培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者的成長(zhǎng)

1、-作者xxxx-日期xxxx培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者的成長(zhǎng)【精品文檔】?jī)?yōu)質(zhì)校長(zhǎng)的高階修煉回憶過(guò)去的自己的經(jīng)歷提問(wèn)：1.經(jīng)營(yíng)一家校區(qū)最重要的是什么？經(jīng)營(yíng)人心所有戰(zhàn)略都是落在人身上 2.管理的本質(zhì)是什么？通過(guò)他人來(lái)完成績(jī)效目標(biāo)3.優(yōu)秀校長(zhǎng)的核心能力有哪些？精神領(lǐng)袖 舉例：馬云業(yè)務(wù)精英 團(tuán)結(jié)人的能力4.優(yōu)秀校長(zhǎng)需要做到以下三件事情協(xié)助頂層做好文化傳承 舉例：部隊(duì)退伍軍人當(dāng)保安徒手接人戰(zhàn)略落地 舉例：減肥提高校區(qū)的組織能力 一個(gè)企業(yè)的生命周期在于對(duì)文化的堅(jiān)守直營(yíng)學(xué)校的愿景是什么？直營(yíng)學(xué)校的使命是什么？直營(yíng)學(xué)校的價(jià)值觀是什么？戰(zhàn)略怎么理解？直營(yíng)體系最核心的方向和打法戰(zhàn)略落地戰(zhàn)略怎么理解？ 重點(diǎn)市場(chǎng) 重點(diǎn)產(chǎn)品 重點(diǎn)

2、客戶（建檔）重點(diǎn)人員（入心）組織能力的提升校區(qū)提升組織能力的鐵三角 員工： 愿不愿干（激發(fā)意愿） 能不能干（提升技能 ） 許不許干（氛圍明凈）組織能力的提升一個(gè)人的能力只能叫單打獨(dú)斗一群人的能力才叫組織能力做為校區(qū)的“CEO” ，管理等“金字塔”邏輯道：文化愿景使命謀：戰(zhàn)略價(jià)值觀戰(zhàn)略業(yè)績(jī)計(jì)劃陣，人，制：組織能力排兵布陣招聘，培訓(xùn)和操練制度道如果以百分制為校長(zhǎng)段位，80分及以上段位的都是以“道”為本有“道”行的團(tuán)隊(duì)才有真正的靈魂和氣質(zhì)謀 對(duì)戰(zhàn)略理解和執(zhí)行的深度決定了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)戰(zhàn)略理解和執(zhí)行的陷阱及建議：不要用戰(zhàn)術(shù)的勤奮去掩蓋戰(zhàn)略思考的不足公司所有戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的底層邏輯你清楚了嗎？如何在公司戰(zhàn)略規(guī)

3、劃下因地制宜的制度校區(qū)的戰(zhàn)略？業(yè)績(jī)計(jì)劃的四點(diǎn)建議1.目標(biāo)的可執(zhí)行性2.橫縱分解，分到每季，每月，每天每人3.及時(shí)復(fù)盤(pán)，適時(shí)調(diào)整4.注意節(jié)奏排兵布陣一場(chǎng)戰(zhàn)役的開(kāi)打，你團(tuán)隊(duì)中的人的素質(zhì)模型能否跟上？招聘培訓(xùn)培訓(xùn)心態(tài)，技能校區(qū)共分為哪幾種力量？頭部力量 腰部力量 腿部力量腿部力量的訓(xùn)練模式心態(tài)：簡(jiǎn)單，積極，激情技能抗挫力 業(yè)務(wù)技能業(yè)務(wù)技能部隊(duì)整齊劃一 武士道的訓(xùn)練模式 定時(shí)沙盤(pán)推演 日復(fù)盤(pán)，日進(jìn)化腰部力量的訓(xùn)練模式心態(tài)：開(kāi)放，服務(wù)，激情技能（管理能力）怎么招人，怎么開(kāi)人（我是誰(shuí)？我為什么沒(méi)培養(yǎng)好他怎么溝通） 怎么做團(tuán)隊(duì)建設(shè) 怎么拿到結(jié)果付出是最好的得到，低調(diào)是最牛的炫耀頭部力量的訓(xùn)練模式作為校長(zhǎng)，你的能力是否能hold 住校區(qū)的高速增長(zhǎng)？心態(tài)：開(kāi)放和大心臟，服務(wù)，成就他人，激情技能（管理能力）聞味道（聞人和事） 揪頭