小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試技巧

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試技巧 新學(xué)問的承受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進(jìn)展，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。下面是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試技巧，盼望對您有所關(guān)心。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 學(xué)習(xí)技巧 01課內(nèi)重視聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。 新學(xué)問的承受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進(jìn)展，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路，主動(dòng)綻開思維預(yù)報(bào)下面的步驟，比擬自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的學(xué)問點(diǎn)回憶一遍

2、，正確把握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思索，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)展整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問體系。 02適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是必需的，熟識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開頭要從根底題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好根底，再找一些課外的習(xí)題，以關(guān)心開拓思路，進(jìn)步自己的分析、解決力量，把握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起

3、比擬找出自己的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，可以進(jìn)入最正確狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。 理論證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無異。假如平常解題時(shí)任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是特別重要的。 03調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在根底學(xué)問、根本技能、根本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大局部的也是根底性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克制急躁的

4、心情。特殊是對自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的驕傲感。在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自己的思路綻開，在保證正確率的前提下進(jìn)步解題速度。對于一些簡單的根底題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的程度正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，理解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的寬闊天地中去。 學(xué)好數(shù)學(xué)的方法其實(shí)跟讀其他科目沒太大差異，流程上可區(qū)分為六個(gè)步驟： 預(yù)習(xí): 在課前把教師即將教授的單元內(nèi)容掃瞄一次，并留意不理解的部份。 用心聽講: (1)、新的課程開頭有許多新的名詞定義或新的觀念

5、想法，教師的說明講解肯定比同學(xué)們自己看書更清晰，務(wù)必專心聽，切勿自作聰慧而自誤。假設(shè)教師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不理解的那部份，你就要特殊留意。 有些同學(xué)聽教師講解的內(nèi)容較簡潔，便以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗(yàn)時(shí)答題的關(guān)鍵所在。 (2)、上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)背下來。定義、定理、公式等重點(diǎn)，上課時(shí)就要專心記憶，如此，當(dāng)教師舉例時(shí)才聽得懂教師要闡述的要義。 待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。只惋惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地觀賞教師表演，下了課什麼都不記得，白白鋪張一節(jié)課，真惋惜。 課后練習(xí) :

6、(1) 、整理重點(diǎn) 有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的肯定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)注重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是根本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時(shí)將不能活用他們，好比醫(yī)師假設(shè)不將全部的醫(yī)學(xué)學(xué)問、用藥學(xué)問熟記心中，如何在第一時(shí)間救人? 許多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認(rèn)識(shí)清晰，也沒有把一些重要定理、公式完好地背熟。 (2)、 適當(dāng)練習(xí) 重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將教師上課時(shí)講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，學(xué)有余力，再做參考書或任課教師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時(shí)解不出，

7、可先略過，以免鋪張時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn)，假設(shè)仍解不出再與同學(xué)或教師爭論。 (3)、 練習(xí)時(shí)肯定要親自動(dòng)手演算 許多同學(xué)常會(huì)在考試時(shí)解題解到一半，就解不下去，分析其緣由就是他做練習(xí)時(shí)是用看的，許多關(guān)鍵步驟忽視掉了。 測驗(yàn) : (1)、 考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次，教師特殊提示的重要題型肯定要留意。 (2) 、考試時(shí)，會(huì)做的題目肯定要做對，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢， 移項(xiàng)以及加減乘除都要當(dāng)心處理，少用法心算 。 (3)、 考試時(shí)，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)討論，所以遇到較難的題目不要 硬干，可先跳過，等到試卷中會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)

8、力完全表現(xiàn)出來，到達(dá)最完善的演出。 (4)、考試時(shí)，簡單緊急的同學(xué)，有兩個(gè)可能的緣由： a.預(yù)備不夠充分，以致缺乏信念。這種人要加強(qiáng)試前的預(yù)備。 b.對得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個(gè)難題解不出來，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必需調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。 偵錯(cuò)、補(bǔ)強(qiáng) :測驗(yàn)后，不管分?jǐn)?shù)凹凸，要將做錯(cuò)的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯(cuò)誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。 回想：一個(gè)單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容回想一遍，特殊留意標(biāo)題，一般而言，每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍，才能完好理解我們在學(xué)些什么東西。 考試技巧 題會(huì)做，但是卻因?yàn)樽鲥e(cuò)或漏

