學(xué)校教務(wù)處計劃大全匯總5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！學(xué)校教務(wù)處計劃大全匯總5篇 教務(wù)處要做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，進(jìn)步學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校知名度。今日我在這給大家?guī)韺W(xué)校教務(wù)處方案，接下來我們一起來看看吧! 學(xué)校教務(wù)處方案1 一、指導(dǎo)思想 樹立以人為本、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作、科學(xué)進(jìn)展的理念，以深化課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化同學(xué)自主學(xué)習(xí)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量、促進(jìn)學(xué)校快速進(jìn)展為目的，全面落實省一般中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)和省素養(yǎng)訓(xùn)練工作會議精神;進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，面對全體同學(xué)，讓每一個同學(xué)都得到進(jìn)展;進(jìn)一步優(yōu)化有序、活潑、高效的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境;把握機(jī)遇，揚(yáng)長避短，奮力拼搏，銳意創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展的新打破。 二、工作

2、支配 1、堅決不移地施行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)的質(zhì)的改變。 對于我們來講，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果仍是制約我們改革的主要因素。我們需要在借鑒其他先進(jìn)學(xué)校的閱歷，在總結(jié)前段閱歷和教訓(xùn)的根底上，針對素養(yǎng)訓(xùn)練要求，結(jié)合我校實際，進(jìn)一步加大課堂改革的力度，解放思想，創(chuàng)新思路，戰(zhàn)勝困難，在落實我校課改原那么和評價標(biāo)準(zhǔn)的根底上，扎實而又穩(wěn)妥地搞好我校的課堂教學(xué)改革，表達(dá)每個老師的獨特，表達(dá)每個老師的個人特色，使課堂教學(xué)逐步成為我校辦學(xué)的特色和亮點。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，向管理詳情要質(zhì)量。 進(jìn)一步說細(xì)化對各項常規(guī)工作

3、的要求，實在抓好教學(xué)管理中的三個環(huán)節(jié)：即抓備課，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課，連續(xù)強(qiáng)化和完善學(xué)習(xí)提綱的用法;標(biāo)準(zhǔn)資料管理，以本為本，落實雙基;抓課外學(xué)習(xí)，把課外學(xué)習(xí)看作是課堂自主學(xué)習(xí)的延長，是整個學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置和修改，適時地實行補(bǔ)救措施，強(qiáng)化工作過程的落實、再落實。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強(qiáng)化對同學(xué)課堂學(xué)習(xí)看法、作業(yè)布置與修改以及同學(xué)書寫格式標(biāo)準(zhǔn)化的管理。加強(qiáng)對同學(xué)的課堂作業(yè)和課外作業(yè)的督導(dǎo)檢查，盡快標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的課外作業(yè)，加強(qiáng)對同學(xué)練習(xí)題的挑選，進(jìn)步同學(xué)做作業(yè)的效率和質(zhì)量。 3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，樹立敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)的意識，逐步內(nèi)化同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)安康成

4、長。 通過強(qiáng)化老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)管理，通過組織開展一系列的學(xué)習(xí)活動，通過創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)文化和班級文化，在各班營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。 任課老師要正確處理好嚴(yán)格要求與培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的關(guān)系，要結(jié)合教學(xué)實際多給同學(xué)以學(xué)習(xí)看法鼓勵和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓同學(xué)樹立主動的學(xué)習(xí)看法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步把握學(xué)習(xí)的技能和技巧，在課內(nèi)外主動學(xué)習(xí)、主動參加、盡情展現(xiàn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 4、加強(qiáng)作業(yè)討論，實在減輕負(fù)擔(dān)。 各備課組要加強(qiáng)對作業(yè)的討論。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的看法，加強(qiáng)協(xié)作。全體老師都要在作業(yè)書寫的標(biāo)準(zhǔn)上對同學(xué)提要求、作指導(dǎo)，培育同學(xué)的良好習(xí)慣，形成良

