幼兒園班主任年度工作總結(jié)報告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園班主任年度工作總結(jié)報告 自從參與工作，我們就被要求寫工作總結(jié)，如今寫工作總結(jié)已經(jīng)成為習(xí)慣，但還是有許多小伙伴不知道怎么寫。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些幼兒園班主任年度工作總結(jié)報告，請笑納! 幼兒園班主任年度工作總結(jié)報告1 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)孩子的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在訓(xùn)練方面的要點(diǎn)?；貞涍@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際動身鼓舞孩子獨(dú)立、自理，使孩子在活動中開心、自主地承受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)孩子的進(jìn)展： 一、愛心班主任工作

2、的靈魂。 “愛心不但表達(dá)在每位老師身上，更要表達(dá)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間比擬亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和訓(xùn)練孩子留意平安，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要準(zhǔn)時發(fā)覺處理并與家長聯(lián)絡(luò)，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的暖和。正如我班得意的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時，我準(zhǔn)時聯(lián)絡(luò)家長，孩子得到準(zhǔn)時的治療，孩子的家長感謝得對我說：“真是太感謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心! 學(xué)前班的孩子年齡小，平常的許多生活小詳情都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在訓(xùn)練里，而許多家長都來反響說幼兒的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我

3、明白，只有給幼兒更多的愛，幼兒才能安康歡樂的成長，而這也是我們教師最大的勸慰。 二、耐煩班主任工作的關(guān)鍵。 在一個家庭里訓(xùn)練一個孩子原來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“30多個孩子管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，教師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃!父母忙更沒時間管!我總是微笑面對。說實(shí)話有時確實(shí)會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對30個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法去上課。我一下沒掌握自己的心情，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐煩訓(xùn)練哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐煩細(xì)致的進(jìn)展

4、訓(xùn)練，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)。于是我克制自己的煩躁心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自己安靜下來。做一個孩子們心中的好教師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目的。如今，通過自己對孩子耐煩敏捷的訓(xùn)練，班級大有轉(zhuǎn)變，孩子們?nèi)缃裆踔聊芴貏e寧靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦! 三、育心班主任工作的根底。 學(xué)校是培育訓(xùn)練孩子學(xué)學(xué)問的搖籃，針對全班30個不同獨(dú)特的孩子，除了耐煩訓(xùn)練外，更多的是培育孩子主動上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做力量強(qiáng)“我的花最多的

5、好孩子。 總之，好的開頭是勝利的一半.下一學(xué)年我要向著自己預(yù)定的目的努力奮斗.以充分的預(yù)備迎接新珍寶們。 幼兒園班主任年度工作總結(jié)報告2 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)?；貞泟诼怠⒕o急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)： 一、平安工作 1、把平安

6、訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中 加強(qiáng)對幼兒的平安訓(xùn)練，進(jìn)步他們的平安意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠教師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中浸透有關(guān)的平安學(xué)問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用處，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)展適時的提示。進(jìn)步幼兒的愛護(hù)力量。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準(zhǔn)時妥當(dāng)處理，排除一切擔(dān)心全

7、因素。 我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確用法鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任教師。 2、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。 幼兒的平安和安康是關(guān)系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護(hù)孩子生命的高度動身，進(jìn)步自己崗位的平安意識和應(yīng)對力量，力求以每樁小事

8、做起，耐煩細(xì)致周到，準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安和安康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排除擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常用法的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的

9、平安意識。 我們根據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，通過事例，讓幼兒理解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護(hù)的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的挽救方法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中樹立堅固的平安意識。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學(xué)期，我們利用節(jié)假日降臨前，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。 衛(wèi)生工作：這個學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比擬麻煩，孩子年齡小抵抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的

10、實(shí)際狀況，向孩子進(jìn)展防治各種傳染病的學(xué)問宣揚(yáng)，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)展消毒。按要求進(jìn)展清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進(jìn)展消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)展清掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。 1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。 2，主動帶著幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加

11、幼兒的體質(zhì)。 3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 4，冬季。 5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，教師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克制“邊吃飯邊講話邊玩的不良習(xí)慣。 6， 離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 (二)訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓

12、幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要精神，實(shí)在從幼兒現(xiàn)有程度動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過與同組教師溝通、討論及對工作的反思，仔細(xì)制定修改方案、教學(xué)活動，從幼兒愛好動身，施行各項活動，依據(jù)主題準(zhǔn)時增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學(xué)問。如今，孩子們的動手力量、觀看力量、合作程度都有了很大程度的進(jìn)步。 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到進(jìn)展。 幼兒的活動是離不開環(huán)境的，有名的訓(xùn)練家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身，可見環(huán)境對幼兒進(jìn)展的重要性。 首先，給幼

13、兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、教師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)展創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?3、培育孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)記上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、嬉戲、戶外活動。而小伴侶也每天去自己的標(biāo)記上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)記說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。他們便說到做到，做事情也便仔細(xì)了。同時，我們也開展了“共同進(jìn)步的活動

