初中語文人教版《七年級下冊13葉圣陶先生二三事》PPT課件

1、葉圣陶先生的二三事 第1課時張中行海棠中學胡敏自主學習激趣導入教是為了不教，這是當前大多教育者追求的一 個終極目標。同學們，例門對這句話也很熟悉吧,那么你 們知道這一觀點是誰提出來的嗎?對他就是我國著名 的文學家、兒童教育學家葉圣陶老先生他影響了無數(shù) 教育工作者的教育理念。你想更多地了解他的處事、 生活、工作的點滴嗎?讓我們一走進葉圣陶先生二1 易錯字丁卯年（mdo ）躬行（gong）商酌（zhuo ） 草率（shuai ）生疏（shu ）懇切（ken ） 譬如（pi ）I6ng）累埶 zhui ）另占班bie ） 拖沓（ta ）爰帖（tu6 ）誨人不倦（hui ）不恥下問（chi ） 顛沛流

2、離（didn pei）修瀾（run ）2解釋下列詞語。躬行君子，則吾未之有得：做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。 不恥下問:不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。 誨人不倦:樂于教誨人而不知疲倦。妥帖:穩(wěn)當;合適。拖沓:形容做事拖拉，不爽利。修潤:修改潤色。顛沛流離:生活艱難，四處流浪。商酌:商量斟酌。以身作則：用自己的行動做出榜樣。主要從事語文、古典文學及思想史的硏究。曾參加編寫羨林先生稱贊他為高人、逸人 至人 超人。張中行(19092006)河北香河人著名學者、散文家。漢語課本古代散文選等。合作編著有文言文選 讀文言讀本續(xù)編；編著有文言常識文言津逮佛教與中國文學負暄瑣話等。是

3、二十世紀末未名 湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱燕園三老 O季自主學習葉圣陶是我國現(xiàn)代著名作家、教育家。本 仔文作者20世紀50年代曾在葉先生領(lǐng)導下從事人 民教育出版社語文教科書的編寫工作與葉先生 有著長期的交往，情同師友，關(guān)系密切。這篇文章, 是作者在葉先生去世三個月后的悼念追懷之作。自主學習1=1略讀就是i 人可能達到的最大速度來進行的一種閱讀，也是扌腳 挈領(lǐng)地把握閱讀材料的基本內(nèi)容、主要思想和技法的閱讀方式。略讀的作用在于用極短的時間迅速瀏覽全篇，掌握其梗概。略讀的 要領(lǐng)很簡單只要在書中找尋出路標即可。P教科書或技術(shù)性書 籍，路標由章節(jié)大小標題所構(gòu)成。讀者只需要把它們過目一a全書 的

4、大意就能略知一二了無標題的書，可讀每章中的第一段和每段的第一 句。此外也可一頁頁地掃描，注意力集中于重要字眼如斜體字或粗體字 等。如此就能很快地看完全篇，獲得完整印象。略讀的程序是:首先以普通速度閱讀開頭的一二段，應(yīng)做到一字不漏 。閱讀開頭幾段是為了解一下全文的大意、背景、文體風格、口吻語氣 等。中間段落只需要閱讀關(guān)鍵句子，當然要抓住段落大意。如果能做到 這一點,有時只需要用眼睛粗略地掃一下全段，挑出一兩個重要的詞、詞 組就可以了。結(jié)尾的幾段因為經(jīng)常含有總結(jié)性的內(nèi)容恐舊要讀得更充 分些。略讀的重要性在于要以最快的速度獲得作者想要表達的主要觀念 ，而不應(yīng)對故事情節(jié)發(fā)生興趣。.文章層次清晰標注好段

5、落,劃分文章結(jié)構(gòu)。=4#部分（第1自然段）:談寫作本文的緣由和選材。第二部分（第2自然段）:總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分（第3 5自然段）:詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一面。第四部分（第6自然段）:從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一 面律己嚴。第五部分（第7 9自然段）:談學習和仿效葉先生品德的思 3葉先生寫話主張的內(nèi)容是什么?2 本文記敘了葉圣陶先生的哪些品德?分別用了哪些事 例來進行說明？待人蘇融乏全客、復信、會上發(fā)言。律5X 嚴作文、做人力求完美,并且以身作則，鞠躬盡瘁。平易自然鮮明簡潔細致懇切念順口聽悅耳說像 話還不夠就是話。4本文是記人散文,為什么用很多篇幅記述葉圣陶先生 語文方面的主張？_（表現(xiàn)辰陶莊匾人品性，努力求完美，并且以身借虹鞠躬盡瘁。丿5.作者寫葉先生語文方面的主張，對刻畫葉先生的形象有 何好處？I SI I I體現(xiàn)了葉圣陶先生律己嚴的優(yōu)秀品格。of 1S5HS.SA-OS 畀YBW施 丈廿THturw+H盅探皿MrxlOH