愚公移山對比閱讀只是分享.doc

1、精品文檔愚公移山練習(xí)原文 :愚公移山列子太行、王屋二山, 方七百里 , 高萬仞 , 本在冀州之南, 河陽之北。北山愚公者 , 年且九十 , 面山而居。懲山北之塞, 出入之迂也 , 聚室而謀曰 : “吾與汝畢力平險(xiǎn) , 指通豫南 , 達(dá)于漢陰 , 可乎 ?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰: “以君之力 , 曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石 ?”雜曰 : “投諸渤海之尾, 隱土之北。 ”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤 , 箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男, 始齔 , 跳往助之。寒暑易節(jié), 始一返焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣 , 汝之不惠！ 以殘年余力 , 曾不能毀山之一毛, 其如土石何

2、?”北山愚公長息曰: “汝心之固 , 固不可徹 , 曾不若孀妻弱子。雖我之死, 有子存焉 ; 子又生孫 ,孫又生子 ; 子又有子 , 子又有孫 ; 子子孫孫無窮匱也, 而山不加增 , 何苦而不平 ?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之, 懼其不已也 , 告之于帝。帝感其誠, 命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東, 一厝雍南。自此, 冀之南 , 漢之陰 , 無隴斷焉。（一）閱讀甲乙兩個(gè)有關(guān)“人物對話”的文言文段，做8 10 題。（ 8 分）（甲）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將

3、益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔怡o曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃， 火齊之所及也； 在骨髓， 司命之所屬， 無奈何也。 今在骨髓， 臣是以無請也。 ” 居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。（乙）原文第二段一： 1、解釋下列句中加點(diǎn)詞（分）(1) 何苦 而不平（）(3)立有間 ()(5)達(dá)于漢陰 ()(2)河曲智叟亡以應(yīng)（）(4)臣是以無請 也 ()(6)箕畚 運(yùn)于渤海之尾 ()2、下列句中加點(diǎn)詞語的意義或用法相同的一項(xiàng)是

4、（）（ 2 分）A指通豫南，達(dá)于漢陰每假借于 藏書之家（送東陽馬生序）B而 山不加增而不知太守之樂其樂也（醉翁亭記）C雖我之 死，有子存焉而城居者未之知也（滿井游記）D以 殘年余力不以 物喜，不以己悲（岳陽樓記）3、翻譯甲文中的畫線句子。（分）甲：4請你用生動(dòng)形象的語言把下面這一勞動(dòng)場面描繪出來。精品文檔精品文檔( 愚公 ) 遂率子孫荷擔(dān)者三夫, 叩石墾壤 , 箕畚運(yùn)于渤海之尾。5、（ 1）甲文刻畫了蔡桓公什么樣的形象？（分）告訴我們什么道理？（分）答：（2）乙文刻畫人物給我們什么啟示？（2 分）答：6作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是，寫愚公與智叟辯論的作用是。（2 分）

5、7在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？（3 分）8. 下面兩人說的話，在表達(dá)的意思和情感上有無異同?請作簡要說明。 （ 3 分）愚公妻： “以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石 ?”智叟：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”二：閱讀原文2、 3 段，完成下列問題。1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。（1）懲 山北之塞，出入之迂也。懲：（2）汝心之固，固不可徹。固：2、用現(xiàn)代漢語寫出文中兩處劃線句子的意思，并要注意準(zhǔn)確表現(xiàn)說話者的不同語氣。（ 1）吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？（ 2）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？3、文中將愚公率領(lǐng)

6、子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟的態(tài)度形成鮮明對比；并主要運(yùn)用的描寫手法來表現(xiàn)情節(jié)內(nèi)容，塑造人物形象。4、在你所熟知的古代寓言、神話故事中，還有哪些與愚公移山的意義相同？請寫出故事的題目，不少于 2 個(gè)。（ 1）（ 2）5、讀完這則故事后，有人認(rèn)為愚公不愚，智叟不智；但也有人認(rèn)為愚公確實(shí)很愚，而智叟才是有頭腦的人。對此，你是如何看待的？請寫出你的真實(shí)想法 。要求觀點(diǎn)明確，言之成理。（三）閱讀下面文言文，完成9-13 題。甲 愚公移山乙 蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬?“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶

