高中化學期中教學工作總結范文5篇.doc

1、高中化學期中教學工作總結范文5篇高中化學期中教學工作總結范文篇一本人2021年畢業(yè)于河西學院化學生物系20_年8月進入武威第十六中學任教11年來我嚴格按照教學計劃以及新課程標準的要求給學生授課較好地完成了教學任務現(xiàn)對教學工作做出總結希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結經(jīng)驗教訓使今后的工作取得更大的進步。一、認真?zhèn)湔n1備教材：認真鉆研教材對教材的基本思想、基本概念都弄清楚了解教材的結構重點與難點掌握知識的邏輯能運用自如知道應補充那些資料怎樣才能教好并提高他們的各種技能。2備學生：了解學生原有的知識技能的質量他們的興趣、需要、方法、習慣學習新知識可能會有哪些困難采取相應的預防措施。3備教法：如何把已掌握的教

2、材傳授給學生包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、上課組織好課堂教學關注全體學生注意信息反饋利用問題以及化學各種實驗調動學生的有意注意使其保持相對穩(wěn)定性同時激發(fā)學生的情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言我盡量簡潔明了克服了以前老是重復的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生并注意引發(fā)學生學化學興趣課堂上講練結合做到以學生為主鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。三、作業(yè)的布置結合本節(jié)課找出重難點布置作業(yè)做到精讀精練針對性有層次性。為了做到這點我對各種輔助資料進行篩選選編習題力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題

3、作出分類總結進行針對性的評講并及時對教學方法進行改進做到有的放矢。四、努力方向工作中不足之處(1)在分層次教學方面做得不好一味的想讓所有人都懂忘了部分學生吃不飽部分學生消化不了。(2)后進生面較多培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。(3)課后時間要利用很多學生都是上課聽一下下課后沒有把化學當一回事。針對這些情況我以后一定會做出改正：在教學時我積極征求其他老師的意見學習他們的方法同時多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)學習別人的優(yōu)點克服自己的不足也邀請其他老師來聽課虛心聽取他們的意見從而改進自己的教學工作提高教學水平。注意因材施教的原則對于不同層次學生有不同要求學會分層次教學分層次布置作業(yè)。努

4、力減少后進生對這部分同學進行有計劃的輔導充分利用晚自修的時間在晚自修的時候給學生布置一些任務例如小測、在規(guī)定時間內做練習卷并做簡單的講評。在這些年的教學工作中我學到了很多有關教學的知識為人師表的知識那么在今后的教育教學工作中我將更嚴格要求自己努力工作改進不足之處爭取更大的進步!高中化學期中教學工作總結范文篇二時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了轉眼即將迎來新的一年回顧這一年的工作情況有得也有失現(xiàn)作如下總結：一、思想職業(yè)道德方面認真學習馬列主義毛澤東思想積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中處處以身作則勇于開拓積極進取不怕困難不怕挫折平時嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度按時上下班積極參加學校組織的各項政治

5、學習和活動并認真做好筆記認真學習新課程教學標準學習其新的教學理念的同時并鉆研老教材使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生不對學生體罰或變相體罰使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。二、教育教學能力方面在2021年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師我深知基礎教育的重要性特別是近幾年在從應試教育向素質教育的轉軌過程中我更是注重學生素質的全面提高。平時我認真?zhèn)湔n努力鉆研教材明確教學目的突出教學重點攻破教學難點精心設計教學過程采用生動活潑的教學手段提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法

6、因材施教。對于班級中成績較好的學生我盡量出一些思考題以便他們積極思維開拓他們的解題思路提高他們的解題能力對于差生我從不氣餒總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點利用課余時間耐心的幫他們輔導不厭其煩地教鼓勵學生不懂就問端正其學習態(tài)度努力提高學生學習成績。在教學中我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗取長補短努力提高自身的業(yè)務水平三、創(chuàng)新評價激勵促進學生全面發(fā)展始終把評價作為全面考察學生的學習狀況激勵學生的學習熱情促進學生全面發(fā)展的手段也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價既關注學生知識與技能的理解和掌握更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果更關注他們在學習過

