外研版一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計版

1、外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版Module1Unit1Shewasadriverbefore.教材分析本節(jié)課的話題是談過過去和現(xiàn)在所從事的職業(yè)及所做的事情。用一般過去時和一般現(xiàn)在時進行詢問和回答。目標(biāo)語句有：Shewasadiverbefore.Whatmusicdidheplay?HeplayedChinesemusic.詞匯有：drivedrovefluteplayer。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、能夠聽說讀寫單詞：drivedrovefluteplayer。2、熟練運用句型：Shewasadiverbefore.Whatmusicdidheplay?HeplayedChin

2、esemusic.3、在圖文或場景下能用英語描述事物或場景的變化?！灸芰δ繕?biāo)】能談?wù)撨^去和現(xiàn)在所從事的職業(yè)及所做的事情?！厩楦心繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】正確理解課文并掌握本節(jié)課的單詞和語句。學(xué)會用所學(xué)語句做事情?！窘虒W(xué)難點】初步區(qū)分目標(biāo)語句在一般過去時和一般現(xiàn)在時的不同，并能在真實的語境中運用。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia1/53外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Freetalk:Whatdidyoudoyesterd

3、ay?Teacherhelpsthechildrentoreviewthepasttense.3.Listenandchant:學(xué)習(xí)Part1的chant，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.Lookatthepicture,whatwasLinglingsgrandparents?Doyouwanttoknow?Sothisclass,weregoingtolearnModule1Unit1Shewasadriverbefore.讓我們來談?wù)撨^去和現(xiàn)在所從事的職業(yè)及所做的事情。2.Askandanswer.WhatwasLinglingsgrandmabefo

4、re?3.Listenagain.（再聽錄音，跟隨問題理解課文大意。）Whatdidshedrive?WhatwasLinglingsgrandpabefore?Whatmusicdidheplay?(HeplayedChinesemusic.)CanLinglingplaytheflute?4.自讀、圈“was”對比“is”、“was”比較過去和現(xiàn)在，并進行操練。5.Listenandrepeat.6.Readitfreely.Step3Practice1.Listenandsay:根據(jù)Part3圖片內(nèi)容，學(xué)生兩兩組合，練習(xí)對話。2.Lookandsay:運用本節(jié)課的目標(biāo)語句，結(jié)合Part3

5、圖片內(nèi)容，仿照例句，學(xué)生兩兩組合，練習(xí)對話。Step4Homework外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版1.Readthedialoguefreely,letsactitnextclass.2.Writethenewwordsfivetimes.教學(xué)反思略。Module1Unit2Heworkedinanoffice.教材分析本節(jié)課的目的讓學(xué)生運用學(xué)會用現(xiàn)在、過去時態(tài)描述人物的工作狀況和工作地點。目標(biāo)語句有：Heworkedinanoffice.Sheworksinashop.Wheredidyourgrandpawork?詞匯有：office,fish,hospital,fac

6、tory。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、能夠聽說讀寫單詞：office,fish,hospital,factory。2、熟練運用句型：Heworkedinanoffice.Sheworksinashop.Wheredidyourgrandpawork?3、涉及過去時句型的特殊疑問句的問答應(yīng)用。【能力目標(biāo)】學(xué)生學(xué)會用英語一般過去時態(tài)和現(xiàn)在時態(tài)描述各種活動?！厩楦心繕?biāo)】增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版正確理解課文并掌握本節(jié)課的單詞和語句。學(xué)會用所學(xué)語句做事情?！窘虒W(xué)難點】初步區(qū)分目標(biāo)語句在一般過去時和一般現(xiàn)在時的不同，并能在真實的語境中運用。

7、課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Matchinggame(JobandPlace):(B)1.teacherA.policestation(E)2.doctorB.school(D)3.workerC.buscar(C)4.driverD.factory(A)5.policemanE.hospital3.Look,listenandsay:學(xué)習(xí)Part1，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.Showthecardsandteachnewwords.教授o

8、ffice和fish。2.Turnonthetape.Studentslistentothetapecarefully.3.Questionondialogue.4.Answerthequestions.Howmanypeoplearethereinthegirlsfamily?Wheredidhergrandpawork?Wheredidhergrandmawork?Wheredoesherfatherwork?Wheredoesmotherwork?”外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版5.Learntosaydialogueagainandagain.(1)Practicem

