當(dāng)代青年的時代使命2

1、當(dāng)代青年的時代使命2第六課 創(chuàng)造價值 承擔(dān)使命第三節(jié) 肩負時代使命第一框 當(dāng)代青年的時代使命一、 教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解不同時代的青年具有不同的歷史使命（ 2）了解在中國特色社會主義建設(shè)中， 青年學(xué)生的個體行為與國家、 民族的前途、命運的關(guān)系（ 3）正確認識在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中，青年應(yīng)該承擔(dān)的時代責(zé)任。 2、過程與方法：（案例法）采用案例分析法，通過對 XX年世界留下中國印記的案例分析和探討“當(dāng)代青年的社會責(zé)任”這一問題的學(xué)生活動， 使學(xué)生提高分析問題的能力，將知識有效內(nèi)化為學(xué)生自身的需求。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過課堂教學(xué)， 在相互的探討學(xué)習(xí)中， 加深對社會責(zé)任意識的理

2、解，形成良好的人生觀， 342019-07-18第六課 創(chuàng)造價值 承擔(dān)使命第三節(jié) 肩負時代使命第一框 當(dāng)代青年的時代使命一、 教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解不同時代的青年具有不同的歷史使命（ 2）了解在中國特色社會主義建設(shè)中， 青年學(xué)生的個體行為與國家、民族的前途、命運的關(guān)系（ 3）正確認識在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中，青年應(yīng)該承擔(dān)的時代責(zé)任。2、過程與方法：（案例法）采用案例分析第1頁/總共 7頁法，通過對XX年世界留下中國印記的案例分析和探討“當(dāng)代青年的社會責(zé)任”這一問題的學(xué)生活動，使學(xué)生提高分析問題的能力，將知識有效內(nèi)化為學(xué)生自身的需求。3、情感態(tài)度與價值觀：通過課堂教學(xué)， 在相互的

3、探討學(xué)習(xí)中，加深對社會責(zé)任意識的理解，形成良好的人生觀，342019-07-18第六課 創(chuàng)造價值 承擔(dān)使命第三節(jié) 肩負時代使命第一框 當(dāng)代青年的時代使命一、 教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解不同時代的青年具有不同的歷史使命（ 2）了解在中國特色社會主義建設(shè)中， 青年學(xué)生的個體行為與國家、 民族的前途、命運的關(guān)系（ 3）正確認識在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中，青年應(yīng)該承擔(dān)的時代責(zé)任。 2、過程與方法：（案例法）采用案例分析法，通過對 XX年世界留下中國印記的案例分析和探討“當(dāng)代青年的社會責(zé)任”這一問題的學(xué)生活動， 使學(xué)生提高分析問題的能力，將知識有效內(nèi)化為學(xué)生自身的需求。 3、情感態(tài)度與價值觀：

4、通過課堂教學(xué)， 在相互的探討學(xué)習(xí)中， 加深對社會責(zé)任意識的理解，形成良好的人生觀， 342019-07-18第六課創(chuàng)造價值承擔(dān)使命第三節(jié)肩負時代第2頁/總共 7頁使命第一框 當(dāng)代青年的時代使命一、 教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解不同時代的青年具有不同的歷史使命（ 2）了解在中國特色社會主義建設(shè)中， 青年學(xué)生的個體行為與國家、 民族的前途、命運的關(guān)系（ 3）正確認識在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中，青年應(yīng)該承擔(dān)的時代責(zé)任。 2、過程與方法：（案例法）采用案例分析法，通過對 XX年世界留下中國印記的案例分析和探討“當(dāng)代青年的社會責(zé)任”這一問題的學(xué)生活動， 使學(xué)生提高分析問題的能力，將知識有效內(nèi)化為

5、學(xué)生自身的需求。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過課堂教學(xué)， 在相互的探討學(xué)習(xí)中， 加深對社會責(zé)任意識的理解，形成良好的人生觀， 342019-07-18第六課 創(chuàng)造價值 承擔(dān)使命第三節(jié) 肩負時代使命第一框 當(dāng)代青年的時代使命一、 教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解不同時代的青年具有不同的歷史使命（ 2）了解在中國特色社會主義建設(shè)中， 青年學(xué)生的個體行為與國家、 民族的前途、命運的關(guān)系（ 3）正確認識在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中，青年應(yīng)該承擔(dān)的時代責(zé)任。 2、過程與方法：（案例法）采用案例分析法，通過對 XX年世界留下中國印記的案例分析和探討“當(dāng)代青年的社會責(zé)任”這一問題的學(xué)生活動， 使學(xué)生提高分析

