園文化信息的傳播。校園文化傳播在嶄露頭角之時(shí)，若要開展活動，那么必須要有相關(guān)的組織小組或者小團(tuán)隊(duì)。但如何吸引學(xué)生加入該團(tuán)體就需要在期初進(jìn)行校園文化的宣傳。校園文化的宣傳其目的萬變不離其宗均是傳播校園文化的精神和理念

5、。但校園文化信息傳播是否到位就尤為重要了。傳統(tǒng)的橫幅、演講類的傳播方式的校園文化傳播效果不佳，而利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠有效的做到宣傳效果，透過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生進(jìn)行傳播，反倒更令其接受4。比如利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開通相關(guān)的微博公眾號、微信公眾號、百度貼吧號等成立校園官方平臺，在平臺上推送與校園文化相關(guān)的短文或者有趣的視頻，從而起到文化的建設(shè)效果。（二）網(wǎng)絡(luò)平臺的管理。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播文化，行之有效。但這就意味著對校園文化建設(shè)的平臺的管理，如學(xué)院官方微博、微信、貼吧公眾號的管理，因此，尋找一些對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)比較了解且明白如何進(jìn)行管理和監(jiān)控的學(xué)生。對發(fā)布的校園文化視頻、圖文進(jìn)行相關(guān)的篩選和發(fā)布，對來自學(xué)生的建議進(jìn)行記錄

6、，從而對校園文化建設(shè)進(jìn)行完善。（三）實(shí)現(xiàn)校企文化的結(jié)合。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺，能夠收集到大量的企業(yè)信息，如企業(yè)的創(chuàng)新理念、服務(wù)意識、以及文化理念，還有就是企業(yè)的規(guī)模以及發(fā)展前景。通過儲存大量的信息，來選取與自身校園文化能夠相結(jié)合的且能夠給學(xué)生提供有能力培養(yǎng)他們的企業(yè)，然后根據(jù)企業(yè)的相關(guān)文化，巧妙的將其融進(jìn)校園文化中，實(shí)現(xiàn)校企文化相結(jié)合，學(xué)生吸收校園文化的時(shí)候又對企業(yè)文化了然于中，這為學(xué)生日后進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)企業(yè)文化節(jié)約了大量時(shí)間，還提高了學(xué)生的適應(yīng)能力。（四）實(shí)行“低成本化”文化建設(shè)。高職院校由于修建的時(shí)間不久，導(dǎo)致資金不足而無法滿足校園文化建設(shè)的物質(zhì)條件，導(dǎo)致真正實(shí)行文化建設(shè)的時(shí)候，無從下手，還浪

7、費(fèi)人力。但利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)立一個微博或者微信公眾號，這些并不需要大量的資金，只要會互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)操作，以及相關(guān)文章的編寫和懂得如何運(yùn)營就可以了，節(jié)省了大量的人力，不必再死守傳統(tǒng)的宣傳模式，如拉橫幅、宣講大會等這樣的活動，既浪費(fèi)時(shí)間還沒有什么效果，而用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形式傳播輕松方便，又最能被學(xué)生接受，在節(jié)約成本的同時(shí)還起到很好的傳播效果3。（五）開設(shè)“校、企、學(xué)生”三方交流渠道。打破傳統(tǒng)的溝通模式，不必為找企業(yè)管理者、校園管理者、某一學(xué)生而各處奔波，出現(xiàn)的問題得不到及時(shí)回應(yīng)的現(xiàn)象。設(shè)立“校、企、學(xué)生”的三方交流渠道，大家可以在其談?wù)撟约旱膶π@文化建設(shè)的相關(guān)意見或者對現(xiàn)有校園文化所存在的不合理之處談

8、談自己的看法，通過網(wǎng)絡(luò)的方式還可以進(jìn)行面對面視頻溝通，以及傳送一些自己覺得對校園文化有代表性的剪輯小視頻等，這樣使得三方都能夠及時(shí)的看到同學(xué)們對校園文化建設(shè)的看法，從而改進(jìn)完善建設(shè)和增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺的管理。 四、結(jié)束語 在這個多媒體迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)極為發(fā)達(dá)的時(shí)代，高職校企合作校園文化的建設(shè)可以充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的高速度傳播、驚人的儲存容量等特點(diǎn)傳播校園文化的同時(shí)促使校園文化建設(shè)工作完善。 參考文獻(xiàn): 1張虹.校企合作模式下高職校園文化建設(shè)的實(shí)踐研究J.濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,14(1):40-42. 2劉允華,齊彩虹,等.基于校企合作模式下高職校園文化建設(shè)的思考J.青年時(shí)代,2017(4). 3林豐春.創(chuàng)新校企合作模式下特色高職校園文化建設(shè)的途徑研究J.當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究:電子刊,20