9、ainsentences.(2)Readdialogueinpairs.6.Practicedialoguefreely.Step3Practice1.Lookandwrite:根據(jù)Part3圖片內(nèi)容，看圖寫句子，教師強調(diào)根據(jù)時間詞，正確使用一般過去時。2.Askandanswer:運用本節(jié)課的目標(biāo)語句，結(jié)合Part5圖片內(nèi)容，仿照例句，學(xué)生兩兩組合，練習(xí)對話。3.Doandsay:Makeasurveyandtalkaboutit.做一個調(diào)查統(tǒng)計，詢問自己家人以前的職業(yè)，把他們的職業(yè)描述給同學(xué)聽。Step4Homework1.Copythenewwords3times.2.仿照課文，介紹自己

10、家人工作的地點。教學(xué)反思略。Module2Unit1Whatdidshehaveforlunch?教材分析本節(jié)課的情境是Daming告訴Fanfan他收到了Lingling的郵件。Fanfan詢問郵件內(nèi)容，Daming說Lingling提到了英國的食物：Lingling昨天吃了英式早餐，吃的是雞蛋和香腸；午餐吃了三明治；晚餐吃了炸魚加炸薯條。Fanfan想知道Lingling是否喜歡英國的食物，Daming告訴她，Lingling覺得英國的食物很美味。外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、能夠聽說讀寫單詞：sandwich,sausage,email,deli

11、cious。2、熟練運用句型：Whatdidshehaveforlunch?及回答。3、學(xué)生學(xué)習(xí)have的過去式had并能在語境中運用?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)生學(xué)習(xí)英國傳統(tǒng)的食物，了解英文的文化?！厩楦心繕?biāo)】學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中體驗合作的快樂及意義，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】學(xué)生對句子Whatdidshehaveforlunch?的熟練運用?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生對動詞過去式的掌握。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Freetalk:Whatsyourfavoritefood?運用

12、此活動讓學(xué)生對食物進行一個復(fù)習(xí)，另外對句子Whatsyourfavoritefood?及回答進行鞏固。3.Listenandchant:學(xué)習(xí)Part1的chant，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版Step2Presentation1.T:Ivegotanemailfromlingling.Letsreadandtalkaboutwhatshehad.2.Listenandanswer.Whatistheemailabout?3.Listenagain.（再聽錄音，跟隨問題理解課文大意。）WhatdidLinglinghaveforbreakfast

13、?Whatdidshehaveforlunch?Whatdidshehavefordinner?4.HaveChildrenlistenandread.Payattentiontopronunciationandintonation.Thendodialogue.5.Listenandrepeat.6.Readitfreely.Step3Practice1.Listenandsay:根據(jù)Part3圖片內(nèi)容，學(xué)生兩兩組合，練習(xí)對話。2.Lookandsay:運用本節(jié)課的目標(biāo)語句，結(jié)合Part4圖片內(nèi)容，仿照例句，學(xué)生兩兩組合，練習(xí)對話。Step4Homework1.Readthedialogue

14、freely,letsactitnextclass.2.Writethenewwordsfivetimes.教學(xué)反思略。外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版Module2Unit2Lunchisusuallyathalfpasttwelve.、教材分析本節(jié)課的課文情境是介紹英國人一日三餐的時間，以及星期日全家聚餐的情況。在英國，人們一般早上七點吃早餐，十二點半吃午餐，六點半吃晚餐，星期日，他們通常會全家一起吃午餐，午餐有雞肉、土豆和其他蔬菜。這里介紹的是一般情況。本模塊繼續(xù)鞏固一般過去時的運用，本模塊繼續(xù)對食物名詞進行歸納總結(jié)，幫助孩子理解和記憶。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、能夠聽說讀

15、寫單詞：chicken,usually。2、熟練運用句型：Lunchisusuallyathalfpasttwelve.3、能夠在圖片的幫助下，聽并讀懂課文?！灸芰δ繕?biāo)】用一般現(xiàn)在時簡單描述英國人的日常生活?！厩楦心繕?biāo)】鼓勵學(xué)生仔細觀察身邊的人或事，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】正確理解課文并掌握本節(jié)課的單詞和語句?！窘虒W(xué)難點】用一般現(xiàn)在時簡單描述英國人的日常生活習(xí)慣，并嘗試描述自己的日常生活作息。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents

