幼兒園中班班務計劃幼兒園中班班務重點

1、幼兒園中班班務計劃幼兒園中班班務重點幼兒園屮班班務計劃幼兒園中班班務重點一、安全工作：1、執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須 拿卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián) 系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒 因為瘋打而發(fā)生安全事故；3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以 及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜 帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有 無將異物放進嘴里等；4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；5、讓孩子學會自我保護。比如：知道

2、自己父母的姓名、電 話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班 級教學屮開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知 識，提高幼兒安全、自我保護意識。）6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清 點人數(shù)二、衛(wèi)生保健工作:1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；2、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習 慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生 習慣；4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游 戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實

3、填寫藥單，老師 或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；6、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況， 有問題及時與家長聯(lián)系；三、教育教學：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展 教育教學打好基礎；2、由于本學期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這 一情況，本學期繼續(xù)采用分組教學的方式開展教育教學活動；3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。根據(jù)我班蒙臺 梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相 結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況， 以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；4、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老 師做好觀察記

4、錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；5、英語教育：(1)、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學 生活化，學以致用。(2) 、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌 握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人 們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。(3) 、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文 化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。；6、加強班上老師的英語教學能力，在協(xié)助英語老師的同時， 能承擔班上英語分組教學工作；四、環(huán)境創(chuàng)設：1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、秩 序、簡潔、自由的環(huán)境；2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特 征等內(nèi)容，與幼兒一起

5、，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話 的物質(zhì)環(huán)境；3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒 開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi) 容，增補區(qū)域活動的材料；4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活 活動；5、小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培 養(yǎng)得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進 行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程屮，要求老師、阿姨蹲下來 與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與 幼兒建立平等、尊重的好朋友關系；6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng) 設整潔、溫馨的環(huán)境；7、豐富的區(qū)

6、域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū) 域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容，提供豐 富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同 年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：具 體措施：（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料；（2）、 教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；（3）、在活動開展 后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設；五、家長工作：1、1、幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了 解原因；2、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有 個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊。3、7月放假最后一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè) 等。4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長 及時了解孩子在園情況；5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“衛(wèi)生保健”“安 全小常識” “教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長的需要，具有家庭教 育指導的作用，體現(xiàn)班級特色。6、本學期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：a.2月24日新學期家長會；b、5月最后一周開展五大領域教育內(nèi) 容開放日活動；（帶班教師主要負責）c、7月做英語家長開放日 活