5、好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，為同學(xué)將來的進(jìn)一步進(jìn)展打下堅實的根底。要仔細(xì)布置和修改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，老師必需依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，經(jīng)過精選向同學(xué)布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與修改，準(zhǔn)時反應(yīng)教學(xué)中的問題。通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評，到達(dá)師生溝通、鼓勵同學(xué)的目的，使教學(xué)質(zhì)量有打破。 5、加強(qiáng)監(jiān)視與檢查。 教務(wù)處對日常教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查，確保各項工作落實到位。 (1)對每天各班8節(jié)課的上課狀況進(jìn)展檢查。查每節(jié)課教師是否有遲到、早退的狀況;查教師是否有隨便調(diào)課的狀況;查教師是否有曠課的狀況;查教師課堂紀(jì)律的管理狀況。對每天的檢查狀況進(jìn)展仔細(xì)的

6、記錄并進(jìn)展準(zhǔn)時的反應(yīng)。 (2)對教案進(jìn)展定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期至少檢查三次，并做好記錄。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課;查教案是否齊全，是否標(biāo)準(zhǔn)。要請教師仔細(xì)備課、教案完好全面。 (3)對課堂教學(xué)狀況進(jìn)展檢查。通過教學(xué)管理人員推門聽課，檢查課堂教學(xué)狀況，檢查老師的教學(xué)看法、教學(xué)力量和教學(xué)程度;進(jìn)展同學(xué)問卷調(diào)查，檢查同學(xué)對教師教學(xué)的滿足程度。 (4)對同學(xué)的作業(yè)及單元檢測狀況進(jìn)展撿查。教研組長對組員的作業(yè)布置與修改狀況每月檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次，并做好記錄。檢查老師是否按要求布置和修改作業(yè). 6、開展豐富多彩的學(xué)科活動，培育同學(xué)的學(xué)科愛好，陶冶同學(xué)情操，全面進(jìn)

7、步同學(xué)力量，各學(xué)科室要逐步打造并盡快形成自己的名牌活動。 本學(xué)期將結(jié)合我校的課堂教學(xué)改革、綜合理論活動和校本課程開發(fā)，開展豐富多彩的特色活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教會同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手理論力量，鼓舞同學(xué)用手、專心、用腦去認(rèn)識世界，鼓舞同學(xué)參與各級各類征文、競賽、演出等活動，開闊同學(xué)視野，擴(kuò)大學(xué)校影響，以盡快形成和深化我校的活動特色。開展實中百家講壇活動，推動中華詩詞進(jìn)校內(nèi)活動。 7、加強(qiáng)課外活動的組織、開發(fā)和管理工作。 總結(jié)以往課外活動開展的成果與問題，改良本學(xué)期課外活動的開設(shè)與管理方法，加強(qiáng)畢業(yè)班班綜合素養(yǎng)測評的討論與輔導(dǎo)，通過有針對性的輔導(dǎo)，使每一名同學(xué)的綜合素養(yǎng)成果都

8、正常發(fā)揮。教研組內(nèi)要組織力氣加強(qiáng)討論，實在做好輔導(dǎo)工作，同時要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。 8、探究同學(xué)過程評價的有效途徑。 依據(jù)省素養(yǎng)訓(xùn)練精神和中考改革的需要，本學(xué)期在七、八班級嘗試實行對同學(xué)的過程評價。學(xué)校擬成立同學(xué)過程評價課題組，由教務(wù)、政教、級部、學(xué)科室等部門共同參加，要求七、八班級在開學(xué)第一周制定出合適本班級同學(xué)特點的過程評價標(biāo)準(zhǔn)及操作細(xì)那么，力爭經(jīng)過一個學(xué)期的探究，逐步形成比擬完善的同學(xué)各方面進(jìn)展的過程評價機(jī)制。 9、加強(qiáng)圖書室、衛(wèi)生室的建立和管理。 依據(jù)上級要求和同學(xué)需要，改善必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)