9、做題而失分，要比難題不會(huì)做更加讓人可惜。小學(xué)孩子就常常犯這樣的錯(cuò)誤。要想少產(chǎn)生一點(diǎn)這樣的遺憾，就要學(xué)會(huì)如何去檢查一份試卷。其實(shí)，把握檢查的方法很重要。 01概念題檢查要點(diǎn)概念題分填空、選擇、推斷三種題型。對于概念要知道、理解、應(yīng)用。在平常經(jīng)受學(xué)問的形成過程的根底上，記住是什么，并應(yīng)用這些概念去填空、選擇、推斷。填空、選擇時(shí)最好在草稿紙上寫出思索的過程，需要計(jì)算的地方要反復(fù)計(jì)算。推斷題你認(rèn)為是對的要寫出理論的依據(jù)是什么，假如你認(rèn)為它是錯(cuò)的舉上一個(gè)反例來說明它錯(cuò)就可以了。 如下面的兩道推斷題： 小數(shù)都比0大,比1小( ). 自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)( )。 可寫分析如下： 是錯(cuò)的，舉一個(gè)反例來說明它

10、錯(cuò)。1.1是小數(shù),它比1大. 題是對的,要說出理論的依據(jù).自然數(shù)中除了能被2整除的數(shù),就是不能被2整除的數(shù)。能被2整除的數(shù)是偶數(shù),不能被2整除的數(shù)是奇數(shù)。所以,自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。 選擇題可以用排除法、代入計(jì)算法，選擇時(shí)要把全部選項(xiàng)看完后，再做下一題，留意多項(xiàng)選擇的狀況，檢查時(shí)要把所選的答案可以代入題中計(jì)算或者推斷是否正確 02 計(jì)算題的答題檢查技巧計(jì)算題，分挺直寫得數(shù)，簡算，脫式計(jì)算和列式計(jì)算四種題型?？傮w來說計(jì)算題要做到四仔細(xì)，即：仔細(xì)抄題、仔細(xì)做題、仔細(xì)列豎式、仔細(xì)檢驗(yàn)。簡算題的根底是運(yùn)算定律和性質(zhì)。 如：計(jì)算2.637+632.6時(shí)， 可考慮如下： 這個(gè)題是兩邊乘中間加,并且有一樣

11、的數(shù)字2.6，所以可以采納乘法的安排律,兩邊乘中間加,一樣的數(shù)字往外拉,使計(jì)算簡便. 即：2.637+632.6= 2.6(37+63)= 2.6100 =2.6。 檢查時(shí)要重新反復(fù)計(jì)算3到5遍，先查數(shù)字和符號(hào)是否抄對了沒有，再查運(yùn)算挨次、最終查計(jì)算是否正確。 03應(yīng)用題的答題檢查技巧做應(yīng)用題可以采納分析法分析，用綜合法列式解答?？荚囎鲱}時(shí)要實(shí)行先易后難的原那么，先做自己比擬熟識(shí)有把握的題目，再做中等難度的題目，在遇到題目難度較大的題目時(shí)，如長時(shí)間思索不出，可以轉(zhuǎn)換別的方法去進(jìn)展思索，實(shí)在想不出來可以先放一放，或許在你思索別的題目的時(shí)候產(chǎn)生靈感。 檢查時(shí)要學(xué)會(huì)將所求問題當(dāng)成已知條件，通過計(jì)算看是否能推算出題中的一個(gè)條件。 解答和檢查圖形題時(shí)要特殊留意單位名稱是否統(tǒng)一，是否需要換算。同樣應(yīng)用題檢查也要反復(fù)多檢查題中數(shù)字是否抄寫正確?計(jì)算是否正確? 04操作