星期一升旗儀式值周領(lǐng)導(dǎo)講話稿_第1頁
星期一升旗儀式值周領(lǐng)導(dǎo)講話稿_第2頁
星期一升旗儀式值周領(lǐng)導(dǎo)講話稿_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、資料來源:來自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!星期一升旗儀式值周領(lǐng)導(dǎo)講話稿 為了加強對同學(xué)的愛國主義訓(xùn)練和道德品質(zhì)訓(xùn)練,各中小學(xué)校都在星期一進(jìn)行升國旗儀式。下面是我給大家整理的星期一升旗儀式值周指導(dǎo)講話稿,僅供參考。 星期一升旗儀式值周指導(dǎo)講話稿【篇一】 敬重的教師、友愛的同學(xué)們:大家好! 今日我講話的內(nèi)容是讓我們共建文明校內(nèi)。文明無處不在,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的友情,它的作用太多太多。那么怎樣才能使我們的文明洋溢在漂亮的校內(nèi)呢二班級? 一、我們小同學(xué)要著裝干凈,符合同學(xué)身份。 二、課間休息,不追趕打鬧,不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見教師和客人要主動問好。

2、 三、我們還應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,服從教師管理和承受值周同學(xué)的批判勸阻。 始終以來,我們馬營小學(xué)的教師們悄悄工作,無私奉獻(xiàn),努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校內(nèi)環(huán)境,制造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣,創(chuàng)立良好的班集體,營造良好的校內(nèi)氣氛,人人都有責(zé)任。同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要進(jìn)展,形象要高大,光靠教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出高大、漂亮的形象,每一位少先隊員的舉止言行呈現(xiàn)的正是學(xué)校的品嘗,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以善小而不為,不要以惡小而為之。一滴水不能轉(zhuǎn)變旱情,但很多滴水卻能形成海洋,愿每一位同學(xué)都自覺擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。我們要做行為文明的同學(xué),我們

3、要做精神富有的同學(xué)。 讓我們?nèi)w行動起來,互相監(jiān)視,共同促進(jìn)。使我們的校內(nèi)變得更加文明漂亮! 星期一升旗儀式值周指導(dǎo)講話稿【篇二】 敬重的各位指導(dǎo)、教師、同學(xué)們 大家好! 今日我國旗下講話的題目是道德,生命中最絢麗的顏色。 在生活中這樣的鏡頭你肯定不會生疏:公園里,給小伴侶系鞋帶;在家里,我們把自己煮好的飯菜端到晚歸的媽媽手中;校內(nèi)里,我們把一張廢紙悄悄地塞進(jìn)自己的口袋? 這就是道德的舉動。 道德是社會中自然而然形成的一個行為標(biāo)準(zhǔn),是獲得別人敬重和信任的一個標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個有道德的人很難,其實你只要專心去做了,就會發(fā)覺其實很簡潔,因為 道德有時是一種愛心。 2021年5月12日,四川遭受

4、了一場突如其來的大地震。淳樸和善的父老鄉(xiāng)親,在廢墟下呻吟,撕肝裂肺的呼救聲,揪動著共和國的每一根神經(jīng)!“災(zāi)難無情人有情,解放軍向四川挺進(jìn),醫(yī)療隊向四川挺進(jìn),志愿者向四川挺進(jìn)!支撐他們冒險挺進(jìn)的就是那一顆顆滾燙的愛心。全國人民都向災(zāi)區(qū)人民伸出了救濟(jì)的手。我們也紛紛捐款,獻(xiàn)出了自己的一片愛心。這不正是“愛心流淌的高尚品德嗎? 道德有時是一種感恩。 我要給大家講一個這樣的小故事:某學(xué)校舉辦了一個親子嬉戲活動。活動中,先給媽媽們蒙上雙眼,看他們能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手,結(jié)果全部的媽媽全都找到了自己的孩子??墒牵?dāng)嬉戲進(jìn)展到下一個環(huán)節(jié)讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手時,卻沒有一個孩子能摸到

5、媽媽的手。全部的媽媽都哭了,像孩子一樣哭得那樣難過。因為她們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊?,卻得不到愛的共鳴。 這是一個令人傷心的故事。如今的孩子怎么啦?學(xué)會感恩以成為培育道德之心之首要。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛行。我們要學(xué)會感恩父母,因為父母給了我們溫馨的避風(fēng)港;我們要學(xué)會感恩教師,因為教師訓(xùn)練我們用學(xué)問和修養(yǎng)去書寫青春的篇章;我們要學(xué)會感恩社會,因為社會讓我們發(fā)揮所長、神采飛揚! 道德,有時是一種習(xí)慣。 有名訓(xùn)練家陶行知先生曾經(jīng)說過,每天都要問一問自己的道德有沒有進(jìn)步,因為道德是做人的根本。根本壞了,即使你有一些學(xué)問和本事,也不會成為對社會有用的人。只要我們從身邊小