9、資料等的管理力度，本學(xué)期，在完成圖書室微機(jī)化管理的根底上，要實現(xiàn)圖書室對全體師生的開放，把圖書室建立成同學(xué)學(xué)習(xí)和把握學(xué)問的其次課堂。落實對同學(xué)的體質(zhì)安康檢查和衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防的宣揚(yáng)，創(chuàng)新工作思路，更好地為全校師生效勞。 10、幫助畢業(yè)班做好其次、第三輪復(fù)習(xí)和測試的支配及階段總結(jié)工作，組織好同學(xué)體育測試、試驗技能測試和中考的報名及考務(wù)工作。努力做好20_年招生的宣揚(yáng)發(fā)動和考務(wù)組織支配工作。 學(xué)校教務(wù)處方案2 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)落實學(xué)校工作看法，堅固確立“素養(yǎng)為本、質(zhì)量第一的觀念，連續(xù)以“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點，優(yōu)化課程設(shè)置，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)老師隊伍建立，開展精細(xì)

10、型管理，落實教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，整合各種訓(xùn)練教學(xué)資源，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 二、教學(xué)工作重點 (一)加強(qiáng)對學(xué)科課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。 (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管精細(xì)化、科學(xué)化。 (三)強(qiáng)化教學(xué)過程性，科學(xué)性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 (四)做好老師培訓(xùn)工作，完善對老師教學(xué)力量的監(jiān)控和評估。 (五)修訂和完善教學(xué)教研常規(guī)制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，進(jìn)步集體教研程度。 三、教學(xué)工作主要措施和活動支配 (一)加強(qiáng)對學(xué)科課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的聽課、巡查，將“上好課、上出高程度的課、

11、讓同學(xué)考出好成果作為老師的天職來落實到每個老師。對于常態(tài)課有問題的老師、班級進(jìn)展有效的跟進(jìn)和調(diào)整。在追求有效課堂的根底上打造更加深入的學(xué)科課堂。 2、開展一師一優(yōu)課活動，進(jìn)展課堂教學(xué)競賽、課例討論：形成競賽課、人人一節(jié)公開課、骨干老師示范課、市區(qū)級公開課等校本課例資源，打造專業(yè)典范老師特殊是專業(yè)優(yōu)秀的年青老師。 (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管精細(xì)化、科學(xué)化。 1、促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化： (1)備課：加強(qiáng)集體備課。備課組長要有本學(xué)期集體備課的整體規(guī)劃，要有詳細(xì)的進(jìn)度支配、內(nèi)容支配和預(yù)期目的，抓好六個環(huán)節(jié)：備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、講評。集體備課要重點爭論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和作業(yè)問題集體

12、備課由備課組長主持，要有記錄。本學(xué)期期中考試后召開備課組長會，對集體備課的狀況進(jìn)展溝通，為完善集體備課制度供應(yīng)參考看法。 (2)上課： 上好起始課。提出學(xué)習(xí)要求：聽課、筆記、作業(yè)、紀(jì)律、提問、答疑，等等;明確訓(xùn)練教學(xué)的根本理念。 改良授課方式，努力做到：先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)評教。表達(dá)有梯度的課堂教學(xué)形式，注重課堂生成效果。激發(fā)同學(xué)主動主動地學(xué)習(xí)，避開滿堂灌。既重視學(xué)問技能目的，也重視情感看法價值觀目的。 建立健全課堂教學(xué)專項督查制度，對老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、老師教風(fēng)和同學(xué)課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)展隨機(jī)檢查、反應(yīng)。 (3)作業(yè)：同學(xué)作業(yè)量要科學(xué)合理。處理作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必判，有判必