16、.2.Freetalk:Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?讓學(xué)生自由討論，在活動中復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。3.Look,listenandsay:學(xué)習(xí)Part1，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.DoyouknowEnglishfoodandmeals?Whatdotheyusuallyeat?Whendotheyusuallyhavenandthreemeals?Nowletslistetogether.2.AskandanswerWhattimedoEnglishpeopleusuallyhaveb

17、reakfast?WhattimedoEnglishpeopleusuallyhavelunch?WhattimedoEnglishpeopleusuallyhavedinner?WhatdayisspecialintheUK?Whatdotheydoonthatday?Whatdotheyeat?3.DiscusstheanswersSundaysarespecialintheUK.Theyeatlunchtogether.Theyeatchicken,potatoesandothervegetables.4.Listenandrepeat.5.Practicedialoguefreely.

18、6.判斷對錯TorF1)Englishpeopleusuallyhavebreakfastathalfpastseven.(F)2)SaturdaysarespecialinEngland.(F)3)Theyeathamburgersandchipsforlunch.(F)4)OnFridaysmanypeopleeatchicken.(T)Step3Practice外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版1.Look,askandanswer:根據(jù)Part3圖片內(nèi)容，仿照例句，完成對話。2.Fellowandsay:學(xué)生分成四人一組做游戲，第一個學(xué)生說：“Imhungry.Iwant

19、”，第二個學(xué)生需要復(fù)述第一個學(xué)生的話，再說出自己想吃的食物：“Werehungry.He/ShewantsIwant”，以此類推。在游戲中鍛煉學(xué)生的口語表達能力。3.Writeandreport:Makeasurveyandtalkaboutit.做一個調(diào)查統(tǒng)計，詢問同學(xué)：“Whatdidyouhaveforbreakfastyesterday?”，把他們的回答描述給同學(xué)聽。Step4Homework1.Copythenewwords3times.2.運用本模塊的句型，寫出你的一天。教學(xué)反思略。Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs?教材分析本節(jié)課的情

20、境以Amy和Lingling在圖書館借書為故事背景，談?wù)摿藞D書館借書的一般步驟。本課的核心句型是“Haveyougot?”。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握如何用英語在圖書館中借書。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、確保學(xué)生認(rèn)識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版2、學(xué)習(xí)使用本單元重點句型及表達。3、能夠在圖片的幫助下，聽并讀懂課文。【能力目標(biāo)】能夠運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型“Haveyougot?Yes,we/Ihave.No,we/Ihavent.”在不同場景中向他人借物?！厩楦心繕?biāo)】通過學(xué)習(xí)如何借物，讓學(xué)生明白“有借必還”的道理，培養(yǎng)同學(xué)之間互助友愛的

21、品質(zhì)。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】學(xué)生對句子Whatdidshehaveforlunch?的熟練運用?！窘虒W(xué)難點】在教師的指導(dǎo)下，能主動創(chuàng)設(shè)情境，將課本的詞句進行遷移，豐富對話的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Askandanswer:Look!Ihavegotapen.Haveyougotapen?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況回答：Yes,Ihave./No,Ihavent.3.Listenandchant:學(xué)習(xí)Part1的chant，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。Step2Present

22、ation1.TtakesoutaHarryPotterbook.T:Look!IhavegotaHarryPotterbook.HaveyougotaHarryPotterbook?Ss:Yes,Ihave./No,Ihavent.s2.T:Today,LingingandAmygotothelibrary.Whatdotheylookfor?Lethavealook.外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版3.TasksSsquestionsaboutthetextandgetSstoknowthemainideaaboutthetext.HavetheygottheHarryPo

