幼兒階段性發(fā)展評價分析表

1、.幼兒階段性發(fā)展評價分析表（小班）第一階段（2013.9.12013.9.30）姓名班級年齡評價時間教師評價家長評價幼兒自 評幼兒自評項目我能做到我在進步我還需加油會自己穿脫衣服，有一定自理能力能雙腳靈活交替上下樓梯能熟練的用勺子吃飯養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣能手口一致的點數(shù)1能不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走能注意傾聽別人講話并愿意與人交流愿意和小朋友一起游戲，不爭搶玩具能清楚的告知家長自己的班級名稱能分辨男孩和女孩，知道自己的性別能說出自己所在小區(qū)的名稱認識并喜歡老師能夠為圖畫進行簡單的涂色會用簡單的語句完整的表達自己的想法來園主動問老師好，離園時說再見會用優(yōu)美自然的聲音演唱歌曲第五幼兒園幼兒

2、階段性發(fā)展評價分析表（小班）第一階段（2013.10.12013.10.30）姓名班級年齡評價時間教師評價家長評價幼兒自 評幼兒自評項目我能做到我在進步我還需加油會自己穿脫衣服，有一定自理能力能雙腳靈活交替上下樓梯能熟練的用勺子吃飯養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣會剪簡單的圖形外出時不隨便離開家人能清楚的介紹眼、耳、口、鼻的作用手口一致的點數(shù)2認識紅色、黃色，會按顏色分類能說出父母的職業(yè)喜歡自己的名字，知道名字的特征作用能給別人進行大膽的自我介紹愿意與人分享玩具及其它會用各種顏色進行繪畫活動來園主動問老師好，離園時說再見會進行表演唱，為歌曲配簡單的動作第五幼兒園幼兒階段性發(fā)展評價分析表（小班）第一階段（

3、2013.11.12013.11.30）姓名班級年齡評價時間教師評價家長評價幼兒自 評幼兒自評項目我能做到我在進步我還需加油會做各種模仿動作能雙腳靈活交替上下樓梯能做到不挑食，知道吃各種食物才健康能每天早晚刷牙，飯前便后洗手知道外出時不能隨意離開家人能清楚的描述食物的顏色、形狀和味道能手口一致的點數(shù)3、4能夠辨別上下和高矮在家經(jīng)常自哼自唱、涂涂畫畫能夠區(qū)分生的食物和熟的食物能夠表達對父母的愛玩完玩具會將玩具擺放整齊能夠說出自己喜歡什么能用橡皮泥捏東西會打一些簡單的節(jié)奏能夠演唱簡單的歌曲第五幼兒園幼兒階段性發(fā)展評價分析表（小班）第一階段（2013.12.12013.12.30）姓名班級年齡評價時

4、間教師評價家長評價幼兒自 評幼兒自評項目我能做到我在進步我還需加油情緒比較穩(wěn)定，很少因一些小事哭鬧能雙腳靈活交替并靠右走上下樓梯會折紙,并能折一些簡單的物品能夠聽指令做動作能專注的傾聽故事,理解故事內(nèi)容能注意傾聽別人講話并使用禮貌用語能向同伴介紹自己喜歡的圖書和故事能夠手口一致的點數(shù)1-5會按物體的大小進行排序認識了解車的基本結構愿意和小朋友合作會利用廢舊材料制作手偶能夠模仿聲音和動作喜歡涂色涂畫能將圖書從開頭欣賞到結尾能在家人或他人面前大膽的進行表演唱第五幼兒園幼兒階段性發(fā)展評價分析表（小班）第一階段（2014.3.12014.3.30）姓名班級年齡評價時間教師評價家長評價幼兒自 評幼兒自評

5、項目我能做到我在進步我還需加油情緒比較穩(wěn)定，很少因一些小事哭鬧能雙腳靈活交替并靠右走上下樓梯能熟練的用勺子吃飯，喜歡吃水果蔬菜能每天早晚刷牙，飯前便后洗手能不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走能注意傾聽別人講話并使用禮貌用語能口齒清楚的說兒歌并表達自己的想法愿意和小朋友一起游戲，不爭搶玩具在家經(jīng)常自哼自唱、涂涂畫畫愛家人，并關心身邊生病的人不隨便拿別人的東西，愛護玩教具能說出自己所在街道、小區(qū)的名稱對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，提很多問題能認識常見的動植物能知道物體的大小、多少、高矮能手口一致的點數(shù)，用數(shù)詞描述事物第五幼兒園幼兒階段性發(fā)展評價分析表（小班）第一階段（2014.4.12011.4.30）

6、姓名班級年齡評價時間教師評價家長評價幼兒自 評幼兒自評項目我能做到我在進步我還需加油情緒比較穩(wěn)定，很少因一些小事哭鬧能雙腳靈活交替并靠右走上下樓梯能熟練的用勺子吃飯，喜歡吃水果蔬菜能每天早晚刷牙，飯前便后洗手能不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走能注意傾聽別人講話并使用禮貌用語能口齒清楚的說兒歌并表達自己的想法愿意和小朋友一起游戲，不爭搶玩具在家經(jīng)常自哼自唱、涂涂畫畫愛家人，并關心身邊生病的人不隨便拿別人的東西，愛護玩教具能說出自己所在街道、小區(qū)的名稱對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，提很多問題能認識常見的動植物能知道物體的大小、多少、高矮能手口一致的點數(shù)，用數(shù)詞描述事物第五幼兒園幼兒階段性發(fā)展評價分析表

7、（小班）第一階段（2014.5.12014.530）姓名班級年齡評價時間教師評價家長評價幼兒自 評幼兒自評項目我能做到我在進步我還需加油情緒比較穩(wěn)定，很少因一些小事哭鬧能雙腳靈活交替并靠右走上下樓梯能熟練的用勺子吃飯，喜歡吃水果蔬菜能每天早晚刷牙，飯前便后洗手能不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走能注意傾聽別人講話并使用禮貌用語能口齒清楚的說兒歌并表達自己的想法愿意和小朋友一起游戲，不爭搶玩具在家經(jīng)常自哼自唱、涂涂畫畫愛家人，并關心身邊生病的人不隨便拿別人的東西，愛護玩教具能說出自己所在街道、小區(qū)的名稱對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，提很多問題能認識常見的動植物能知道物體的大小、多少、高矮能手口一致的點數(shù)，用數(shù)詞描述事物第五幼兒園幼兒階段性發(fā)展評價分析表（大班）第四階段（2014.12.12014.12.31）姓名班級大三班年齡5評價時間12.31教師評價家長評價幼兒自 評幼兒自評項目我能做到我在進步我還需加油喜歡與他人分享自己創(chuàng)編的故事。能自信并有表情的講故事。樂于欣賞、贊賞他人的作品。掌握以10為單位的按群計數(shù)法。理解10以內(nèi)的組合與分解。有認識標記、符號、文字的愿望和興趣。愿意動手動腦探索問題。了解并欣賞漢字的特點，知道有些單字可以組成新的字。嘗試依據(jù)生活經(jīng)驗進行組詞活動，激發(fā)對文字的興趣。愛家