13、講，有錯必糾，有漏必補(bǔ)。落實“有效作業(yè)，實在減輕同學(xué)過重負(fù)擔(dān)，努力理論“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。 (4)輔導(dǎo)：檢測同學(xué)對學(xué)科內(nèi)容的把握程度，準(zhǔn)時監(jiān)控同學(xué)的學(xué)科學(xué)問學(xué)習(xí)和學(xué)科力量進(jìn)展情況，依據(jù)同學(xué)學(xué)業(yè)程度進(jìn)展針對性的補(bǔ)償教學(xué)，將進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量落到實處。 (5)考試：進(jìn)步命題的質(zhì)量，通過評價系統(tǒng)生成的同學(xué)個體和群體的考試數(shù)據(jù)查找教學(xué)中存在的問題，做好針對性分析和改良工作。本學(xué)期將推出在此方面做的較好的老師和集體進(jìn)展專項溝通。 (三)強(qiáng)化教學(xué)過程性，科學(xué)性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 明確各學(xué)段質(zhì)量目的，高一班級，期末統(tǒng)測三科總分排名進(jìn)入全區(qū)1500名同學(xué)超300人。高二班級，期末統(tǒng)測三科總分排名進(jìn)入全區(qū)1500名同學(xué)

14、超300人;學(xué)業(yè)程度測試，班級一次性通過率98%。高三連續(xù)保持穩(wěn)中有升的趨勢，強(qiáng)化目的生輔導(dǎo)，爭取高考再創(chuàng)輝煌。 1、落實班級教學(xué)管理的職責(zé)。 對本班級教學(xué)工作進(jìn)展策劃，明確學(xué)期主要教學(xué)活動。每日巡課，準(zhǔn)時把握和處理本班級老師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況、同學(xué)出勤、聽課狀況。組織本班級單元測試、期中期末班級考務(wù)工作，在期中期末考試完畢一周內(nèi)進(jìn)展成果統(tǒng)計分析，形成文字上報;在班級部范圍內(nèi)進(jìn)展考試質(zhì)量分析、同學(xué)總結(jié)表彰大會，確定成果，找準(zhǔn)問題，制定對策，進(jìn)步教學(xué)成果。 2、畢業(yè)班級工作：加強(qiáng)討論，注重團(tuán)結(jié)，敬重科學(xué)，確保有序。 深化畢業(yè)班級，聚焦高考的形勢改變，加強(qiáng)專項討論，狠抓高三教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量

15、和同學(xué)的學(xué)業(yè)程度，努力實現(xiàn)高考上線率有新的打破。 (1)開學(xué)前制定高考備考工作方案，明確目的和職責(zé)意識。每月召開一次高三老師工作會，組織畢業(yè)班老師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，互相協(xié)作。 (2)突出對畢業(yè)班級的聽課評課、教學(xué)視導(dǎo)活動，細(xì)化高三各學(xué)段教學(xué)過程管理，施行獨特化的分層教學(xué)。做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，各學(xué)科要有全年的復(fù)習(xí)規(guī)劃，要詳細(xì)、有用，有針對性。復(fù)習(xí)課要以練為主，而不是以講為主。做到四個細(xì)心：精選，精講，精練，精評。復(fù)習(xí)中既要夯實根底，又要注重答題技巧的訓(xùn)練。 (3)做好質(zhì)量分析。每一次統(tǒng)考后，要有具體的成果分析，詳細(xì)到每一道小題，要通過對得分率的統(tǒng)計進(jìn)展歸

16、因分析;要把平常指導(dǎo)與得分率之間的關(guān)系分析清晰，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決;努力擴(kuò)大高分段人數(shù)，削減低分段人數(shù);對薄弱環(huán)節(jié)仔細(xì)討論，組織攻關(guān)。 3、高一高二班級工作 充分發(fā)揮班級部管理優(yōu)勢，強(qiáng)化班級部教學(xué)管理意識。狠抓根底標(biāo)準(zhǔn)，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。注重詳情管理，強(qiáng)化同學(xué)良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，開展分層輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，使優(yōu)者更優(yōu)，使學(xué)習(xí)困難的同學(xué)學(xué)得懂、愿意學(xué)，實在關(guān)心他們進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。高一班級開展同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練活動;高二班級開展對薄弱同學(xué)、薄弱學(xué)科、薄弱班級的幫教幫輔活動。 (四)做好老師培訓(xùn)工作，完善對老師教學(xué)力量的監(jiān)控和評估。 1、