7、未精品文檔精品文檔能也。子何恃而往！ ”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！注釋 鄙：邊境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上。瓶：水瓶。缽；和尚用來盛飯食的器皿。顧：難道，反而。1、下面加點(diǎn)的詞意義和用法解釋不完全正確的一項(xiàng)是（）A、河曲智叟亡以應(yīng)。亡：同“無”，沒有出則無敵國外患者，國恒亡。亡：滅亡B、何苦而不平?？啵撼?，擔(dān)心苦其心志，勞其筋骨苦：使 痛苦C、帝感其誠。誠：誠實(shí)此誠危急存亡之秋也。誠：實(shí)在D、其如土石何。其：語氣詞其業(yè)有不精，德有不成者。其，代詞，他們的2解釋下列句子中加

8、點(diǎn)的詞的意思。（4 分）箕畚運(yùn)于渤海之尾箕畚：汝之不惠惠：帝感其誠感：越明年越：3下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （）（ 2 分）A懼其 不已也其 真無馬邪B而 山不加增水落而石出者C以 告富者先帝不以臣卑鄙D吾欲之 南誨輟耕之 壟上4、下列句子編成四組，全部表現(xiàn)愚公移山?jīng)Q心的一組是（）（ 1）懲山北之塞，出入之迂也。（ 2）吾與汝畢力平險(xiǎn)。（ 3）投諸渤海之尾，隱土之北。（ 4）寒暑易節(jié)，始一反焉。（ 5）而山不加增，何苦而不平？（6）帝感其誠。A、（ 1）（ 3）（ 4）（ 5）B、（ 1）（ 2）（ 4）（ 6）C、（ 2）（ 3）（ 5）（ 6）D、（ 2）（ 4）（ 5）（

9、 6）5翻譯下面句子。 （ 3 分）自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。譯文：6對 甲 文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 （）（2 分）A 愚公之妻“獻(xiàn)疑” ，智叟“笑而止之” ，這可看出兩人都堅(jiān)決反對愚公移山。B 京城氏之子“跳往助之” ，可見愚公移山受到眾人擁護(hù)。C 文章運(yùn)用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象。D 文章通過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。7. 甲乙兩文告訴我們一個(gè)共同的道理是什么？兩文的結(jié)尾形式有什么不同？（3 分）（四）愚公移山鐵杵磨針比較閱讀【甲】愚公移山【乙】鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵

10、杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2 分）（1）年且 九十（）(2)方磨鐵杵（）精品文檔精品文檔（3）始一反 焉（）（ 4）媼自言 姓武 （）2【甲】文中下列幾組加點(diǎn)詞語意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A且焉置土石無隴斷焉C以君之力 河曲智叟亡以應(yīng)B懼其不已其如土石何D 操蛇之神聞之告之于帝3翻譯下面的句子。（ 2 分）（1）汝心之固，固不可徹?！咀g文】 _（2）太白感其意，還卒業(yè)?！咀g文】 _4. 由【乙】文演變的民間俗語為（1 分）5. 這兩個(gè)故事，給你怎樣相同的啟示？（2 分）6. 李白勤學(xué)苦讀，終成詩仙。請

11、再舉兩個(gè)我國古代名人的勤學(xué)事例。（2 分）【人物】【事例】【人物】【事例】7. 【甲】文中愚公移山的原因是“_”，移山的目的是“_”（用原文回答， 2 分）8. 【甲】文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對塑造愚公的形象有什么作用？（ 2 分）( 五 ) 愚公移山夸父逐日比較閱讀【甲】愚公移山【乙】夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。( 夸父逐日 ?)1. 解釋下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思: (2 分 )(1) 固不可徹 （）(2)寒暑易 節(jié)（）雜然相許()(4)子子孫孫無窮匱 也（）2. 翻譯下列句子 : (4 分 )甚

