加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè) 提高館藏資源利用率

1、加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè) 提高館藏資源利用率 加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè) 提高館藏資源利用率 摘要:本文闡述了圖書(shū)利用率的作用,分析了造成圖書(shū)利用率低下的原因,探討了提高圖書(shū)利用率的有效措施。 關(guān)鍵詞:圖書(shū)館 館藏資源 利用率 中圖分類(lèi)號(hào):G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2021)04(c)-0256-01 圖書(shū)資料利用率所反映的是館藏質(zhì)量及圖書(shū)資料利用情況。它從一個(gè)側(cè)面可以反映出圖書(shū)館在輔助教學(xué)與科研,為讀者提供效勞的實(shí)際水平;圖書(shū)利用率有利于調(diào)整圖書(shū)館的館藏結(jié)構(gòu),可以衡量出藏用效益,正確引導(dǎo)今后一個(gè)階段一個(gè)時(shí)期圖書(shū)館工作的努力方向。如何加強(qiáng)圖書(shū)館自身建設(shè),提高圖書(shū)文獻(xiàn)資料利用率,充分挖掘圖

2、書(shū)館的有效職能,滿(mǎn)足讀者的需求,使圖書(shū)知識(shí)轉(zhuǎn)化為智力,從而發(fā)揮圖書(shū)館的作用,這是圖書(shū)館工作的最終歸宿,也是我們每個(gè)工作人員應(yīng)思考的問(wèn)題。本文就當(dāng)前圖書(shū)館存在問(wèn)題及有效的解決方法,略談自己的看法。 1 圖書(shū)館現(xiàn)狀調(diào)查 圖書(shū)館事業(yè)的開(kāi)展是適應(yīng)時(shí)代潮流,不斷自我完善的過(guò)程。在當(dāng)今科技信息時(shí)代,隨著人們對(duì)知識(shí)的需求,許多高等院校圖書(shū)館各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行了更新及配置,加大了圖書(shū)館館藏資源的建設(shè)。但是,有些院校圖書(shū)館,尤其是處于轉(zhuǎn)型期的院校,由于受到資金和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響,在自身建設(shè)上仍存在著諸多不合理因素,從而造成圖書(shū)利用率低下,主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面。 第一,由于圖書(shū)的昂貴及對(duì)圖書(shū)館作用認(rèn)識(shí)不到位諸多因素,造

3、成學(xué)校對(duì)圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)投入低,館藏建設(shè)得不到保證和及時(shí)更新,從而不能及時(shí)有效為讀者提供有效信息。更有甚者,為了增加圖書(shū)的藏書(shū)量,大量購(gòu)進(jìn)廉價(jià)的無(wú)人問(wèn)津的圖書(shū),在造成資源浪費(fèi)的同時(shí)也造成大量讀者流失。 第二,人員素質(zhì)偏低。館員是聯(lián)結(jié)圖書(shū)館與讀者的紐帶,讀者能否充分利用圖書(shū)館,及圖書(shū)館能否發(fā)揮有效發(fā)揮自身作用,館員的工作起著重要的作用。但在某些領(lǐng)導(dǎo)眼中,只不過(guò)是借借還還,任何人都可以完成,從而造成圖書(shū)館人員素質(zhì)參差不齊,整體素質(zhì)存在巨大差異,效勞水平有待提升。 第三,圖書(shū)館的工作開(kāi)展不到位。據(jù)調(diào)查,新入學(xué)的新生,自入學(xué)以來(lái),一年多時(shí)間來(lái)圖書(shū)館對(duì)圖書(shū)館還是一個(gè)模糊概念,即將畢業(yè)的學(xué)生有的來(lái)圖書(shū)館次數(shù)有限

4、。2021年4月30號(hào)?中華讀書(shū)報(bào)?刊登一篇論文圖書(shū)閱讀率從1999年的60.4%下降到了2007年的34%。讀者對(duì)圖書(shū)館利用率不高,造成這樣的原因是圖書(shū)館對(duì)自身的宣傳力度不到位,使師生對(duì)圖書(shū)館沒(méi)有一個(gè)正確的了解,從而沒(méi)有激發(fā)起閱讀興趣。 2 提高圖書(shū)利用率的有效措施 2.1 加大資金注入,不斷更新圖書(shū)館物質(zhì)根底 一談起圖書(shū)館,我們就不知不覺(jué)地想到那卷帙浩瀚的藏書(shū)。近幾年來(lái)由于圖書(shū)的昂貴及圖書(shū)經(jīng)費(fèi)短缺等原因,圖書(shū)不能夠及時(shí)得到更新。從而造成大量讀者流失,我們?cè)诜e極爭(zhēng)取圖書(shū)經(jīng)費(fèi)過(guò)程中,如何讓有限的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮其最有效的作用,圖書(shū)采購(gòu)工作要遵循以下原那么:第一,訂閱有關(guān)圖書(shū)目錄的報(bào)刊,及時(shí)了解全國(guó)