23、tterDVDs?HavetheygottheHarryPotterbooks?Whenshouldtheygivethebooksback?4.Ssreadthetextafterthetape.5.Roleplay:Ssreadthetextinroles.6.Readitfreely.Step3Practice1.Listenandsay:根據(jù)Part3圖片內(nèi)容，學(xué)生兩兩組合，練習(xí)對話。2.Lookandsay:運用本節(jié)課的目標(biāo)語句，結(jié)合Part4圖片內(nèi)容，仿照例句，學(xué)生兩兩組合，練習(xí)對話。Step4Homework1.Readthedialoguefreely,letsactitnex

24、tclass.2.Writethenewwordsfivetimes.教學(xué)反思略。Module3Unit2Youcanusethecomputers.教材分析本節(jié)課主要是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并運用句型youcan和youcant句型。能夠理解和運用所大學(xué)句型，談?wù)撛诓煌膱龊夏茏鍪裁?，不能做什么。通過本課句型的操練，量運用到已學(xué)過的知識內(nèi)容，對前面所學(xué)的內(nèi)容進行鞏固和延伸，起到了承前的作用。教學(xué)目標(biāo)外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版【知識目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)并掌握有關(guān)地點的單詞：libraryschoolshopbookshopparkzoo2、使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進一步熟練掌握運用“Youc

25、an”和“Youcant”句型。3、使學(xué)生學(xué)會在圖書館你應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么的小短文，并由此擴展到其它的地方?！灸芰δ繕?biāo)】使學(xué)生能夠熟練運用句型并學(xué)會談?wù)撛诓煌膱龊夏銘?yīng)該做什么，不該做什么的話題。【情感目標(biāo)】讓孩子們通過學(xué)習(xí)此課懂得注意在公共場合的言行舉止。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】運用“Youcan”和“Youcant”造句?！窘虒W(xué)難點】熟練表達出在某地能夠或不能夠做的事。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Game:Heresapuzzle.Guesstheplace.Itsabig

26、place.Thereremanybooks.Youcanreadandborrowthem.Butremembertoreturnplease.讓學(xué)生自由討論，圖片導(dǎo)出答案。外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版3.Look,listenandsay:學(xué)習(xí)Part1，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.Inthelibrary,youcandolotsofthings,andthereissomethingyoucantdo.Letslistenandlearn.2.ListenandanswerthequestionsWhatcanyoudoinl

27、ibraries?Whatcantyoudoinlibraries?3.Listenandrepeat.4.Readittogether.5.閱讀課文，完成四個選擇題(1)Youcando_thingsinlibraries.A.manyB.little(2)Youcan_booksfromlibrary.A.buyB.borrow(3)Therearent_inlibrary.A.TVsB.computers(4)Youcant_inlibrary.A.talktoyourfriendsB.keepsilenceStep3Practice1.Look,thinkandsay:請學(xué)生模仿例句，

28、結(jié)合Part3圖片，說一說這些公共場所可以做和不可以做的事情，提醒學(xué)生在公共場所一定要注意公共道德。2.Listenandsay.Thenchant:播放Part4錄音，請學(xué)生邊聽邊試著理解詩歌大意。3.Draw,askandanswer:將學(xué)生分成四人一組，完成Part5的活動，由教師和三名學(xué)生做示范。4.Thinkanddo:Makerulesforyourschoollibrary.同學(xué)們合作討論，為學(xué)校的圖書館制定規(guī)定。外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版Step4Homework1.Listenandreadthetext.Trytorecite.2.Makearuleb

29、yyourself.教學(xué)反思略。Module4Unit1Didyoureadthem?教材分析本模塊的主題是Presents。課文通過Daming和grandma的通話為課文學(xué)習(xí)主線。電話中談?wù)撚嘘P(guān)grandma送的禮物的情況。第一課時讓學(xué)生整體感悟，了解課文中出現(xiàn)的fine,sent,get,chocolate等以及以前學(xué)過的動詞以及過去式。課文的整體時態(tài)是一般過去時，利用核心進句子Isent/Didyou?行語言交際。學(xué)生能熟練掌握課文的核心句型和一般過去時的用法。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、掌握詞匯sent,American,read,interesting。2、掌握句型：Isentyoua

