六年級上語文教案：秋夜將曉出籬門迎涼有感滬教版.doc

1、六年級上語文教案：秋夜將曉出籬門迎涼有感滬教版秋夜將出迎涼有感教學(xué)一、教學(xué)目1、感受我國古代步人祖國大好河山國民珍友情的高尚情操。3、理解游在秋夜將出迎涼有感中所表達的思想感情。4、能正確地朗、背。二、重點與點重點：逐字逐句地理解的意思想象歌描寫的情景；點：理解游在秋夜將出迎涼有感中所表達的思想感情。三、教學(xué)程：1、播放黃河、山的片同學(xué)看了片之后的感受。（雄、壯）身中國人你感到？（民族自豪感）出示歌的前兩句“三萬里河入海五千仞岳上摩天”。句中的河、岳指的就是黃河和山從中的哪些字能體出它的雄壯？同學(xué)找找看。交流交流。重點：三萬里五千仞摩個祖國的山河如此的壯美（板）可它卻曾被踐踏在金人的蹄之下。播

2、放。從段影片中你聽到了什么？看到了什么？你又感受到了什么？多幾位同學(xué)來交流。金兵入侵北宋的景大家。你知道？北宋后期民不聊生那是因北方大的少數(shù)民族“金”大出兵一攻下了都城汴州掠去皇帝及大量物最北宋王朝宣告亡。后來構(gòu)稱帝遷都安（杭州）恢復(fù)宋國號史稱南宋。出示地。北宋的皇帝大臣南遷了北方的老百姓能跟著南遷？不能些留在北方陷區(qū)的百姓就被稱“民”出示“民淚盡胡里南望王又一年”句。那么中的胡又是指什么呢？交流?！昂笔潜狈缴贁?shù)民族的稱里主要是指金兵“”呢是灰灰怎么來的？起的就像大家才在影片中看到的想象一下當(dāng)北方老百姓的生活如何？和同桌交流之后再回答。教引學(xué)生從兩方面來一是百姓生活的苦而是他的內(nèi)心會有什么企

3、盼？一年過去了他們在企盼著讀生讀“遺民淚盡胡塵里南望王師又一年”年過去了他們在企盼著讀生讀“遺民淚盡胡塵里南望王師又一年”年過去了他們在企盼著再讀生讀“遺民淚盡胡塵里南望王師又一年”詩中哪個字最能體現(xiàn)他們的感受？“盡”“又”請同學(xué)釋義這兩句古詩。是啊北方的遺民盼了一年又一年這首詩的作者也正是如此他就是陸游讓我們一起齊讀整首詩。生齊讀。讀了這首詩你能體會到陸游的心情嗎？生交流師補充介紹陸游：陸游一生勤于創(chuàng)作寫了大量表現(xiàn)抗金保國的作品是一位偉大的愛國詩人。此時他已經(jīng)身處南宋生活安定但當(dāng)他看到“山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州。”的南宋統(tǒng)治者們終日尋歡作樂、昏昏度日想到北方老百姓們水深火熱的日子他的心情難以平靜讓我們再讀這首詩體會作者的心.寫這首詩時陸游已經(jīng)65歲但只要一想到北方的遺民就輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠于是寫下了這首詩秋夜將曉出籬門迎涼有感邊說邊出示詩題及停頓讓我們帶入詩題齊讀這首詩。陸游一生堅持抗金主張愛國之志始