17、老師培訓(xùn) (1)充分利用校內(nèi)外資源，組織高中老師專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。 (2)開展教學(xué)根本功競賽、課例研討等活動，為老師搭建各種平臺，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展。 (3)連續(xù)開展青藍(lán)工程活動，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長。 (4)進(jìn)一步發(fā)揮骨干老師、教研組長、備課組長的引領(lǐng)、示范、帶動作用。 2、加強(qiáng)對老師教學(xué)力量的監(jiān)控和評估，做好老師考核工作。 統(tǒng)計分析每學(xué)期兩次月考、期中期末共四次考試，通過班級部內(nèi)橫向比照、個人教學(xué)成果縱向比照，對老師教學(xué)業(yè)績進(jìn)展監(jiān)控和評估。建立樹立教學(xué)業(yè)績突出的典型、教學(xué)業(yè)績較差的警示跟進(jìn)反應(yīng)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)老師努力進(jìn)步業(yè)務(wù)力量，實現(xiàn)確保每一個同學(xué)獲得勝利，讓全部同學(xué)

18、獲得學(xué)業(yè)高成就程度的目的。 連續(xù)做好老師考評工作，通過專家評定、同行評定和同學(xué)調(diào)查、家長反應(yīng)、同學(xué)學(xué)業(yè)程度增量的分析等多種方式，對老師日常教學(xué)工作和教學(xué)教研業(yè)績進(jìn)展評定，以過程性評價、進(jìn)展性評價為主，促進(jìn)老師自主進(jìn)展。 建立和完善老師業(yè)務(wù)檔案，建立老師專業(yè)力量程度考核、訓(xùn)練教學(xué)業(yè)績評估與老師職務(wù)聘任、續(xù)聘掛鉤的制度，強(qiáng)化評優(yōu)鼓勵機(jī)制，對獲得優(yōu)秀業(yè)績的老師賜予表彰和嘉獎，將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末最終的評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、主動向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氣氛。 (五)修訂和完善教學(xué)教研常規(guī)制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，進(jìn)步集體教研程度。 各教研組連續(xù)做好梳理

19、學(xué)科核心學(xué)問、核心力量，建立嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工作，推動教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建立;以學(xué)定教，組織老師討論如何將摸清所任教同學(xué)的不同起點作為教學(xué)的動身點，進(jìn)而改良教學(xué);各教研組聚焦本組教學(xué)的真問題，開展分層教學(xué)、核心力量討論、補(bǔ)償教學(xué)、課例研討等專題研討活動。 落實國家課程的校本化，強(qiáng)化備課組的科學(xué)管理與過程管理，完善資料庫建立。從校本實際動身，充分挖掘校本資源和社區(qū)資源，以學(xué)校培育目的為指向，著手校本課程的頂層設(shè)計，形成天印“格物致和，明理達(dá)人校本課程根本框架。原那么上校本課程設(shè)置高一上根本以必修為主，高二下以選修為主，整合校本課程和社團(tuán)活動課時，進(jìn)步效益。 學(xué)校教務(wù)處方案3 教務(wù)處工作的指導(dǎo)思想與總體要求

20、是：堅持以_大精神為指導(dǎo),努力實現(xiàn)“三個代表重要思想，仔細(xì)貫徹落實訓(xùn)練局_年訓(xùn)練工作看法，圍繞全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一總目的，緊扣學(xué)校工作的目的和任務(wù)，堅持“抓課改，促創(chuàng)新;抓評價，促改革;抓管理，促質(zhì)量;抓建立，促進(jìn)展四條工作主線，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。 一、深化進(jìn)展根底訓(xùn)練課程改革 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對性和實效性。本學(xué)期要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動： 1、全國根底訓(xùn)練課程改革綱要和根底訓(xùn)練小學(xué)階段各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材; 2、有關(guān)有效訓(xùn)練策略和教學(xué)評價的理論和閱歷; 3、有關(guān)討論性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和理論。加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)