7、程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握抓課堂作業(yè)的堂堂清采用定性與定量相結合定量采用等級制定性采用評語的形式更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么獲得了那些進步具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心提高學生學習數(shù)學的興趣促進學生的發(fā)展。四、抓實常規(guī)保證教育教學任務全面完成堅持以教學為中心強化管理進一步規(guī)范教學行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手了解學生的認知水平查找資料精心備課努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍激發(fā)興趣教給學生知識培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度形成良好的學習習慣及方法使學生學得有趣學得實在向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作做好教學的每一件

8、事切實抓好單元過關及期中質量檢測。一份耕耘一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則一如既往再接再勵把工作搞得更好。五、在班主任工作方面做好學生的思想工作培養(yǎng)學生良好的道德品質凈化學生的心靈努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手一是重視班會開好班會;一是重視與學生的思想交流多與學生談心。重視班會開好班會為的是在班中形成正確的輿論導向形成良好的班風學風為學生提供一個良好的大環(huán)境重視的是學生的共性。配合學校各項工作我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了很多道理都明白但自尊

9、心也很強直接的批評換回來的可能是思想的叛逆利用班會課對學生進行思想教育的好處就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感容易為學生接受能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來對事不對人進行警示性的引導教育往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流多與學生談心注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心及時對學生進行針對性的教育。在這個時候我就是他們的好朋友盡量為他們排憂解難也正

10、因如此我得到了班上學生的愛戴和信任。高中化學期中教學工作總結范文篇三教師不能只把教案寫得詳細周全滿足于”;今天我上完課了改完作業(yè)了完成教學任務了?！倍鴳摮３７此甲约旱慕逃虒W行為記錄教育教學過程中的所得、所失、所感以備在執(zhí)教類似課型時進行調整完善。這樣不僅使自身知識結構得以完善也豐富了自身教學實踐同時也為形成自己獨特的教學風格留下珍貴的文字依據(jù)。教師要反思的內容很多本人就以下幾個方面粗談一下自己的體會。一、總結精彩片斷思考失敗之處一節(jié)成功的課往往給人以自然和諧舒服的享受。師生默契課堂活躍。學生收獲了學習的過程老師享受著成功的喜悅。每一位教師在教材處理教學方法學法指導等諸方面都有自己的獨特設計

11、在教學過程會出現(xiàn)閃光點。精彩應及時總結以便優(yōu)化課堂更好地調動學生的學習積極性以免教育教學走入庸俗化的軌道。教學是一門藝術又是一門遺憾的藝術。無論你是初涉講臺的青年教師還是從教多年的中、老年教師不管你課堂設計課前準備得多么充分一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足都有進一步推敲和提高的空間。有時候是語言不當有時候是教學內容處理不妥有時候練習習題層次不夠難易不當。而對化學課來說有時還會遇到實驗演示失敗的現(xiàn)象這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了但如果真的遇到了就要跟學生好好分析失敗的原因。二、分析學生情況采取不同方法應該怎樣對學生進行教學教師都會說要因材施教?？蓪嶋H教學中又采用一樣的標準去衡量每

12、一位學生要求每一位學生都應該掌握哪些知識要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。每一位學生固有的素質學習態(tài)度學習能力都不一樣。我們應仔細分析學生情況采取不同方法。堅持讓學生自己閱讀可改變他們只做題而不看書的不良習慣有利于學生積極思維形成良好的學習習慣和方法。三、精選提問時機、提高提問藝術一節(jié)成功的課提問是必不可少的教學活動但也不能為了提問而提問提問應該選擇合適的時機提高提問的藝術。我們教師在提問時一定要強化學生的問題意識提高“提問”的含金量讓問題的切入點直截了當讓問題的思考點多維統(tǒng)一讓問題的興趣點貼近學生讓問題的制高點提升學生的思維素質。教學過程是一個不斷創(chuàng)新的過程紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價值的

