2021教師愛崗敬業(yè)的心得5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021教師愛崗敬業(yè)的心得5篇 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是老師的職業(yè)精神，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索這是老師該有的看法。作為一民人民老師愛崗敬業(yè)是其根本要求.接下來是我為大家整理的2021老師愛崗敬業(yè)的心得，盼望大家喜愛! 2021老師愛崗敬業(yè)的心得一 有人說，假如你特別喜愛工作，你的生活就是天堂;假如你特別厭煩工作，你的生活就是地獄，因為你的生活當中，有大局部的時間是和工作聯(lián)絡在一起的，不是工作需要你，而是我們每一個人都需要一份工作。 還記得踏入工作崗位的第一天，指導的深切教育：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)的人。我曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)就

2、是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作忘卻無視親情和友誼，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)受了工作的點點滴滴后，我才知道了什么是真正的愛崗敬業(yè)。 敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表如今工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)省和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧安康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當成人生的追求，把工作當成人生享受的那種人，才是愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè)，說得詳細點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。 “假如你是一滴水

3、，你是否滋潤了一寸土地?假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一粒糧食，你是否培育了有用的生命?假如你是最小的一顆螺絲釘，你是否永久堅守你生活的崗位?這是宏大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告知我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的力量，做出最大的奉獻。今日，重新體會這段話的含義，聯(lián)絡到我的實際工作，便發(fā)覺它被給予了更深入的內(nèi)涵，那就是-青春獻給訓練，我無怨無悔! 新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要請教師要講奉獻。在探究施行新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的老師具有崇高而宏大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當前，“私字當頭，不愿奉獻，只講索取的人，是沒有資格議論“敬

4、業(yè)精神的。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲，而是要請教師通過辛苦的訓練勞動謀取正值的利益滿足。 總之，新課程對老師愛崗敬業(yè)的要求有許多、很大的不同。每個老師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的訓練理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民老師。 2021老師愛崗敬業(yè)的心得二 “老師是人類靈魂的工程師，對同學的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人的職責中教書的一面，而“為人師表那么對老師和訓練工提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的訓練工，其學問構造的情況和道德水準的高低，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥?/p>

5、表成為新時期師德、師鳳建立的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在老師。 首先，作為老師應當喜愛同學。假如老師和氣可親，師生關系那么比擬融洽。師愛最受公眾期盼。 作為訓練工，應當樹立為同學效勞的意識，喜愛訓練事業(yè)，喜愛同學，把同學當成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學成為伴侶，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學一視同仁，建立起公平和諧的師生關系。互相理解和敬重是師生關系的光滑劑。 假如說沒有愛就沒有訓練的話，那么分開了理解和敬重同樣也談不上訓練。因為每一位同學都渴望得到別人的理解和敬重，尤其是老師的理解和敬重。老師都是本著教書育人

6、的看法來要求同學的，盼望每一位同學進步自身的力量，進展和完善自身的素養(yǎng)，到達他們所期望的目的。這都是老師為同學著想，同學應當正確地理解老師的行為，是應當受到同學的敬重的。 反之，老師也應當理解和敬重同學。而不是把同學當做下級，當做可以隨便訓斥的無知小兒。時下某些教師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧同學的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！澳憔次乙怀撸揖茨阋徽?。所以，教師對同學不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得敬重的人，一個堪為師范的人。同學也有自尊心，而且是很劇烈的。教師對同學的批判，恰當?shù)?，就?/p>

7、一種鼓勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大局部同學不喜愛教師批判時挖苦、損傷同學，損害同學的自尊心。因此在日常生活的訓練工作中，老師應把握批判的“度，變“忠言逆耳為“忠言動聽。 正如德國訓練家第斯多惠所說的，訓練的藝術不在于傳授學問，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領先垂范、嚴于律己、無私奉獻的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素養(yǎng)結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶同學，進步訓練人的可信性;老師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應進步文明程度，特殊要培育對同學的愛心;老師還要轉變訓練觀念，樹立以同學為主體的效勞

