小小班教學計劃秋季

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！小小班教學計劃秋季 以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及幼兒的社會交往力量的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，這里給大家共享一些關于小小班教學方案秋季5篇，供大家參考。小小班教學方案秋季1 一班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活心情根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心

2、下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進展嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了肯定的成果，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多熬煉，同時留意進步他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目的 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒

3、以此為根底，促進全面進展。 三、各個領域的詳細內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完好，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進展各種制造嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉

4、戲，及課間休息，播放音樂或進展嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。 增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進展肯定量的運動，以進展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解準時表揚鼓舞，以到達訓練的效果。

5、四、家園聯(lián)絡 1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中理解幼兒在家狀況。 2、每周寫好“家園聯(lián)絡冊，搞好它的橋梁作用。 4、利用下班時間家訪，準時反應幼兒在家狀況。 五、各項常規(guī)訓練 1、禮貌常規(guī) 引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見;在幼兒園與小伴侶團結(jié)友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒穿著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前

6、后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，分開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答下列問題的習慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓

7、練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 詳細措施 7、在上學期的根底上，漸漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。 8、結(jié)合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 四、本學期將實行的詳細措施 1、首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 2、建立肯定的常規(guī)，學習生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展情況，進一步進步常規(guī)培育的要求。教師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為

8、什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得“我學會了的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。 3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應力量，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。 5、抓

9、住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、標準、精確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學說完好句。 6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實行全都的訓練措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個訓練集體的作用，進步訓練工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。 小小班教學方案秋季2 新學期開頭了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目的：讓每一個孩子安康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交

10、往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研方案為根據(jù)，制定出以下的班級工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點 這學期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定根底，但大局部幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，這學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二

11、、幼兒進展目的 1.安康領域 (1)逐步適應幼兒園的集體生活，心情根本開心。 (2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好 的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。 (3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信生疏人的道理。 (4)在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋等。 (5)情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 2.語言領域 (1)學習一般話，愿意運用語言表達自己的愛好與需求，學慣用一般話與人溝通。 (2)學習寧靜地聽別人講話，不任憑插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。(3)喜愛念兒歌、聽故事、看表演

12、、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。 3.社會領域 (1)情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近教師或熟識的成人。(2)愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。(3)在成人啟發(fā)下學習關注別人明顯的心情表現(xiàn)，學習關懷別人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。 (4)學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。(5)學習承受教師的建議和批示，學習在集體生活中遵守根本規(guī)章。4.科學領域 (1)在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 (2)愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、樣子等明顯特征。 (3)喜愛操作、擺布。 (4)親近大自然，寵愛與學習愛惜四周

13、的植物。 5.藝術領域 (1)在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 (2)喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 (3)嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進展美術活動，學慣用畫、剪、貼、撕、等技能。 (4)學慣用自然的聲音唱歌，學慣用身體動作自由地進展歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和教師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓練教學工作。 1.做好新生入園的心情安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作： (1)開學前做好家園聯(lián)絡工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班

14、級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 (2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2.培育幼兒良好的生活常規(guī)，進步生活自理力量，做到生活有序。 (1)認識自己的標記; (2)學會正確的洗手方法; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 3.培育良好的學習常規(guī)。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好

15、的前閱讀習慣。 4.深化理論園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進展，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，進步綜合力量。 5.注重活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發(fā)覺問題、理解孩子。 四、家長工作 1.召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面狀況，以及關心幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)訓練資源的意識。 2.向家長推舉有價值的家教閱歷，并讓家長準時理解幼兒在園的活動內(nèi)容、周訓練目的等。 3.向家長開放半日活動，為家長供應了充分參加、互動的時機，增進老師與家長之間的溝通。 4.不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。 5

16、.請家長協(xié)作教師搜集家里的廢物支持教學，參與園內(nèi)的各項親子活動。 五、衛(wèi)生保健 1.仔細落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心安康進展。 2.為幼兒創(chuàng)設安康、平安的生活環(huán)境。 3.進步老師及幼兒的平安意識。 (1)參與保健學問培訓。 (2)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 (3)做好晨檢及全日觀看，并仔細填寫記錄。 (4)在生活中老師與家長一起對幼兒進展平安訓練、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 (5)提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 (6)協(xié)作做好體檢及疾病預防工作，避開傳染病的發(fā)生 (7)加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進展全方位的熬煉和培育。 六、每月

17、工作支配 9月份 1.召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面狀況，關心幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識、適應環(huán)境，情愿上幼兒園。 2.環(huán)境布置做好各項工作，做好各種方案。 10月份 1.常規(guī)訓練，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2.秋季“把戲童年體操活動 11月份 1.家長半日公開活動 12月份 1.老師寫好本學期總結(jié)，做好各項工作總結(jié)。 2.“慶元旦，迎新年游園活動的開展以上是我班這學期的工作方案，我們將以此為目的，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與協(xié)作下獲得好的成果。 小小班教學方案秋季3 一.班級根本狀況分析 本學年我擔當小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人