30、mathsgame.Didyougetit?AndIsentyouEnglishbooks.Didyoureadthem?Ireadthem.3、會使用句型進行提問和回答?！灸芰δ繕?biāo)】能聽懂對話中的主要信息，如詢問是否收到贈送的禮物。能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己得到的禮物?！厩楦心繕?biāo)】外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會感恩，對于他人的贈予應(yīng)表示真誠的感謝。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】學(xué)生能熟練掌握Isent/Didyou?進行語言交際?！窘虒W(xué)難點】在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能熟練掌握課文的核心句型和一般過去時的用法。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Ste

31、p1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Freetalk:Whatdidyoueatyesterday?Whatdidyoudo?引導(dǎo)學(xué)生用動詞的過去式來描述昨天發(fā)生的事情，本環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞過去式。3.Listenandchant:學(xué)習(xí)Part1的chant，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.T:Daminghasgotsomepresentsfromhisgrandma.Doyouwanttoknow?Letslearnthetextandtalkaboutthepresentswevesent.2.Re

32、adthepassageafterthetape.Andanswerthequestions:(1)WheredoesDamingsgrandmalive?ShelivesintheUS.(2)Whatdidgrandmasend?Shesentamathsgame,AmericachocolateandEnglishbooks.(3)DidDamingeatthechocolate?Yes,hedid.外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版4.Openthebooks,readthepassageafterthetapesentencebysentence.5.Workinpair

33、storead.6.Readitfreely.Step3Practice1.Fillintheblankswith“itthem”.A:IsendyouanEnglishbook.Didyouget_.B:Yes,Igot_.A:Lookatthedress.Doyoulike_.B:No,Idontlike_.A:Theshoeslooknice.Doyouwant_.B:Yes,Iwant_.A:Thechildrenfellofftheirbikes.B:Letshelp_.2.Listenandsay:根據(jù)Part3圖片內(nèi)容，學(xué)生兩兩組合，練習(xí)對話。3.Lookandsay:運用本節(jié)課

34、的目標(biāo)語句，結(jié)合Part4圖片內(nèi)容，仿照例句，學(xué)生兩兩組合，練習(xí)對話。Step4Homework1.Readthedialoguefreely,letsactitnextclass.2.Writethenewwordsandsentences.教學(xué)反思略。外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版Module4Unit2Myfavouriteseasonisspring.教材分析本節(jié)課需要學(xué)生用已學(xué)過的句型描述四季。本模塊是本學(xué)期第四模塊，其中句型Myfavorite;Ican句型學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過并掌握熟練。在本模塊中的目的是讓學(xué)生用Whatsyourfavoriteseason?Myfa

35、voriteseasonis會話，并能夠用所學(xué)知識描述四季的特征。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、單詞：聽說讀寫warmcoolcoldhot2、句型：靈活使用Whatsyourfavoriteseason?Myfavoriteseasonis以及Ican;Ilove3、復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時，熟讀并理解課文?！灸芰δ繕?biāo)】會用英語說出四季的特點和自己想做的事?！厩楦心繕?biāo)】學(xué)習(xí)描述季節(jié)，通過四季的變換向?qū)W生滲透德育教育，愛護環(huán)境，保護自己的賴以生存的家園，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】會用英語描述季節(jié)的特點。【教學(xué)難點】會用英語詢問并回答：Whatsyourfavoriteseason?Myfa

36、voriteseasonis課前準(zhǔn)備外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Guessinggame:Teachershowssomepicturesaboutseasonsandstudentsguesswhichseasonitis.3.Listenandchant:學(xué)習(xí)Part1的chant，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.Teachertellsstudents:“Myfavouriteseasonisspri

37、ng.”andasksstudentsaquestion:“Whatsyourfavouriteseason?”2.Teacherintroducesthecharactersofthetext:Amy,Daming,LinglingandSam.Letstudentslistentothetextandtrytoanswer:WhatsAmys/Damings/Linglings/Samsfavouriteseason?3.Askstudentstoreadthetextbythemselvesandanswerthefollowingquestions:Whatstheweatherlik

38、einspring/summer/autumn/winter?WhatcanAmy/Daming/Lingling/Samdoinspring/summer/autumn/winter?4.Listenandrepeatthetext.5.Readthetextingroupsandgetreadyforshow.Step3Practice1.Readandwrite:請學(xué)生模仿例句，觀察Part3圖片，回答問題。2.Listenandsay.Thenchant:播放Part4錄音，請學(xué)生邊聽邊試著理解詩歌大意。3.Makefunnysentences:將學(xué)生分成四人一組，完成Part5的活動

