新課標(biāo)人教版初中數(shù)學(xué)七年級下冊第五章《5.1．3 同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角》精品教案

1、新課標(biāo)人教版初中數(shù)學(xué)七年級下冊第五章5.13 同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角精品教案一、預(yù)習(xí)提示指出下圖中哪些互為同位角，哪些是內(nèi)錯角，哪些是同旁內(nèi)角？14328567二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)理解同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念.結(jié)合圖形識別同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角.（二）能力目標(biāo)通過變式圖形的識圖訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力.通過例題口答“為什么”，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力.（三）情感目標(biāo)從復(fù)雜圖形分解為基本圖形的過程中，滲透化繁為簡，化難為易的化歸思想；從圖形變化過程中，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點.通過“三線八角”基本圖形，使學(xué)生認(rèn)識幾何圖形的位置美.（四）學(xué)習(xí)重點：同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念（五）學(xué)習(xí)

2、難點：在較復(fù)雜的圖形中辯認(rèn)同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角（六）教學(xué)時數(shù)：1課時三、教學(xué)活動（一）預(yù)習(xí)檢測指出下列圖中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角14328567（二）新課講授ba12c12bca 12bc12abca像上圖中的1與2這樣的位置的一對角我們稱它們?yōu)橥唤牵阏J(rèn)為同位角在位置上有什么特點？2、想一想，像下圖中的8與2這樣的位置的一對角我們稱它們?yōu)閮?nèi)錯角你認(rèn)為內(nèi)錯角在位置上有什么特點？像下圖中的5與2這樣位置的一對角我們稱它們?yōu)橥詢?nèi)角你認(rèn)為同旁內(nèi)角在位置上有什么特點？12345678（三）拓展延伸1、請辯別內(nèi)錯角、同位角、同旁內(nèi)角之間的區(qū)別和聯(lián)系2、做一做將左右手的大拇指和食指各組成一個角，兩食指相對成一條直線，兩個大拇指反向的時候，組成內(nèi)錯角兩食指相對成一條直線，兩個大拇指同向的時候組成同旁內(nèi)角兩手的拇指和食指如何組合得到同位角？（四）小結(jié)兩條直線被第三條直線所截構(gòu)成的“三線八角”中，判斷同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的三個步驟：一看角的頂點二看角的兩邊三看角的方位但這“三看”又離不開主線“截線”的確定（五）反饋測試四條直線兩兩相交可得到多少個角？在這些角中分別有多少對同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角？（六）板書同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角同位角概念內(nèi)錯角概念 學(xué)生練習(xí)同旁內(nèi)角概念練習(xí) 1如圖，1與哪個角是內(nèi)錯角，與哪個角是同旁內(nèi)角？2與哪個