14、。比方在上語言課時，對于一些力量差的幼兒，我便請力量好的幼兒對其進(jìn)展關(guān)心，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種方法進(jìn)展嘉獎，鼓舞他們上進(jìn)。如今，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小伴侶的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。 二、家園工作方面： 家園共育是擴(kuò)展訓(xùn)練時空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)展指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長

15、知道教師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。 鼓舞家長主動參加幼兒園和班級活動 鼓舞家長主動參加家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。 正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，進(jìn)步家長主動參加幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的訓(xùn)練工作。 鼓舞家長主動參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更安康地進(jìn)展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的根底上，讓家長真實(shí)、近間隔 地理解孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心家長理解科學(xué)的育兒學(xué)問，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將鼓勵我更好的開展家園工作和訓(xùn)練教學(xué)工作。 本學(xué)期，

16、我們雖然獲得了肯定成果，但還存在不少缺乏，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。 幼兒園班主任年度工作總結(jié)報告3 不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲。在本學(xué)期中，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作總結(jié)如下： 一、生活自理力量方面 幼兒的進(jìn)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面進(jìn)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗(yàn)了自我的價值，獲得了自信。 1、在平常的一日活動中，本人利用各種教學(xué)活動、嬉戲、嘉獎水果娃娃、等形式主動的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不剩米粒

17、。并將力量強(qiáng)的孩子和力量差的孩子一起用餐，用法餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí)，并改掉用餐說話的壞習(xí)慣。還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又潔凈的孩子發(fā)調(diào)羹，以此來鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些。如今我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。 2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，本人鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓教師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，孩子們午睡的時候，教會孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下，起床時再一個個地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的花紋穿在前面，鼓舞孩子自己穿褲子，對力量差一點(diǎn)的孩子，并個別引導(dǎo)幫著一起穿。如今到孩子們起床的時候，只要

18、一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿褲子、鞋子，根本上都能自己完成。 3、如今的孩子在家吃水果都是父母關(guān)心剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了關(guān)心孩子克制這個技能障礙，我們利用中午吃水果的時機(jī)，遵循訓(xùn)練源于生活的原那么，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果。如今我們吃餅干、香蕉、桔子等有殼的食物時，孩子們都會自己拆、剝，并把果殼扔進(jìn)垃圾簍里，如今已不再需要教師、阿姨幫助了。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 記得剛開學(xué)時，本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)喧鬧、喜慶的教室環(huán)境。 并邀請班級每位幼兒的家長來園參與慶“元宵 做圓子的活動，讓孩子們感受親子活動帶來的溫

19、馨，并增進(jìn)親子間的感情。 3月27日全園開展了音樂教學(xué)大比武活動，本人上課的題為我的伴侶在哪里本節(jié)課的教案是通過自己構(gòu)思設(shè)計的，活動前還主動邀請了試驗(yàn)園的沈教師前來聽課，課后，園指導(dǎo)、沈教師確定了本人這堂課的“兩點(diǎn)，同時也中肯地提出了自己的想法和建議，信任在大家的關(guān)心下，教學(xué)程度得到進(jìn)一步的進(jìn)步。 4月28日，全園開展了家長半日開放活動，本人執(zhí)教的是語言小腳的伴侶，通過家長看課、聽課，讓家長多方位理解自己孩子在園的表現(xiàn)，另從家長的評課反應(yīng)表中可以讓我們理解到，我們的家長是特別支持我們的工作，而且對我們的教學(xué)展現(xiàn)賜予了較好的評價，更是促進(jìn)我們做好工作地催化劑。 6月12日，全園開展了雙高課評比活

20、動，本人執(zhí)教了科學(xué)涼爽招術(shù)，在設(shè)計中，結(jié)合建構(gòu)式課程的教參，并自己略做修改，效果較好。通過這種同課異構(gòu)的形式，讓本人在聽課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，翻開了老師的教學(xué)思路，彰顯老師教學(xué)獨(dú)特，真正表達(dá)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。每次開課后，本人都主動撰寫教學(xué)反思，這樣有助于進(jìn)展自己對教學(xué)理論的推斷、思索和分析力量，從而為進(jìn)一步深化自己的理論性學(xué)問，直至形成比擬系統(tǒng)的訓(xùn)練教學(xué)理論供應(yīng)了有效的途徑。 為敬重與挖掘每個孩子的愛好與特長，本人早早就為“六一的到來而策劃著，輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈我愛洗澡、快板幼兒園，我的家?！傲还?jié)那天，當(dāng)一群漂亮、活潑的小得意在舞臺上仔細(xì)、自信地表演時，教師和家長都為他們的

21、成長感到由衷的喜悅。臺上一分鐘，臺下十年功，孩子們的快樂比什么都重要，因?yàn)?，勞碌的五月撒下了我們共同努力地汗水、記錄了成長中的歡樂與腳印。 橡皮泥活動是我班的一特色活動，為進(jìn)步幼兒的搓、團(tuán)、壓等技能，并感受泥塑帶來的歡樂，從中體驗(yàn)成就感。5月27日，本班開展了橡皮泥創(chuàng)意賽的活動，評出一等獎7人，二等獎12人，三等獎16人，老師賜予獎狀鼓舞，另為慶“六一還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品，并張貼在走廊的作品展現(xiàn)處，這一系列活動的開展，使家長對我們主動的工作看法賜予了充分的確定。 三、平安工作方面 幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，