21、的指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步廣闊老師的理論素養(yǎng)和程度。依托教科室不定期地舉辦一些專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為老師溝通訓(xùn)練教學(xué)改革閱歷，討論自身素養(yǎng)進(jìn)步的途徑和方式供應(yīng)條件和時機(jī)。全體老師要充分利用空余時間或業(yè)余時間仔細(xì)閱讀一本有關(guān)課程改革的論著。 主動開展課程討論。按國家和地方對課程的規(guī)定,平衡設(shè)置課程,主動開發(fā)多樣化的課程資源，合理開發(fā)校本課程，以此來提升學(xué)校的文化品位，形成獨特的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校的獨特化進(jìn)展，為同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展供應(yīng)效勞。教務(wù)處將依靠全體老師，在寫訓(xùn)練、休閑訓(xùn)練、音體美等學(xué)科教學(xué)中作深化的討論，集思廣益，為校本課程的落實供應(yīng)保障和施行的途徑。同時要求全體老師

22、主動地為校本課程的落實，積累閱歷，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，作出應(yīng)有的努力。 加強(qiáng)對綜合理論活動課程施行的管理。綜合理論活動課程的施行是新課程施行中的一大難點問題，必需加強(qiáng)管理。將進(jìn)一步的組織培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)溝通、觀摩研討等行之有效的活動，主動探究綜合理論活動課程的施行和評價的方法。綜合理論活動堅持做到四個結(jié)合：與少先隊活動相結(jié)合、與社區(qū)訓(xùn)練活動相結(jié)合、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與討論性學(xué)習(xí)相結(jié)合，初步形成綜合理論活動課程的教學(xué)形式和評價方法。各校要仔細(xì)組織老師進(jìn)一步地學(xué)習(xí)正儀輔導(dǎo)區(qū)綜合理論活動課程施行方案，進(jìn)展深化的討論，明確綜合理論活動課程的指導(dǎo)思想和施行的根本要求。結(jié)合學(xué)校實際、同學(xué)愛好、老師特長、社區(qū)資源，圍繞

23、人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面細(xì)心選題，制定方案，組織活動，確保綜合理論活動正常有效開展。綜合理論活動課不得挪作它用。 二、不斷進(jìn)步教學(xué)討論管理程度 加強(qiáng)對課堂教學(xué)的討論和指導(dǎo)。要實行多種形式，抓好各個班級的教學(xué)，關(guān)心老師進(jìn)步教學(xué)設(shè)計力量、教學(xué)施行力量和教學(xué)監(jiān)控的力量。指導(dǎo)老師仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，實在減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在施行素養(yǎng)訓(xùn)練中的主陣地作用。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練。 加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理。按訓(xùn)練局確定的“管理年的有關(guān)要求，始終堅持把抓質(zhì)量放在首位，強(qiáng)化教學(xué)的日常管理工

24、作。按教研室制訂的昆山市中小學(xué)老師“六仔細(xì)工作根本要求考核細(xì)那么，完善我校教學(xué)“六仔細(xì)考核方案，仔細(xì)抓好老師“六仔細(xì)工作的各個環(huán)節(jié)。全體老師要系統(tǒng)地討論和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，深入領(lǐng)悟編者意圖、教材編排的特點以及教材的內(nèi)容，并深化討論和理解同學(xué)，堅持提早備課、仔細(xì)上課、準(zhǔn)時修改和輔導(dǎo)，做到教學(xué)工作課課清、天天清、周周清，使同學(xué)學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。各中心教研組要支配時間進(jìn)展集體備課，做到“提早一周、輪番主備、共同溝通、優(yōu)選教案。本學(xué)期老師“六仔細(xì)工作的考核，將以平常的抽查取代期末的集中檢查。老師的平?！傲屑?xì)工作考核，原那么上由行政人員分工負(fù)責(zé)，行政人員的“六仔細(xì)工作考核，采納行政人