12、矣，汝之不惠!夸父與日逐走。3. 夸父和愚公都是我國神話寓言中塑造的英雄人物，請說說他們感人的精神品質(zhì)。(3 分)精品文檔精品文檔參考答案一、 （ 1）愁 （ 2）通“無”（ 3）有一會(huì)兒（ 4）不問，不再說話（ 5）漢水南岸（ 6）用箕畚運(yùn) 2. B（兩個(gè)“而”均表轉(zhuǎn)折關(guān)系） 3、（）扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到蔡醒公就轉(zhuǎn)身跑了（）冬夏換季，才往返一次 4、參考：于是愚公率領(lǐng)兒孫中稍長的三人挑著擔(dān)，拿著鎬上了山，鑿巖石，挖泥土，揮汗如雨，號聲震天，再用箕畚把土石運(yùn)到渤海邊上，山路上踏下的那一道道足跡成了山脊里最美的一道風(fēng)景線。加入描繪語句的給2 分，只翻譯的給1 分。5、（）“諱疾忌醫(yī)”的人（掩飾錯(cuò)誤，頑

13、固堅(jiān)持、不愿改正錯(cuò)誤的人）；要點(diǎn)：要正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不能拒絕批評幫助。（）要點(diǎn)：正視困難，戰(zhàn)勝困難6說明愚公移山的行為得人心（1 分）突出愚公移山意志之堅(jiān)（1 分）。7愚公移山體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神（1 分），這種精神可以鼓勵(lì)人們戰(zhàn)勝工作中的困難（1分）。因此，愚公精神永遠(yuǎn)有價(jià)值，有意義（1 分）。8共 3 分，分三個(gè)得分點(diǎn)。（ 1）意思上的相同點(diǎn)，1 分：都是對愚公移山這件事的懷疑（質(zhì)疑、 產(chǎn)生疑問、 不相信、置疑）。 （ 2）情感上的不同點(diǎn)，2 分，愚公妻、智叟的情感各1 分。愚公妻是關(guān)心（擔(dān)心，關(guān)愛，擔(dān)憂，憂心，憂慮）（ 1 分），但是寫出“關(guān)懷” ，“愛護(hù)”不給分。智叟是輕蔑（挖苦，

14、蔑視，輕視，諷刺，嘲諷，嘲笑，看不起，笑話）（1 分）。二、 1、（1）苦于（ 2）頑固2、略。意思表達(dá)符合原意，能準(zhǔn)確表達(dá)言者的語氣即可。3、嘲諷、懷疑語言、動(dòng)作4、示例：夸父逐日精衛(wèi)填海等5、充分尊重學(xué)生獨(dú)特的理解認(rèn)識，只要符合要求即可。三、 1、 C（帝感其誠的誠是“誠心”的意思）2 用箕畚通“慧” ，聰明被 感動(dòng)到、及3 D（ A人稱代詞，他表反問，可譯為“難道”B 連詞，表轉(zhuǎn)折連詞，表承接C 把因?yàn)?D 都是“去、往”的意思。） 4、 D（第 1 句交代移山的原因，第3 句交代放置的地點(diǎn)）5 從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，再也沒有高山阻隔了。（“漢”“陰”“隴”“斷”譯錯(cuò)一處扣1

15、 分，扣完3 分為止。） 6 A（愚公之妻只是有疑，而不是堅(jiān)決反對。 ）7人要立志，并付諸行動(dòng)。（ 1 分）甲文以神話結(jié)尾， （ 1 分）乙文以議論結(jié)尾。四.1. （ 2分）（ 1）將近（ 2）正在（ 3）同“返”，往返（4）說（各 0.5 分） 2. （ 2分） D3. （ 2分）（ 1）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。（ 1分）（ 2）李白被她的想法所感動(dòng)，回去后終于完成了自己的學(xué)業(yè)。 （ 1分）（注意譯準(zhǔn)“固” “徹” “感” “卒”，其余譯對大意即可給分） 4. （1分）只要功夫深，鐵杵磨成針。5. （ 2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功。 （符合題意，語言簡明通順，言之成理，即可視情況給分） 6. （ 2分）【示例】匡衡鑿壁偷光 / 孫康 映 雪照讀 / 車精品文檔精品文檔胤 囊螢讀書等。( 要求寫出真