22、讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)： 1、協(xié)作晨檢教師的工作，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作，防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外大事。 3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，不讓幼兒分開自己的視線范圍。 4、做好交接班工作 ，和接班教師交接好幼兒的吃藥等狀況 5.、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好留意事項，關(guān)心幼兒初步形成并加強(qiáng)平安意識。本學(xué)期，我們班無一例平安事故發(fā)生。 四、家長工作方面 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重

23、視家長工作，平常我們通過多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、短信平臺、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時和家長聯(lián)絡(luò)。對于一些幼兒在園內(nèi)獲得了肯定進(jìn)步，我們也準(zhǔn)時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。為了改善家長們的育兒閱歷，我們開設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄，并不定期的依據(jù)孩子和家長的需要準(zhǔn)時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。仔細(xì)填寫家園聯(lián)絡(luò)冊，主動發(fā)動家長辦好班級論壇工作，為家長供應(yīng)各周訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、各類訓(xùn)練信息、保教學(xué)問等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，本學(xué)期中，我們召開了班級家長會，家長學(xué)問講座、家長測

24、試題，會上對眾多問題進(jìn)展討論、達(dá)成共識。 依據(jù)讀書節(jié)要求，布置家長做好親子閱讀的活動，做到每月上交一篇閱讀體會，并將閱讀體會發(fā)在論壇上，供家長學(xué)習(xí)與溝通，請班級里有閱歷的家長撰寫“育兒閱歷帶著家長一起在網(wǎng)上溝通育兒文章。通過與家長溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練好每一位孩子。 一個學(xué)期完畢了，本班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的根底。訓(xùn)練幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐煩、細(xì)心，那幼兒肯定會安康開心地成長，下學(xué)期本人還要再接再勵、不斷努力，使各方面的工作再上一個新的

25、臺階! 幼兒園班主任年度工作總結(jié)報告4 孩子們在小小班度過了一個開心而改善的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)展小結(jié)如下： 一、 訓(xùn)練教學(xué) 1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛分開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位教師始終用“愛心、耐煩、細(xì)心真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和教師建立了感情。 2、自理方面進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)

26、習(xí)慣正在養(yǎng)成中。 孩子生活自理力量較弱，在這方面教師花費(fèi)了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培育上，教師認(rèn)真觀看，堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小承受文明的熏陶。 教師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，教師對自己的訓(xùn)練 觀念進(jìn)展不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小

27、養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)看法。 3、 組織生動好玩的活動，讓孩子生活改善更有意義。 孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的改變，觀看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋“國慶活動;班級的穿脫鞋襪競賽更是促進(jìn)了孩子們自理力量的進(jìn)步;尤其在小小運(yùn)動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操更是展現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更安康、更自信。 二、 保育工作 1、 注重孩子身、心安康。 我們把保育工作放在較重的位置，對每一

28、個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知教師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。 2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。 保育教師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺后立即實(shí)行措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 三、 家長工作 1、 發(fā)揮家長園地的作用。 以家長園地為窗口，讓家長更深化地理解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了幼兒一日表現(xiàn)，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長特別關(guān)懷。 2、 通過各種渠道做好與家長的溝通、溝

29、通。 (1) 向家長公布三位教師的家庭電話。便利家長與教師間的溝通。 (2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：在排練團(tuán)體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利。在此，班上的教師也對他們表示感謝。 (3)協(xié)作幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長理解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。 (4)勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更挺直理解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參加的家長百分之百。 幼兒園班主任年度工作總結(jié)報告5 我班緊急而改善的一個學(xué)期已經(jīng)完畢，在這半年中，我們班內(nèi)三位教師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)

30、做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有程度上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長?，F(xiàn)做總 結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、主題活動的開展： 本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好， 結(jié)合主題課程， 開展了 身體暢想曲 、圓圓的世界、秋天的圖畫、歡樂的冬天歡樂的家、得意的動物過新年等主題活動。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，互相浸透，注重興趣性、活動性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，比方在過新年這

31、一主題中，小伴侶制作了彩帶、賀卡，繪制了布滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，布滿了節(jié)日的氣氛，小 伴侶看著自己辛勤勞動的成果，特殊興奮 2、自主嬉戲與主題活動的結(jié)合。 我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，與小伴侶共同創(chuàng)設(shè)了“消遣天地、“寶寶家、“美美發(fā)屋“樂樂小吃等嬉戲角，并依據(jù)主題的改變更換嬉戲內(nèi)容，在活動中有方案有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 二、保育方面： 在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原那么，三位教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有

32、兩位是新參加的，剛開頭的時候，相互協(xié)作不夠默契，小伴侶會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€常常利用時間爭論、商議怎樣協(xié)作更合理，如今，我們相互之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小伴侶也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所進(jìn)步。 能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會快速有序的穿脫衣服、 三、家長工作 綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長進(jìn)步訓(xùn)練力量。本著這樣的指導(dǎo)思想，我 們在家園聯(lián)絡(luò)工作中，注重與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們理解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同討論幼兒訓(xùn)練