8、意識，制造出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。 作為一名訓練工，通過學習我決心以“開縣優(yōu)秀老師群體為典范，時時到處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，主動進取，進一步加強師德師風建立，不斷進步自己的業(yè)務力量和程度，以飽滿的熱情和和氣的工作看法對待每一個同學，時刻關愛同學的安康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位同學適應時代的進展作出自己應有奉獻! 2021老師愛崗敬業(yè)的心得三 為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是老師職業(yè)道德中一個顯著特點，是社會對老師提出的詳細要求，也是老師的崇高風范。 一、以身作那么，為人師表。以身作那么，為人師表是指老師各方面都應為同學和社會作出表率，韓詩外傳中提出“智

9、如泉源，行為可以表儀，人師也，師者，人之模范也，老師的一言一行都會給同學留下深入的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純凈的品德去感染同學，用美妙的心靈去塑造同學。 第一，思想品德上，遵紀遵守法律。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德面對同學，承接正確的世界觀、人生觀，培育同學成為一個遵紀遵守法律的人。 其次，在語言文明方面，用純凈、文明、安康的語言，不夾雜地方土語，用語要文靜、優(yōu)秀，語調要和諧、動聽，使同學聽后能產(chǎn)生開心感，樂于承受老師的教導，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。如今有些老師在批判同學時，用尖酸薄情的語言去挖苦、挖苦和嘲諷同學。因此對同學產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折

10、之后，不擅長言語的同學積壓在心中，久而久之，就形成對老師的反感、厭惡，從而厭學、逃學，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會挺直帶來更為嚴峻的后果;其次語言要精確、鮮亮、簡練，言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓同學把美妙的思想與學問帶進心田。同時，語言要熱情、懇切，富于鼓勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與同學的心產(chǎn)生共鳴。 第三，儀表大方，端莊樸實。老師的儀表應有美感，穿著、發(fā)式整齊、干凈、樸實為特色，充分顯示了老師對生活的喜愛，精神飽滿，老實樸實的生活習慣，從而給同學以美的熏陶，相反，老師穿著不整，不僅傷斯文，有失風雅，還會對同學留下生活懶散，精神頹

11、廢之感，同時，老師的儀表還具有時代感，老師是人類文明的傳播者和建立者。在老師的身上要表達時代氣息，不能過于保守和落后于時代的進展，當然也不能追求時髦，標新立異，總之，使同學認為布滿活力和活力，覺得精神興奮，神采奕奕就行。第四，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養(yǎng)，老師高雅自如、利落灑脫的教態(tài)，有助于強化教學效果，端莊穩(wěn)重，又利于同學聽課心情，減輕學習壓力，切忌不能“抖腳、“翹二郎腿，以免給人放縱不羈的感覺。 二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。訓練家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的訓練事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事訓練事業(yè)劇烈的使命感和責任感。老

12、師擔當著訓練下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興訓練，也才能實現(xiàn)中華民族的宏大復興。愛是老師漂亮的語言，我們老師應有那顆與同學溝通的法寶博愛之心，用愛去對待同學，影響同學，關懷他們的成長。正如某私立中學校訓所言：愛惜自己的孩子是人，愛惜別人的孩子是神。如果我們每位老師都是“神，那么，我敢確定師生關系始終是一片片晴朗的天空 2021老師愛崗敬業(yè)的心得四 當前，在愛是師德之魂這個共識的根底上，我認為一個合格的老師首先要有一顆責任之心。 責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承擔的力量和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務，一名人民老師，他的責任無處不在，假

13、如沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好訓練。因此，我們必需知責任、明責任、負責任、盡責任。老師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為同學負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民老師。 那怎樣才能成為一個有責任心的老師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。 一、要有敬業(yè)精神 敬業(yè)，是對良知的敬重，是神圣在工作中的表達，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、仔細負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以

14、及事業(yè)勝利的保證。老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會用心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對老師而言，就是盡自己應盡的訓練義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起同學的訓練良心。 1、樂業(yè)盡責之源泉 樂業(yè)，就是指要深入認識自己肩負的榮耀而艱難的使命，堅決為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從喜愛事業(yè)動身，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內(nèi)在條件。 面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、迷人的工作，我們又該怎樣對待老師這一平凡的職業(yè)呢?老師是“太陽底下最光芒的職業(yè)，老師的使命崇高，責任重

15、大，她盡管沒有令人艷羨的物質財寶，但她擁有改善的精神財寶，“精神財寶無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財寶之中，精神財寶對培育人的心靈和意志能起到很大的作用，這一精神財寶就是我們的敬業(yè)看法、職業(yè)良心。老師的勞動，很難用嚴格的時空、詳細的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠老師的職業(yè)良心和自律精神。老師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于同學、無愧于自己作為工作的座右銘，常常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成劇烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。 2、勤業(yè)-盡責之呈現(xiàn)。 勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的看法在日常工作中的詳細呈現(xiàn)，也是人的