39、，由教師和三名學(xué)生做示范。4.Doandsay:Makeaposterofyourfavouriteseasonandtalkaboutit.外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版同學(xué)們相互交流，向同學(xué)們介紹自己最喜歡的季節(jié)。Step4Homework1.Listenandreadthetext.Trytorecite.2.Writeashortpassage“MyFavouriteSeason”.教學(xué)反思略。Module5Unit1Yourbagisbroken.教材分析本單元的教學(xué)內(nèi)容所涉及的語言功能是用英語（形容詞）描述事物的性質(zhì)、特征。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解如何簡單

40、描述事物的特征，比較事物和鞏固了曾學(xué)過的相關(guān)形容詞，以及為學(xué)習(xí)Unit2和今后的進一步學(xué)習(xí)打下良好的語言基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、掌握詞匯light,broken,heavy,wheel,carry,pound。2、掌握句型：Thisbagisnice.Itsbig.Itsveryheavy.Lookatthisgreenone.Itslight.3、學(xué)生能夠運用形容詞來比較物品?！灸芰δ繕?biāo)】通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能在實際生活中用英語對事物進行描述。【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景猜測語義和在嘗試中自我修正的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)重難點外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版【教學(xué)重點】形容詞的識記和

41、運用?！窘虒W(xué)難點】給不同的物品寫簡短的說明。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Game:記憶大比拼，寫出下列單詞的反義詞new-,big-,fat-,short-,light-3.Look,listenandsay:學(xué)習(xí)Part1的漫畫，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.LinglingwillcomebacktoChina.Butherbagisbroken.Sheneedsanewbag.Attheshop,MsSmartandLinglingare

42、lookingforanewbag.2.Readthepassageafterthetape.Andanswerthequestions:(1)WhichbagdoesLinglinglike?Whatsthebaglike?Linglinglikestheblackbag.Itsniceandbig.(2)WhichbagdoesMsSmartlike?Whatsthebaglike?MsSmartlikesthegreenbag.Itslightandsmall.(3)Whichbagdotheybuyatlast?Whydotheybuyit?Theybuytheredbag.Ithas

43、gotwheels.ItseasyforLinglingtocarry.3.Listenandsay4.Workinpairstoread.5.Readitfreely.6.Actout.Step3Practice外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版1.Listenandsay:根據(jù)Part3圖片內(nèi)容，學(xué)生兩兩組合，練習(xí)對話。2.Lookandwrite:運用本節(jié)課的目標(biāo)語句，結(jié)合Part4圖片內(nèi)容，仿照例句，讓學(xué)生細心觀察進行描述。Step4Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.Writeacompositionaboutyourbag

44、.教學(xué)反思略。Module5Unit2Mineispink.教材分析本單元主要是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材中展現(xiàn)的幾種背包方式，然后圍繞這一話題進行聽、說、讀、寫技能的語言實踐活動并學(xué)會用英語描述事物的鮮明特征。學(xué)生在經(jīng)過了上一個單元的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)對學(xué)過的形容詞有了深刻的了解和鞏固以及運用。通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能用形容詞（包括顏色詞）更好地去描述事物的明顯特征，同時還將學(xué)習(xí)其他一些新的知識點。所以，本課時的在學(xué)習(xí)新的知識點的同時兼顧了相關(guān)的舊知識點。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、能夠聽說讀寫新單詞carry,back,shoulder,brown,hand。2、能夠掌握句型Mineis.;Icarry

45、it.3、學(xué)生能夠運用形容詞來比較物品?！灸芰δ繕?biāo)】能夠正確運用句型談?wù)摪耐庥^及背包方式。外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版【情感目標(biāo)】讓學(xué)生通過語言來完成任務(wù)，感受成功，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，形成積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】學(xué)生能掌握動詞和介詞的搭配?！窘虒W(xué)難點】正確運用句型描述包的外觀及背包方式。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Freetalk:Whatcolourisyourschoolbag?Howdoyoucarryyourbag?讓