6、事做起,就會成為有道德的人。比方:給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶,為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個疑難問題,在公交車上主動為年邁的老人讓座等。生活是一面鏡子,學(xué)會道德,對生活時時保持微笑,生活也會還你以微笑。播種思想,收獲行為,播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運。只要我們從每一件小事做起,我們就會成為有道德的好少年。 道德沒有重量,卻可以讓人有泰山之重; 道德沒有標(biāo)價,卻可以讓人的心靈高貴;道德沒有體積,卻可以讓人的心情昂揚。道德是做人的準(zhǔn)那么! 讓我們追隨道德之光,讓道德在生命中綻放最絢麗的顏色吧! 讓我們向國旗致敬,做一個有道德的人! 星期一升旗儀式值周指導(dǎo)講話稿【篇三

7、】 敬重的各位教師、友愛的各位同學(xué): 大家上午好! 今日是20_年1月12日(其次十周),國旗下講話的主要內(nèi)容是勤奮是架起勝利的橋梁。 20_年新年鐘聲剛響過,依據(jù)福州市訓(xùn)練局、_市訓(xùn)練局的統(tǒng)一部署,1月14日16日(周三周五)高三年福州市學(xué)期質(zhì)檢、1月17日18日(周六周日)高三年局部同學(xué)春季高考、1月24日(周六)高二年局部學(xué)科學(xué)業(yè)根底程度考試、1月26日28日(周一周三)其他年段學(xué)期考試。本學(xué)期的期末考試已經(jīng)接近,各學(xué)科即將進(jìn)入緊急的復(fù)習(xí)迎考階段。為了進(jìn)步復(fù)習(xí)效果,保證期末考試可以圓滿完成,提出以下幾點盼望和要求。 一、要充分認(rèn)識期末考試的重要性 期末考試是一個學(xué)期以來教與學(xué)的總結(jié),是對

8、同學(xué)一個學(xué)期以來學(xué)習(xí)的一次檢閱,是教師評價同學(xué)一個學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的重要根據(jù);通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程,發(fā)覺學(xué)習(xí)問題,討論學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而改良和調(diào)整學(xué)習(xí)策略,進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量,以到達(dá)師生共同進(jìn)步的目的。 二、要端正看法勤奮刻苦 勤奮,是架起勝利的橋梁,收獲來自于平常的積累,持之以恒的積累在學(xué)習(xí)之中是一個特別重要的過程;學(xué)會積累,才能最好地填充自己的學(xué)問大樹,使其枝葉茂密。要清楚地認(rèn)識到一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是輕而易舉的能養(yǎng)成的,這需要同學(xué)們耐得住清靜、坐得住凳子,一份耕耘一份收獲,勤奮刻苦是獲得抱負(fù)考試成果的前提。 三、要合理支配復(fù)習(xí)時間 時間已然緊迫,要求同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心,以爭取期末考

9、試獲得抱負(fù)成果為目的,把必需要做的事情和可做可不做的事情清晰地分開,抓緊時間,仔細(xì)復(fù)習(xí),努力進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量。 四、要妥當(dāng)制定復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)是穩(wěn)固和強化所學(xué)學(xué)問必不行少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)不能是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含對學(xué)問的理解和應(yīng)用;要狠抓根底、查漏補缺,擅長歸納總結(jié),應(yīng)當(dāng)利用復(fù)習(xí)之機(jī)穩(wěn)固根本學(xué)問、根本技能,由此及彼,由表及里,加大復(fù)習(xí)的力度,重在學(xué)問的遷移,在訓(xùn)練力量上下功夫,做到觸類旁通,舉一反三,使自己學(xué)習(xí)程度再上新臺階。 五、要嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì) 考風(fēng)是校風(fēng)的詳細(xì)反映,沒有良好的考風(fēng)不會有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),而沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),就沒有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。假設(shè)考風(fēng)不正事實上是對刻苦學(xué)習(xí)、仔細(xì)答卷的同學(xué)的一種不公,是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假、投機(jī)取巧的同學(xué)的一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論