25、員之間推磨式檢查方法進(jìn)展。教育、副教育，除了負(fù)責(zé)一門或幾門學(xué)科的老師“六仔細(xì)平常檢查以外，還要抽出時間全面理解老師“六仔細(xì)工作的狀況，對老師“六仔細(xì)工作的管理作深化的討論。教務(wù)處將在期末依據(jù)平常的考核狀況，仔細(xì)、負(fù)責(zé)地做好老師“六仔細(xì)學(xué)期考評工作，賜予相應(yīng)等第，實行相應(yīng)的獎罰措施。本學(xué)期我們要求電腦備課的老師，備課一律不打印出來，對老師的備課提出了更高的要求，大家要正確認(rèn)識，端正看法，主動嘗試，盡快適應(yīng)。備課要增加可行性、可操作性，備課要在課前預(yù)備上下工夫，確保課堂教學(xué)正常施行。 加強(qiáng)對起始班級國標(biāo)課程教學(xué)試驗的討論。課程改革是現(xiàn)階段學(xué)校工作的中心工作，抓好對起始班級國標(biāo)課程教學(xué)試驗的討論是課

26、程改革試驗的重要內(nèi)容，必需予以重視。要堅固樹立責(zé)任意識，堅決克制工作中敷衍行為，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，扎扎實實做好新課程教學(xué)試驗討論。一班級試驗老師一要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，二要進(jìn)展主動的探究，三要進(jìn)展廣泛的溝通，在學(xué)習(xí)中樹觀念、樹信念，在探究中尋方法、尋途徑，在溝通中求進(jìn)展、求生存。以課題討論為依托，以課堂教學(xué)為主陣地，以教法轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蚱瓶?，立足課堂教學(xué)，探究符合新課程要求的課堂教學(xué)方法和課堂教學(xué)形式。一班級試驗老師按課程改革試驗方案的要求仔細(xì)上好研討課，堅持每周開設(shè)一節(jié)研討課，每學(xué)期寫好一篇課改試驗論文。其他班級老師應(yīng)主動參加一班級各學(xué)科的研討活動，自覺地走進(jìn)新課程，為以后的教學(xué)打根底

27、、作預(yù)備。 三、實在加強(qiáng)師資隊伍建立 連續(xù)抓好老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)訓(xùn)練局關(guān)于老師培訓(xùn)工作的要求，仔細(xì)組織老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個層面加以落實：一是支配好骨干老師、試驗老師參與市級以上或其他縣市、國家級首批課程改革試驗區(qū)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動，二是組織好老師參與昆山市級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓(xùn)，四是立足于教研組、科研組的研討課、試驗課，使廣闊老師在理論和理論上都有進(jìn)步和進(jìn)步。 加強(qiáng)對青年老師的培育力度。各學(xué)科教學(xué)討論要以青年老師為主體，以課題討論為切入口，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年老師培育的力度。連續(xù)抓好青年老師“五個一

28、考評工作，仔細(xì)施行青年老師“一二三培育工程，有目的地開展“傳“幫“帶活動，促進(jìn)青年老師安康成長。青年老師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)要上求精，看法上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向標(biāo)準(zhǔn)，走向成熟。 仔細(xì)組織開展各類評比活動。連續(xù)組織各級各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評比活動，鼓舞老師脫穎而出，教務(wù)處將遵循公開、公正、公正的原那么，嚴(yán)格操作程序，把好各個環(huán)節(jié);進(jìn)一步做好名老師的培育工作，依據(jù)昆山市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選細(xì)那么，制訂校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選細(xì)那么，五月前完成校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選工作，并選

29、送市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人初評名單。 細(xì)心組織教研活動。要仔細(xì)制定實在可行的活動方案，恰當(dāng)支配好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實，責(zé)任落實，效果實在。本學(xué)期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務(wù)處主要統(tǒng)籌支配較大規(guī)模和相對側(cè)重的教學(xué)討論活動，教研組著力進(jìn)展立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式創(chuàng)新的討論活動。充分發(fā)揮中心教研組的作用，各中心教研組要仔細(xì)制訂活動方案，并主動施行，重點討論課堂教學(xué)。立足課堂教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)形式的創(chuàng)新。每月至少組織一次中心組教研活動