16、生命價值在平凡的點滴的詳細事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)覺時機和制造時機，“訓練者的責任就是不辜負時機;利用時機;能用千里鏡去找時機;去拿靈敏的手去抓時機。學校無小事，訓練無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去仔細對待;同學上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去親密關注;思想、心理、學習、身體、獨特進展，都需要去全面關懷;活潑好動的、靜默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰慧的、落后的，都需要去細心呵護;勝利的喜悅、失敗的傷感、平凡的詳情、難忘的片斷，都需要準時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。 “老師的職務是千教萬教，教人求真、“先生不應當專教

17、書，他的責任是教人做人、“真訓練是心心相印的活動。只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處，陶行知先生的這些闡述都啟示我們，培育同學良好的人格是老師的重要職責。育人是一項冗雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更給予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。 3、精業(yè)-履責之依托。 我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的訓練對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我進步、自我完善，才能更好的履行訓練這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必需獲得現(xiàn)代的學問，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時代是連續(xù)不斷的前進，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現(xiàn)

18、代人，“我們做老師的人，必需天天學習，天天進展再訓練，才能有教學之樂而無教學之苦。老師要不斷的更新訓練理念，用先進的訓練思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學學問，更新學問構造;不斷的學習現(xiàn)代訓練技術，運用現(xiàn)代化的訓練教學手段進步工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽理論、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的責任。 一名優(yōu)秀的老師，應當是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展，才能更好的履行自己的職責。老師應當嚴密結合教學實際，立足課堂，以討論者的目光審視和分析教學理論和教學理論中的各種問題，進展主動探究，以形

19、成規(guī)律性的認識。一名老師“只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，可以從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的詳情，這是制造性的勞動看法的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉。老師只要增加自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“試驗室、“試驗田，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)閱歷型向科研型的轉變。當我們走上了從事討論的這條美好的道路，就會得到職業(yè)的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業(yè)生涯展現(xiàn)了新的盼望。時代的召喚，事業(yè)的使命，訓練的責任，鼓勵著我們長期細心耕耘在訓練這方熱土一位位名師、大師，桃

20、李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是老師職業(yè)的魅力所在。 二、要有奉獻意識 其次，我認為一個合格的老師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和別人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。從事老師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必需具有自覺地把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給事業(yè)的決心和士氣。沒有“奉獻，也就沒有“索取?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。，這句詩深入地詮釋了老師的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去。陶行知先生道出的正是老師的敬業(yè)和奉獻精神。選擇了老師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為訓練事業(yè)而奉獻人生的

21、信念聯(lián)絡在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，喜愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目的而奮斗。 2021老師愛崗敬業(yè)的心得五 作為老師我為自己的職業(yè)感到驕傲。很多人都說，老師只有平凡、只有孤獨，沒有絢麗，沒有輝煌。確實，老師的崗位是平凡的。只要你選擇了老師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在老師的一生中，或許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。然而我感到驕傲是因為我們從事著太陽底下最光芒的職業(yè)。 我喜愛自己的工作，對每一個同學都抱有一顆愛心。老師只有在愛崗敬業(yè)，把學校訓練工作的進展和自己命運嚴密聯(lián)絡在一起的，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，悄悄

22、的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為驕傲。在“愛崗敬業(yè)這種精神支配下，老師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會仔細對待訓練，教學的過程的每一個環(huán)節(jié),于微小處顯精神，于小事上下工夫，在簡潔卻又宏大的訓練工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng)濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他“要害，是因為他既是師德的核心和根底，又是促進老師不善進取的動力源泉。 有一句話說得好：老師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。老師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個好教師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而懊悔，也不因誤人子弟而慚愧。這樣，在臨死的時候，他就能傲慢地說：我把完全的生命和全部的精力獻給了孩子。 老師應有豐富的學識、合理的學問構造和力量構造、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠老師的自我訓練、自我修養(yǎng)、自我完善到達的。那么這些做法的動力來自何方?來自老師對訓練活動的的客觀要求和自身素養(yǎng)程度之間的沖突的深入熟識，來自解決這一沖突的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神，老師就可以