18、，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的閱歷，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識和認識。雖然經(jīng)過分班，但大局部孩子對幼兒園生活那么是完全生疏。在自理方面，他們根本能獨立用餐，就個別吃的比擬慢，可以獨立上廁所大、小便。但到底幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如： 1.有些幼兒不能大膽、清晰的表達自己的意愿。 2.個別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，需要教師引導和訓練。 3.有些幼兒常規(guī)比擬差，上課時間走來走去。 4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。 針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的根本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進展規(guī)律，全面開展各個領域課程

19、訓練，讓幼兒在幼兒園歡樂的學習、生活，關心他們逐步適應新集體的生活，初步培育幼兒的根本生活力量和良好的學習習慣，從而使幼兒安康、歡樂成長。二.保教工作 (一)語言領域 1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清晰，我們主要制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡短的句子回答下列問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中進步語言表達力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，快樂的溝通。 2.養(yǎng)成留意傾聽的習慣，進展語言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。 3.在平常說話時，準時訂正幼兒錯誤的

20、發(fā)音。 (二)安康領域 1.針對小班幼兒年齡小，自理力量差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采納音樂的訓練形式進展活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。 2.在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡潔的自我愛護。通過各種嬉戲引導幼兒參與集體活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能主動參與各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，喜愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。 小小班教學方案秋季4 一、班況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步可以適應幼兒園的生活，初步建立了在

21、園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比擬利害，需要教師更進一步的訓練與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班局部家長比擬重視早期啟蒙訓練，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進展早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、班級工作總目的： 仔細學習新綱要，領悟綱要精神，抓好新生入園的各項訓練，培育幼兒初步的自我

22、效勞力量及良好的行為習慣，增加目的意識，引導幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會訓練的全都性，實在做好為家長效勞工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領域訓練目的： (一)安康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。 4、理解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。 5、在教師的關心鼓舞下克制困難，情愿參與體育活動。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8

23、、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二)語言： 1、能聽懂一般話，并學說一般話。 2、學會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集體面前講話、表演。 4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 (三)科學： 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的好奇心和求知欲 2、進展初步觀看力量：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 4、引導幼兒愿意參與科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。 5、學習運用各種感官感知的方法，進展感知力量。

24、 4、喜愛擺布、操作活動材料，學習有規(guī)章地進展活動。 (四)社會： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情 2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步承受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學習禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環(huán)境的適應力量。 (五)藝術： 1、寵愛參與藝術活動。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和 藝術中的美。 3、初步培育幼兒藝術活動的力量。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表

25、現(xiàn)。 5、學習一些簡潔的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。 6、引導幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 三、區(qū)角創(chuàng)設內(nèi)容及指導要點： (1)生活區(qū)：供應各種材料，提示自我效勞的力量。 ?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。 ?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的敏捷性。 ?扣紐扣，預備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 (2)語言區(qū) ?供應掛圖讓幼兒記住教師講每個故事。 ?各種與主題有關的圖書與文字。 ?幼兒從家中帶來的圖書。 ?供應玩具電話機兩部，供幼

26、兒自己交談。 (3)益智區(qū) ?蓋瓶蓋預備各種樣子、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，進展比擬力量，進步手指和手腕的轉(zhuǎn)動力量。 ?找伴侶預備多種圖片，將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 (4)玩具區(qū) ?供應、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、家長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細認真地做好新生入園前的家訪工作，理解每一位幼兒的獨特情況，寫好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上，老師準時上門或打電話進展家訪，理解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準時進展班級全面消毒工作。 幼兒園小班教學方案-三聯(lián)閱讀 2、定期召開家長會：

27、1準時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作方案和學期重要活動及詳細施行方法。 2向家長宣揚先進訓練思想，方法。 3、利用多種形式指導家長工作，實在做好為家長效勞工作。 4、利用早、晚接送的時間，準時與家長溝通，獲得家、園訓練的全都性。 小小班教學方案秋季5 一、主要工作重點與措施： (一)保教工作： 我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的狀況較多，因此，我有必要準時組織老師學習、爭論幼兒活動時會碰到的困難，準時解決，使每項活動有條不紊的進展，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。 (1)組織新保育員學習保育員職責，增加保育意識，合理支配保育員的上下班時間，做好保育員與老師協(xié)作的指導工作。 (2)加強保育學問學習和正確技能操作，進步保育質(zhì)量。對幼兒進展自我防護意識的培育，進步自我防護力量。 (3)科學支配幼兒一日活動，留意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好平安防護工作，杜絕意外事故發(fā)生。 (4)定期洗、曬、