6、問題的能力，將知識有效內(nèi)化為學(xué)生自身的需求。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過課堂教學(xué)， 在相互的探討學(xué)習(xí)中， 加深對社會責(zé)任意識的理第3頁/總共 7頁解，形成良好的人生觀，342019-07-18第六課 創(chuàng)造價值 承擔(dān)使命第三節(jié) 肩負時代使命第一框 當(dāng)代青年的時代使命一、 教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解不同時代的青年具有不同的歷史使命（ 2）了解在中國特色社會主義建設(shè)中， 青年學(xué)生的個體行為與國家、 民族的前途、命運的關(guān)系（ 3）正確認識在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中，青年應(yīng)該承擔(dān)的時代責(zé)任。 2、過程與方法：（案例法）采用案例分析法，通過對 XX年世界留下中國印記的案例分析和探討“當(dāng)代青年的社

7、會責(zé)任”這一問題的學(xué)生活動， 使學(xué)生提高分析問題的能力，將知識有效內(nèi)化為學(xué)生自身的需求。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過課堂教學(xué)， 在相互的探討學(xué)習(xí)中， 加深對社會責(zé)任意識的理解，形成良好的人生觀， 342019-07-18第六課 創(chuàng)造價值 承擔(dān)使命第三節(jié) 肩負時代使命第一框 當(dāng)代青年的時代使命一、 教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解不同時代的青年具有不同的歷史使命（ 2）了解在中國特色社會主義建設(shè)中， 青年學(xué)生的個體行為與國家、民族的前途、命運的關(guān)系（ 3）正確認識在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中，青年第4頁/總共 7頁應(yīng)該承擔(dān)的時代責(zé)任。2、過程與方法：（案例法）采用案例分析法，通過對XX年世界留

8、下中國印記的案例分析和探討“當(dāng)代青年的社會責(zé)任”這一問題的學(xué)生活動，使學(xué)生提高分析問題的能力，將知識有效內(nèi)化為學(xué)生自身的需求。3、情感態(tài)度與價值觀：通過課堂教學(xué)， 在相互的探討學(xué)習(xí)中，加深對社會責(zé)任意識的理解，形成良好的人生觀，342019-07-18第六課 創(chuàng)造價值 承擔(dān)使命第三節(jié) 肩負時代使命第一框 當(dāng)代青年的時代使命一、 教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解不同時代的青年具有不同的歷史使命（ 2）了解在中國特色社會主義建設(shè)中， 青年學(xué)生的個體行為與國家、 民族的前途、命運的關(guān)系（ 3）正確認識在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中，青年應(yīng)該承擔(dān)的時代責(zé)任。 2、過程與方法：（案例法）采用案例分析法，

9、通過對 XX年世界留下中國印記的案例分析和探討“當(dāng)代青年的社會責(zé)任”這一問題的學(xué)生活動， 使學(xué)生提高分析問題的能力，將知識有效內(nèi)化為學(xué)生自身的需求。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過課堂教學(xué)， 在相互的探討學(xué)習(xí)中， 加深對社會責(zé)任意識的理解，形成良好的人生觀， 342019-07-18第5頁/總共 7頁第六課 創(chuàng)造價值 承擔(dān)使命第三節(jié) 肩負時代使命第一框 當(dāng)代青年的時代使命一、 教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解不同時代的青年具有不同的歷史使命（ 2）了解在中國特色社會主義建設(shè)中， 青年學(xué)生的個體行為與國家、 民族的前途、命運的關(guān)系（ 3）正確認識在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中，青年應(yīng)該承擔(dān)的時代責(zé)任

10、。 2、過程與方法：（案例法）采用案例分析法，通過對 XX年世界留下中國印記的案例分析和探討“當(dāng)代青年的社會責(zé)任”這一問題的學(xué)生活動， 使學(xué)生提高分析問題的能力，將知識有效內(nèi)化為學(xué)生自身的需求。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過課堂教學(xué)， 在相互的探討學(xué)習(xí)中， 加深對社會責(zé)任意識的理解，形成良好的人生觀， 342019-07-18第六課 創(chuàng)造價值 承擔(dān)使命第三節(jié) 肩負時代使命第一框 當(dāng)代青年的時代使命一、 教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解不同時代的青年具有不同的歷史使命（ 2）了解在中國特色社會主義建設(shè)中， 青年學(xué)生的個體行為與國家、 民族的前途、命運的關(guān)系（ 3）正確認識在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中，青年應(yīng)該承擔(dān)的時代責(zé)任。 2、過程與方法：