46、學(xué)生描述自己的書包的顏色，引入課程。3.Look,listenandsay:學(xué)習(xí)Part1的漫畫，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.Listenandanswer:Howmanywaysofcarryingbagsarethereinthetext?Whatcolouraretheirbags?2.Readandanswer:Howdotheycarrytheirbags?a.Icarryitonmyback.b.Icarryitovermyshoulder.外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版c.Icarryitwithmyhand.3.Foll

47、owtheteachertounderstandthetextandreadfreely4.Listenandsay5.Workinpairstoread.6.Actout.Step3Practice1.Listenandwrite:教師播放Part3錄音訓(xùn)練學(xué)生聽力，提示學(xué)生要結(jié)合圖片內(nèi)容得出答案。2.Listenandsay.Thenchant:播放Part4錄音，請學(xué)生邊聽邊試著理解詩歌大意。3.Askandfound:教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)Part5的內(nèi)容，了解游戲規(guī)則。利用課桌上的物品，讓學(xué)生仿照例句，兩兩組合做游戲，在游戲中練習(xí)口語表達。4.Doandsay:Chooseabirthda

48、ypresentforyourfriend/classmate.學(xué)生分成三人一組，討論送給朋友/同學(xué)的禮物，練習(xí)如何英語描述物品。Step4Homework1.Listenandrepeatthetexttwotimes.2.Copythenewwords,threetimesforeach.教學(xué)反思略。Module6.Unit1Wellseelotsofverybigstones教材分析外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版本單元通過探討Amy和Lingling的周末巨石陣之行及其可能的所見所聞來展示用將來時態(tài)討論事情。學(xué)生在三年級下冊已經(jīng)學(xué)習(xí)過將來時態(tài)的表達方式，因此本課主要是復(fù)

49、習(xí)，鞏固，提高。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、掌握詞匯build,place,thousand,circle,answer,hope,so,get,hour。2、掌握句型：Whatwillweseethere?Wellseelotsofstones.Howwillwegetthere?Bycar.Itwilltakethreehours.3、運用將來時談?wù)撌录??！灸芰δ繕?biāo)】能夠聽懂會說本模塊句型，并運用將來時談?wù)撌录?。【情感目?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生聽，說，讀，寫的能力；培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行交際的能力。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】掌握單詞和功能句，并能在實際情景中運用?！窘虒W(xué)難點】在實際中正確運用核心語句。課前準(zhǔn)備T

50、aperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Freetalk:Tasks:WhereareyougoingtogoonSaturday?外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版Whatwillyousee?通過師生間的問答，引入將來時，創(chuàng)設(shè)一個輕松而愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課文的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備和鋪墊。3.Listenandchant:學(xué)習(xí)Part1的chant，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.LinglingandAmyaretalkingabouttheirtra

51、vel.WherewillAmyandLinglinggo?Whatwilltheydo?Letssee.2.Readthepassageafterthetape.Andanswerthequestions:(1)WhataretheygoingtodoonSaturday?TheyregoingtoseeStonehenge.(2)Whatwilltheyseethere?Theyllseelotsofverybigstones.(3)Howwilltheygetthere?Bycar.(4)HowlongwillittaketoStonehenge?Itwilltakethreehours

52、.3.Listentothetapeandrepeat.4.Workinpairstoread.5.Findandcheckthesentenceswith“will”.6.Actout.Step3Practice1.Listenandsay:教學(xué)Part3：（1）Talkaboutthepictures.（2）學(xué)生整體聽讀，注意語音語調(diào)。（3）學(xué)生根據(jù)圖片，試著說一說。（4）小組內(nèi)練習(xí)。2.Practise:A:WhatwillLinglingandAmydoonSaturday?外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版B:Theyll學(xué)生看圖，描述Part4各圖中人物的行為補全對話

53、，兩人一組相互問答練習(xí)。Step4Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.制定一份旅行計劃，下節(jié)課給同學(xué)展示。教學(xué)反思略。Module6Unit2Itwasamazing.教材分析本單元圍繞Lingling對上周六的巨石陣之行的描述，主要學(xué)習(xí)運用一般過去時對事件的描述。學(xué)生在四年級的教材中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般過去時的表達方法。因此本課主要是復(fù)習(xí)，鞏固，提高和拓展的過程。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、掌握詞匯amazing,take,short,helicopter。2、掌握句型：Itwasamazing.3、運用一般過去時態(tài)談?wù)撌录??！灸芰δ繕?biāo)】能夠聽懂會說本單元

