小學(xué)班主任述職報告推薦

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)班主任述職報告推薦 作為小學(xué)班主任，在和小孩子們度過了一學(xué)年之后，不知道你有什么感想呢？下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)小學(xué)班主任的述職報告，盼望對大家有所關(guān)心。 小學(xué)班主任述職報告1 一、副班主任工作 在擔(dān)當(dāng)一(2)班副班主任工作中，仔細(xì)做到理解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與班主任唐教師協(xié)作，努力管理好這個班集體，并準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在課間操時間，我努力做到和同學(xué)一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和同學(xué)一起合作，杰出完成各項布置任務(wù)，如黑板板、六一節(jié)教室布置、同學(xué)美術(shù)作品上墻展現(xiàn)等。同時我和唐教師也努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班

2、在各方面的表現(xiàn)都比擬好，并在學(xué)校各項競賽中獲得了好成果。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解我校同學(xué)的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實在可行的學(xué)期教學(xué)方案，為整個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目的和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育兒童制造力量教學(xué)試驗專題。主動進(jìn)展教學(xué)改革。 主動參與區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類美術(shù)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代訓(xùn)練的動向，開拓教學(xué)視野和思維。 藝術(shù)需要獨特，沒有獨特就無所謂藝術(shù)。我常常在上課中說

3、這樣一句話“人無我有，人有我新，來鼓勵我的同學(xué)要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。 三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。 抓好其次課堂，讓同學(xué)學(xué)到更多課外學(xué)問。依據(jù)本校同學(xué)的美術(shù)根底，開掘有美術(shù)愛好、特長的同學(xué)組織他們開展美術(shù)創(chuàng)作活動，并按年齡、根底等狀況分為美術(shù)愛好小組初級班、提升班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進(jìn)展有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級班以根底訓(xùn)練，觀看力量為主，提升班那么發(fā)揮技能，通過觀看生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)年有方案、有步驟的培訓(xùn)后

4、，美術(shù)程度有了很大的進(jìn)步。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、顏色豐富，具有肯定的藝術(shù)程度。在學(xué)校的支持下建本錢校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長廊，并接待各級指導(dǎo)和愛好小組成員家長共262人次，在肯定程度上進(jìn)步了我校的美術(shù)特色訓(xùn)練的知名度。 四、教研組及其它工作 除了日常的教學(xué)工作之外，我還兼任校體藝教研組組長一職，雖然我教研組已被評為0607學(xué)年鄞州區(qū)先進(jìn)教研組，但是我深知我還有許多地方做的不是很到位，還需要不斷去討論，不斷去總結(jié)。平常除了組織開展教研活動以外，我還和我組老師開展各種形式的藝術(shù)活動，并根據(jù)要求記錄成冊。每到學(xué)期末，學(xué)校要開展教研組工作評比，整理教研組資料是一件特別冗雜而細(xì)碎的工作，我都

5、會加班加點仔細(xì)負(fù)責(zé)地把他做好。同時我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)局部的宣揚工作，為了能做好學(xué)校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨，按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)的宣揚窗，學(xué)校各項活動開展的拍攝照片工作、校內(nèi)環(huán)境布置等。 五、主要成果 1、由本人撰寫的論文面對繪畫危機(jī)關(guān)心同學(xué)走出困惑在20_年鄞州區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評比中獲得一等獎。 2、本人還被評為鄞州區(qū)20_年度“優(yōu)秀工會工。 3、指導(dǎo)三位同學(xué)分別是301班_x、302班_x、303班_x的美術(shù)作品發(fā)表于20_年第12期小主人報上。 4、指導(dǎo)2位同學(xué)分別是_的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)同學(xué)書畫作品集上。 5、在20_年5月指導(dǎo)7位同學(xué)參與銀億杯其次屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽，

6、7位同學(xué)的美術(shù)作品全部獲入圍獎，其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學(xué)組銅獎的好成果 6、在20_年5月進(jìn)行的“哥白尼杯鄞州區(qū)第三屆風(fēng)箏競賽中，指導(dǎo)四位同學(xué)獲獎。其中，501班吉慶龍獲一等獎、602班李躍鵬獲二等獎、602班季晨光獲得三等獎、502班陳天宏獲得三等獎。 在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，擴(kuò)大了我校的美術(shù)特色學(xué)校的知名度，并獲得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力進(jìn)步個人自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為進(jìn)步我校同學(xué)的美術(shù)程度，營造校內(nèi)的藝術(shù)氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作出更大的努力! 小學(xué)班主任述職報告2 敬重的_學(xué)校指導(dǎo)： 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這

7、學(xué)期又即將完畢，結(jié)合本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好同學(xué)的思想訓(xùn)練。 在課堂教學(xué)中查找學(xué)問性和思想性的有機(jī)結(jié)合點，讓同學(xué)在不知不覺中受到感染熏陶，使同學(xué)無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不同的途徑受到愛國訓(xùn)練，使他們喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)小同學(xué)守那么及小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，使他們懂得作為一名小同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)看法。 二、教學(xué)方面 在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練，實行課改無論上什么課，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)。 1、同學(xué)有了問的權(quán)利：課始，同學(xué)在預(yù)習(xí)的根底上質(zhì)疑;課尾，同學(xué)回憶