5、各地最新發(fā)行的圖書(shū)作息,根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)采集各種類(lèi)型的文獻(xiàn)資料,從而為學(xué)校的教學(xué)和科研工作提供文獻(xiàn)情報(bào)有利的保障,第二,廣泛爭(zhēng)求讀者的意見(jiàn)和建議,設(shè)立圖書(shū)文獻(xiàn)采購(gòu)意見(jiàn)箱,通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)站了解讀者閱讀的心聲,做到全方位、多方面征求讀者閱讀需求,確定圖書(shū)文獻(xiàn)資料購(gòu)進(jìn)的種類(lèi)及數(shù)量,做到不錯(cuò)購(gòu),不亂購(gòu),保證每一分經(jīng)費(fèi)都用到刀刃上,讓其能夠發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在豐富圖書(shū)館物質(zhì)根底的同時(shí),也要為圖書(shū)館減肥,剔除那些無(wú)用的、利用低的圖書(shū),這樣可以減輕工作人員的工作量,有利于提高圖書(shū)利用率,降低拒借率,防止“雙無(wú)(新進(jìn)圖書(shū)無(wú)法上架,舊的圖書(shū)無(wú)人借閱)現(xiàn)象的產(chǎn)生,從而會(huì)提高圖書(shū)利用率。 2.2 加強(qiáng)館員建設(shè),

6、提高效勞質(zhì)量 館員是聯(lián)系讀者與圖書(shū)館的紐帶,是架起圖書(shū)館與讀者的橋梁,圖書(shū)館職能的發(fā)揮離不開(kāi)一支具備良好整體素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,不斷提高館員自身整體素質(zhì),是發(fā)揮圖書(shū)館功能的必要因素,一個(gè)館員具備良好的整體素質(zhì),便于工作開(kāi)展,便于取得讀者的信任,從而有利于提高圖書(shū)文獻(xiàn)資料的利用率。 第一,加強(qiáng)館員思想道德建設(shè)。圖書(shū)館工作是簡(jiǎn)單而又繁瑣,要提高館員對(duì)自己工作認(rèn)識(shí)的重要性,我們工作的過(guò)程就是知識(shí)傳遞的過(guò)程,為此要擺正自己正確位置,要把為讀者效勞當(dāng)成是一件榮耀而又神圣的任務(wù);要培養(yǎng)館員熱愛(ài)自己的本職工作,對(duì)工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,建立“急讀者所急,想讀者所想,的全心全意為讀者效勞的思想,要與廣闊讀者建立起一

7、種友愛(ài)合作的關(guān)系,當(dāng)讀者遇到困難,能及時(shí)效給以幫助,樹(shù)立讀者效勞的秘訣 不說(shuō)“不。第二,加強(qiáng)館員業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)爆炸的時(shí)代,也是信息飛速開(kāi)展的社會(huì),圖書(shū)館作為知識(shí)與信息的重要輸送渠道,面對(duì)日益豐富的館藏建設(shè),這就要求作為一名圖書(shū)館工作人員不僅要抓好廣度效勞,也要抓好深度效勞,使我們的業(yè)務(wù)水平在原有的根底上有所突破,有所長(zhǎng)進(jìn),我們不僅要熟悉本館藏書(shū)范圍,藏書(shū)規(guī)律及圖書(shū)排架規(guī)律,還要知道本館所采用的分類(lèi)法及分類(lèi)規(guī)那么,并會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)為讀者檢索所需圖書(shū)資料,主動(dòng)向讀者推薦圖書(shū),提供線索,充分發(fā)揮讀者與圖書(shū)館的紐帶作用,提高圖書(shū)利用率。 2.3 加強(qiáng)圖書(shū)館培訓(xùn),使讀者掌握運(yùn)用圖書(shū)館的技能

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館培訓(xùn),換言之,也稱(chēng)之為入館教育,它是指對(duì)讀者特別是新入學(xué)的學(xué)生講解圖書(shū)館的館藏結(jié)構(gòu),圖書(shū)分情況及圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章制度,使讀者對(duì)圖書(shū)館有個(gè)大致的了解,從而掌握?qǐng)D書(shū)的目錄檢索尋找適合自己的圖書(shū);讓讀者熟悉了圖書(shū)的借閱方法,知道自己能借什么圖書(shū),不能借閱什么圖書(shū),能借多少本。入館教育是讀者在運(yùn)用圖書(shū)館過(guò)程中不可缺少的必修課,它使讀者知道了圖書(shū)館的重要職能,認(rèn)識(shí)了圖書(shū)館的重要性,從而會(huì)自覺(jué)的利用豐富的圖書(shū)館館藏圖書(shū),來(lái)開(kāi)拓自己的視野,豐富自己的文化知識(shí),不斷提升自我。圖書(shū)館入館教育在使讀者掌握和運(yùn)用圖書(shū)館的技能的同時(shí),加速了圖書(shū)館的圖書(shū)流通,也便于我們以后工作的開(kāi)展。 2.4 以讀者為

9、中心,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度 規(guī)章制度的建立,不是一成不變的,它要適應(yīng)讀者,以效勞讀者為目的,譬如說(shuō)有些圖書(shū)館從星期一到星期五全天開(kāi)放,其余時(shí)間不再開(kāi)館,正好與學(xué)生上課時(shí)間雷同,制度的設(shè)立不合理性變相地剝奪了讀者利用圖書(shū)館的權(quán)力,造成圖書(shū)利用率低下;崗位責(zé)任制的制定要以工作和讀者為中心,做到內(nèi)容具體實(shí)在,切實(shí)可行,在執(zhí)行過(guò)程中要獎(jiǎng)罰清楚。譬如說(shuō),上班期間不要吃零食,閑聊,做一些與工作無(wú)關(guān)的事情,從而擾亂學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,影響讀者的借閱,對(duì)于類(lèi)似的事情要嚴(yán)懲。 總之,圖書(shū)利用率是圖書(shū)館開(kāi)展工作成效的重要標(biāo)志,我們只要滿(mǎn)足讀者的需求,協(xié)調(diào)圖書(shū)館的各個(gè)部門(mén),調(diào)開(kāi)工作人員的積極性、務(wù)實(shí)性,到達(dá)最正確的效勞狀態(tài),