養(yǎng)成教育實(shí)施方案

1、 一、 指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)通過學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。三、學(xué)生養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí) 養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)、渴望求知、努力學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、 細(xì)化目標(biāo)： （1）遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要請(qǐng)假。 （2）預(yù)備鈴響后，有秩序進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課用的課本和相關(guān)的文具，靜侯老師上課。 （3）上課坐姿端正，要專心聽講，積極思考，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師提出的問題，主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。回答問題要先舉手，待老師允許后方可發(fā)言，發(fā)言時(shí)要直立，要目視老師，聲音洪亮，吐字清楚，要使用普通話。 （4）認(rèn)真獨(dú)立完成課內(nèi)外作業(yè)，書寫工整規(guī)范。 （5）老師宣布下課，班長喊起立，待老師離開后才坐下。 （6）按老師的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 （7）上實(shí)驗(yàn)課要掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法，按規(guī)定的操作步驟精心操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真紀(jì)錄和分析

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在整個(gè)過程中要團(tuán)結(jié)互助。 （8）晚自習(xí)討論問題要小聲，做到安靜。 （9）早上起床洗漱完畢后自覺開始晨讀，積極參加閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成喜愛讀書的好習(xí)慣。 （10）測驗(yàn)考試要實(shí)事求是，不弄虛作假。（二）把生活習(xí)慣抓嚴(yán) 細(xì)化目標(biāo)： （1）遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)就寢，文明就寢。 （2）衣被整理要整齊規(guī)范，寢室用具擺放要“一條線”。講究集體和個(gè)人衛(wèi)生。 （3）飯前便后洗手。 （4）著裝要得體，不燙發(fā)染發(fā)（男生不留長發(fā)），不佩戴掛件，不戴首飾。 （5）定期整理課桌抽屜。 （6）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。熱愛勞動(dòng)，尊重別人的勞動(dòng)成果。 （7）不在

4、墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。 （8）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。 （9）按時(shí)就餐，排隊(duì)就餐，文明就餐，不挑食，不暴飲暴食。 （10）鍛煉身體。在老師的指導(dǎo)和安排下積極參加學(xué)校開展的“陽光體育活動(dòng)”和課內(nèi)外文娛活動(dòng)，認(rèn)真做好“兩操”。（三）把行為習(xí)慣抓細(xì) 1、舉止文明的習(xí)慣 舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。 細(xì)化目標(biāo)： （1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立，齊唱國歌。 （2）見到老師、客人主動(dòng)問好。 （3）自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。 （4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。 （5）

5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。 （6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。 （7）不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。 （8）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。 （9）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽、講話和演出要文明鼓掌。參加校外活動(dòng)不吃零食，不亂扔廢物，結(jié)束后要集體收拾處理垃圾，保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。 2、誠實(shí)守信的習(xí)慣 “誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。 細(xì)化目標(biāo)： （1）誠實(shí)守信，說了就要努力去做。 （2）答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?（3）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。 3、尊重他人的習(xí)慣

6、要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。 細(xì)化目標(biāo)： （1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。 2）用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。 （3）聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。 （4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。 （5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。 （6）要尊重他人的勞動(dòng)。 4、懂得感恩的習(xí)慣 學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。 細(xì)化目標(biāo)： （1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。 （2）體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給

7、老人洗腳、捶背、夾菜等。 （3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。 （4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之恩。 5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。 細(xì)化目標(biāo)： （1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。 （2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食等。 （3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。 （4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。 （5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。 6、遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒

8、有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。 細(xì)化目標(biāo)： （1）團(tuán)員少先隊(duì)員每天佩戴團(tuán)徽和紅領(lǐng)巾。 （2）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。 （3）上下學(xué)排路隊(duì)，不在路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。 （4）在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。 （5）愛護(hù)學(xué)校花草樹木和公共設(shè)施，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。 四、習(xí)慣養(yǎng)成的方法 l、講道理：學(xué)校講，班主任講，班級(jí)任課教師講，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。 2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。 3、自我約束：結(jié)合“五聯(lián)創(chuàng)”評(píng)比活動(dòng)，利用學(xué)

9、生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。 4、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。 5、抓好 “五聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)”（附件一）（爭創(chuàng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班集體，爭創(chuàng)文明寢室，爭創(chuàng)最潔凈的衛(wèi)生區(qū)，爭創(chuàng)就餐文明標(biāo)兵），抓好“周一晨會(huì)”利用國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩勵(lì)志教育，兩項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持抓實(shí)抓緊。 6、班干部自我管理：每班班委分工合作，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。 五、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)做到： 1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分層實(shí)施。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育需要全校上下共同努力，需要全體教師齊抓共管，需要長期不懈的努力。

10、因此，要高度重視養(yǎng)成教育工作，是目前教育改革之根本，要建立長效評(píng)比機(jī)制，就是促進(jìn)工作的長期開展。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，老師分層實(shí)施，明確抓養(yǎng)成教育就是抓成績，就是抓質(zhì)量。樹立“規(guī)訓(xùn)教育，人人有責(zé)”的觀念，改變過去“只管所教學(xué)生，不管其他學(xué)生”的錯(cuò)誤做法，形成“齊抓共管促養(yǎng)成，行為規(guī)范上臺(tái)階”新局面。 2、遵循規(guī)律，目標(biāo)要一致。班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致，實(shí)行班主任工作責(zé)任制。科任教師的要求與班主任的要求要一致，按年級(jí)，分層次，有計(jì)劃地在學(xué)課教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。各班要召開專題的家長會(huì)或以告家長書的形式來形成共識(shí)，達(dá)到共同教育的目的。 3、正面引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)

11、慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。 4、師生互勉、共同提高。學(xué)校無小事，處處皆育人，學(xué)生的行為是從模仿開始的，教師應(yīng)謹(jǐn)記為人師表，銘刻言行一致，踐行以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？ 5、典型帶動(dòng)、整體提高。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。 6、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校