8、學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。 2、同學(xué)有了讀的時間：同學(xué)多讀，讀好書，同學(xué)可以利用大量的時間去讀，同學(xué)自讀自悟才能學(xué)到學(xué)問。 3、同學(xué)有了講的時間：老師精講后同學(xué)主動表達(dá)自己的認(rèn)識，感想，還可以小組爭論，每個同學(xué)都有講的時機(jī)。 4、同學(xué)有了寫的時間：在課中同學(xué)可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，理論證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，同學(xué)課內(nèi)寫，老師指導(dǎo)端正寫的看法，進(jìn)步寫的訓(xùn)練力量。這種方法通過理論較好。 5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，老師用愛心和行動主動轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，主動家訪與家長一起協(xié)作訓(xùn)練好差等生，利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自

9、己真正是班中的一員。 三、紀(jì)律方面 抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任輪番做“班長輪番當(dāng)，讓每個同學(xué)都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。 四、其它方面 老師為人師表，言傳身教。在語言和行動為同學(xué)起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好典范。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級屢次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。 總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了指導(dǎo)和社會的全都好評。今后我將再接再厲，爭取獲得更好的成果。 感謝! 小學(xué)班主任述職報告3 敬重的指導(dǎo)： 您好! 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四班級的班主任，兼數(shù)學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方

10、面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。 一、思想方面 本人始終仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的訓(xùn)練方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深入領(lǐng)悟報告和三個代表的重要思想，堅持四項根本原那么，在政治上與黨中央保持全都，關(guān)懷國家大事，喜愛忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。確遵守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，堅持一切場合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。實在樹立校興我榮，校

11、衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。 二、教學(xué)工作方面 本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針政策，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主題，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的訓(xùn)練思想，重視同學(xué)的獨特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校指導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的狀況，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)工作。 三、其他方面 通過本人

12、的辛勤勞動，我所任教班級同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高，上課仔細(xì)聽講，成果較好。我協(xié)作班主任教師，對同學(xué)進(jìn)展小同學(xué)守那么和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，重點抓好平安訓(xùn)練。對此，學(xué)校指導(dǎo)、同事、同學(xué)及其家長均賜予了極高評價。 在本學(xué)期的班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進(jìn)展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比擬好。 當(dāng)然，在工作中我還存在很多缺乏之處。訓(xùn)練是一項高難度的工作，要做

13、好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比較的歡愉。 “捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成果。 此致 敬禮! 述職人：_x 20_年x月x日 小學(xué)班主任述職報告4 敬重的指導(dǎo)： 小學(xué)班主任特殊是一班級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的缺乏，

14、并關(guān)心他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進(jìn)展以致能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理安康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學(xué)對比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級同學(xué)自覺性和自控力都比擬差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會

15、對同學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時訓(xùn)練，給他們講明道理及危害性，從而使同學(xué)做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近同學(xué) 愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學(xué)。“感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的關(guān)心孩子。我堅信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事! 三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)討論說明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重詳情。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注重詳情訓(xùn)練

16、，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想根據(jù)教師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大訓(xùn)練家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。低班級的同學(xué)對自己的班主任是一個怎樣的教師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。 因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的同學(xué)。凡要求同學(xué)做到的，老師首先自己做到，

17、而且做得更好。要求同學(xué)講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學(xué)不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)同學(xué)都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。 五、準(zhǔn)時表揚，延遲批判 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學(xué)身上激發(fā)出對自身力氣和自身榮譽(yù)的信念。教過低班級的教師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀。當(dāng)教師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且同學(xué)因為受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗使智力活動程度明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一狀況，我實行延遲批判，這樣

18、既培育同學(xué)開心的心情體驗，又賜予其改正和返回的時機(jī)，之后教師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。 六、抓住優(yōu)點，鼓勵成長 每個同學(xué)都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否關(guān)心他們樹立起克制困難的信念和士氣?！白尯⒆佑谰蒙钤谂瓮形倚湃嗡鸬暮甏笞饔檬遣恍械挚沟摹?當(dāng)教師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能仔細(xì)的根據(jù)你的要求去做。 總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低班級的班主任，要帶好一班孩子，訓(xùn)練好一班人，的確不簡單。但小學(xué)低班級又是同學(xué)剛跨入校門，

19、承受人生觀世界觀的起始階段，因此，小學(xué)低班級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和訓(xùn)練他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會到達(dá)令人滿足的效果。 小學(xué)班主任述職報告5 時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷探索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已獲得肯定的成效，同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)根本上納入正軌，班級狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，穩(wěn)固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再

20、上一個新臺階。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的目光對待每一門課。其次，實行相應(yīng)的促使及獎懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會傾聽，準(zhǔn)時掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，進(jìn)步課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時理解反應(yīng)。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定同學(xué)的點滴進(jìn)步，進(jìn)步其重視度。最終，理解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去。 2、堅決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的_象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并

21、且常常布置作業(yè)，進(jìn)步同學(xué)的作業(yè)速度及效率。平常對同學(xué)獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。 3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目的和長期目的，增加競爭意識。常常進(jìn)展學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。 二、激發(fā)同學(xué)的競爭意識 競爭是一股宏大的動力，只有在競爭中才能表達(dá)自己的力量以及發(fā)覺自己的缺乏，從而到達(dá)共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點激發(fā)同學(xué)的競爭意識： 1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課教師對各班的評價如何。 2、設(shè)立定期評價制度：對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價_。使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進(jìn)取心。 3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)