54、句型，并運用一般過去時談?wù)撌录??！厩楦心繕?biāo)】通過描述過去的旅行經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會與他人分享。教學(xué)重難點外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版【教學(xué)重點】掌握單詞和功能句，并能在實際情景中運用?！窘虒W(xué)難點】在情景中運用功能句，運用一般過去時談?wù)撌录?。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Freetalk:Tasks:Wheredidyougolastsummer?通過師生間的問答，引入一般過去時，創(chuàng)設(shè)一個輕松而愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課文的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備和鋪墊。3.Look,

55、listenandsay:教師播放Part1的錄音，學(xué)生學(xué)習(xí)對話Step2Presentation1.LinglingwenttoseeStonehengelastSaturday.Whatdoyouknowabouthertrip?Readtheletterandfindouttheanswers.2.Readthepassageafterthetape.Andanswerthequestions:(1)WhatwaswaitingforLingling?Abigsurprise.(2)WhatdidtheytakeovertheStonehenge?Theytookashorthelico

56、pterrideoverStonehenge.(3)Whatdidthestoneslooklikefromthesky?Theylookedsmallfromthesky.(4)WhatdidLinglingdothere?Shetooksomenicephotosthere.3.Listenandimitate.外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版。4.小組活動：根據(jù)教師給出的問題，學(xué)生嘗試復(fù)述課文（小組進行檢查，互相幫助學(xué)習(xí)）Step3Practice1.Readandwrite:根據(jù)圖片完成課本Part3練習(xí)。完成后讓學(xué)生在小組內(nèi)進行檢查和修改。2.Listenandsay

57、.Thenchant:播放Part4錄音，請學(xué)生邊聽邊試著理解詩歌大意。3.Makefunnysentences:教師將學(xué)生分成3-5人一組，根據(jù)課本Part5的示范做游戲，要求學(xué)生發(fā)揮想象力造句，在游戲中強化一般過去時的應(yīng)用。4.Askandanswer.Thenreport:Makeasurveyandtalkaboutit.完成Part6練習(xí)。Step4Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.Listenandrepeatthetext.教學(xué)反思略。Module7Unit1Myfathergoestoworkat8.oclockeverymorn

58、ing教材分析本節(jié)課以詞匯和句型教學(xué)為主，學(xué)習(xí)policeman,actor,nurse,taxidriver表示職業(yè)的單詞；運用句型Whatdoesshe/hedo?He/Sheisa.詢問他人的工作情況。通過師生問答，生生問答，讓學(xué)生分角色對話以及對自己家人職業(yè)做一語言交流，展開交際活動。外研版(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版訓(xùn)練學(xué)生的聽力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、掌握詞匯evening,actor,busy。2、掌握句型：Myfather/mothergoestoworkat.everyWhatdoesshe/hedo?He/Sheisa.3、能夠

59、表達自己的父母的上班時間?！灸芰δ繕?biāo)】能表演對話，運用所學(xué)知識向全班介紹家人的上班時間?！厩楦心繕?biāo)】在課堂中培養(yǎng)學(xué)生積極用英語表達的習(xí)慣，以及在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的精神。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】掌握單詞和功能句，并能在實際情景中運用?！窘虒W(xué)難點】運用句型Myfather/mothergoestoworkat.every表達自己的父母的上班時間。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Freetalk:Tasks:Whendoyougotoschooleverymorning?外研版

60、(一起五年級英語下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計精編版通過師生間的問答，引入時間的表述，創(chuàng)設(shè)一個輕松而愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課文的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備和鋪墊。3.Look,listenandsay:(1)教師播放本部分錄音，學(xué)生先聽一遍，了解本部分內(nèi)容大意。(2)教師再次播放本部分錄音，學(xué)生學(xué)習(xí)對話。Step2Presentation1.DamingandFangfangaretalkingabouttheirparents.Whendotheirparentsgotowork?Whatdotheirparentsdo?Letssee.2.Readthepassageafterthetape.(1)教師通過呈現(xiàn)