周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) (3)

1、中興小學(xué)中興小學(xué) 陳蒙蒙陳蒙蒙 小胖要減肥 小胖爸爸給小胖制定 鍛煉計(jì)劃，讓他每天 圍著操場(chǎng)跑一圈！ 一、情境引入，建立周長(zhǎng)概念表象一、情境引入，建立周長(zhǎng)概念表象 第一天第一天 小胖，不能偷懶，要沿小胖，不能偷懶，要沿 著操場(chǎng)邊線跑著操場(chǎng)邊線跑 第二天第二天小胖跑完一 圈了嗎？ 第三天第三天 我們和小胖 一起跑 圍著操場(chǎng)跑一圈，可以說(shuō)成圍著操場(chǎng)跑圍著操場(chǎng)跑一圈，可以說(shuō)成圍著操場(chǎng)跑一周一周！ 這個(gè)操場(chǎng)一周到底有多長(zhǎng)？小胖爸這個(gè)操場(chǎng)一周到底有多長(zhǎng)？小胖爸 爸進(jìn)行了測(cè)量！爸進(jìn)行了測(cè)量！ 直道：直道：9090米米 彎道：彎道：110110米米 直道：直道：9090米米 彎道：彎道：110110米米 直

2、道：直道：9090米米 彎道：彎道：110110米米 直道：直道：9090米米 彎道：彎道：110110米米 90+110+90+110=40090+110+90+110=400（米）（米） 可以說(shuō)，操場(chǎng)的可以說(shuō)，操場(chǎng)的周長(zhǎng)周長(zhǎng)是是400400米！米！ 操場(chǎng)一周的長(zhǎng)度：操場(chǎng)一周的長(zhǎng)度： 小結(jié) 圍繞物體一周的長(zhǎng)度就 是它的周長(zhǎng)。 你能說(shuō)一說(shuō)，哪些物體表你能說(shuō)一說(shuō)，哪些物體表 面也有周長(zhǎng)嗎？面也有周長(zhǎng)嗎？ 二、自主探究，一周物化為形二、自主探究，一周物化為形 二、自主探究，一周物化為形二、自主探究，一周物化為形 曲曲三角三角 長(zhǎng)方長(zhǎng)方 圓圓 要想知道三角形的周長(zhǎng)，怎么辦呢？要想知道三角形的周長(zhǎng)，怎

3、么辦呢？ 要想知道鐘表的周長(zhǎng)，怎么辦呢？要想知道鐘表的周長(zhǎng)，怎么辦呢？ 1、其中、其中兩人兩人測(cè)量并計(jì)算測(cè)量并計(jì)算三角尺三角尺 的周長(zhǎng)。的周長(zhǎng)。 2、另外、另外兩人兩人利用工具測(cè)量利用工具測(cè)量鐘表鐘表 的周長(zhǎng)。的周長(zhǎng)。 3、填寫操作報(bào)告單上的、填寫操作報(bào)告單上的2、3題題。 三、合作探究，測(cè)量周長(zhǎng)三、合作探究，測(cè)量周長(zhǎng) 三、合作探究，測(cè)量周長(zhǎng)三、合作探究，測(cè)量周長(zhǎng) 化曲為直化曲為直 直接測(cè)量直接測(cè)量 （1）（2） （3） （4） （5） （6） 小結(jié) （ ）圖形一周的長(zhǎng)度就 是它的周長(zhǎng) 封閉封閉 1、判斷，下面描出的紅線是平面圖形的 一周嗎？ 6厘米厘米4厘米厘米 7厘米厘米 周長(zhǎng)：周長(zhǎng)： 2

4、、求下面圖形的周長(zhǎng)、求下面圖形的周長(zhǎng) 6+4+7=17（厘米）（厘米） 3、比一比，、比一比，,看誰(shuí)最聰明看誰(shuí)最聰明 用四個(gè)邊長(zhǎng)用四個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成下面厘米的正方形拼成下面 的圖形。哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)最短？的圖形。哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)最短？ 周長(zhǎng)：周長(zhǎng)：10厘米厘米周長(zhǎng)：周長(zhǎng)：10厘米厘米 周長(zhǎng)：周長(zhǎng)：8厘米厘米 一樣長(zhǎng)一樣長(zhǎng) 這是這是1路公交車行駛的路線，路公交車行駛的路線， 由于修路，所以要改變線路，由于修路，所以要改變線路， 公交車行駛的路線變長(zhǎng)了嗎？公交車行駛的路線變長(zhǎng)了嗎？ 4、開心填一填。、開心填一填。 三角形的周長(zhǎng)是（三角形的周長(zhǎng)是（ ）條邊長(zhǎng)度的和）條邊長(zhǎng)度的和 正方形的周長(zhǎng)是（