13、我們不斷關注自己的教學實踐留心閱讀自己的課堂筆記進行深刻的教學反思可以增強教學的靈性和悟性在教學過程中求新求異切實提高教育教學質量。四、合理安排課時正確對待得失教學課時太少。我了解到很多學科都存在這個問題。有人會問是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實這個說法我不贊成教學一線的教師對”;如何使學生能理解或掌握一些知識培養(yǎng)相關能力”方面有較深入的了解。學無止境工作給我?guī)砹税l(fā)展機會但是這個領域的博大精深要求我不斷探索下去不能淺嘗則止。在今后的教育教學工作中我將更嚴格要求自己努力工作發(fā)揚優(yōu)點改正缺點開拓前進。盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。高中化學期中教學工作總結范文篇四本學期我擔任高二年級

14、文科班(7、8)和理科班(1、2)的化學老師。按照教學計劃以及新的課程標準本人已經(jīng)如期地完成了高二文科班化學會考任務以及理科班化學反應原理的教學工作。為了總結經(jīng)驗尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、業(yè)務學習第一次帶文科班的會考經(jīng)驗不足積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學經(jīng)驗。通過會考這次的歷練使我在業(yè)務水平上獲得很大的收獲。二、主要工作1、文科班面臨化學會考任務針對文科班學生基礎相對較薄弱差生面較大期中考后就進行及時扶差工作。我與許玲玲老師將4個班中基礎差的學生集中起來分為兩個教學班分為普通班與提高班利用傍晚17：20-18：00這40分鐘進行

15、扶差。離會考一個月時間在班級里實施結對子一幫一的方法這些措施取得不錯的效果。2、定時進行備課組活動解決有關問題。高二化學備課組做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一周的教案草稿提出然后由備課組集體討論定案。各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。3、積極抓好日常的教學工作程序確保教學工作的有效開展。按照學校的要求積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作然后集體備課集體備課的教案、課件全備課組共用。一般要求每人輪流制作一人一單元上課前一星期完成。每專題一份的課外練習

16、題要求要有一定的知識覆蓋面有一定的難度和深度每專題由專人負責出題;每專題一次的測驗題也由專人負責出題并要達到一定的預期效果。4、積極參加教學改革工作使學校的教研水平向更高處推進。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課能積極響應學校教學改革的要求充分利用網(wǎng)上資源使用啟發(fā)式教學充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式不斷提高自身的教學水平。三、工作中足之處1、在分層次教學方面存在不足之處。2、后進生面較廣扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。3、課后時間要利用很多學生都是上課聽一下下課后沒有把化學當一回事。四、今后努力方向1、因材施教原則一定要適合學生的胃口對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生

17、教輔化學與評價課課練每題都要盡量去做;對于中等的學生有選擇性的做;較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。2、減少后進生面對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高但平時懶動腦筋不學的同學對這些同學可以采取集體輔導給他們分配固定任務不讓他們有偷懶的機會讓他們發(fā)揮應有水平;第二類是肯學但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導耐心教導慢慢提高他們的成績不能操之過急且要多鼓勵。只要他們肯努力成績有望搞提高;第三類是紀律松散學習不認真基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔

18、導這些同學基礎重新建立起來以后授課的效果就會更好。3、充分利用晚自修的時間在晚自修的時候給學生布置一些任務例如小測、在規(guī)定時間內做練習卷并做簡單的講評。高中化學期中教學工作總結范文篇五面對自年以來高考化學試題難度逐年提高的現(xiàn)實結合所帶班級學生的實際情況按照年級組的統(tǒng)一部署組織了一年來教學工作現(xiàn)總結如下：一、分析學科特點提振復課信心化學雖屬于理科但又不同于數(shù)學和物理它研究的是物質的個性知識顯得比較雜亂而且化學教材大多屬于敘事式寫法例題少、公式少但高考中的計算卻在逐年增多同時該學科的學科特點明顯化學用語多。針對這些我從一開始就把打基礎強化學科能力放在了第一位。二、采用章節(jié)和專題相結合的方法扎實推進復習進程提升學生能力我結合多年從事高三教學的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況從題型、方法和知識等角度出發(fā)將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中先引導學生進行知識梳理再提煉出知識要點和題型方法然后通過例題分析引導學生將懸空的知識和技能再次細