30、，中心教研組人員要主動參加，每人上好一節(jié)研討課，每組出一節(jié)精品課。 四、堅持依法治教 嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。加強(qiáng)施行新課程的組織指導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，各校要嚴(yán)格按蘇州市義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置試驗方案排好課表，開齊、上足、上好各科，堅決做到總課表、班級課程表、老師任課表“三表統(tǒng)一，訓(xùn)練局將不定期地進(jìn)展專項督查。全體老師要堅持做到按日課表上課，自覺仔細(xì)地上好每一堂課，不得隨便更改、調(diào)換、挪用課程，嚴(yán)禁并班上課。 仔細(xì)落實江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理根本要求。仔細(xì)學(xué)習(xí)常規(guī)管理的根本要求，人人知道28條，找準(zhǔn)薄弱點，嚴(yán)格掌握同學(xué)的在校時間，嚴(yán)格掌握同學(xué)的回家作業(yè)量，給足同學(xué)的體育活動時間。嚴(yán)禁體罰和

31、變相體罰同學(xué)，要建立民主公平、互相敬重的師生關(guān)系，營造良好的教學(xué)氣氛，確保教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。 實在加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作。按課程設(shè)置的規(guī)定開設(shè)好體育與安康、藝術(shù)和勞動課程。仔細(xì)上好體育與安康，體育課在上好室外課的同時，細(xì)心設(shè)計支配好室內(nèi)課的內(nèi)容，主動施行中小學(xué)體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，平常要以求真務(wù)實的看法和吃苦耐勞的精神常常性地抓好足球隊、田徑隊的訓(xùn)練，制造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)工程。藝術(shù)組在討論探究藝術(shù)課堂教學(xué)的同時，要因地制宜地開展好校內(nèi)外的藝術(shù)活動。勞動課除三班級以外，其他班級融入在綜合理論活動課中進(jìn)展，應(yīng)重視勞動看法訓(xùn)練、勞動技能教學(xué)和理論力量的培育。休閑訓(xùn)練內(nèi)容要豐富，質(zhì)量要進(jìn)步。本學(xué)期要組織好輔導(dǎo)區(qū)的

32、小男足競賽、書畫競賽、慶“六一等活動。 加強(qiáng)對特教工作的管理。按上級主管部門特教工作的要求,一絲不茍，做好我輔導(dǎo)區(qū)的特教工作，連續(xù)做好測試工作，健全特教檔案資料，抓好隨班就讀和培智班的訓(xùn)練，確保殘疾兒童人人享有訓(xùn)練教學(xué)的權(quán)利。 五、主要活動支配 二月份： 1、制定教學(xué)工作方案(第 1 周) 2、傳達(dá)市教學(xué)工作會議精神(第 1 周) 3、調(diào)整、組織休閑訓(xùn)練活動(第 2 周) 4、召開中心教研組組長會議(第 2 周) 三月份： 1、各中心教研組開展活動 2、召開教務(wù)例會，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研( 待 定 ) 3、綜合理論校級培訓(xùn)(第 4 周) 4、優(yōu)秀教案評比(第 6 周) 四月份： 1、各中心教研組開

33、展活動 2、召開教務(wù)例會，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研(第 8 周) 3、教學(xué)質(zhì)量抽測( 待 定 ) 4、輔導(dǎo)區(qū)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選(第10周) 五月份： 1、各中心教研組開展活動 2、召開教務(wù)例會，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研( 待 定 ) 3、組織課堂教學(xué)討論觀摩活動(第12周) 4、期終試卷命題競賽(第14周) 5、進(jìn)行慶“六一演唱、朗讀、書畫競賽(第15周) 六月份： 1、各中心教研組開展活動 2、召開教務(wù)例會，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研( 待 定) 3、畢業(yè)班教學(xué)研討活動(第16周) 4、教學(xué)質(zhì)量抽測( 待 定 ) 5、組織期末、畢業(yè)考試(第19周) 5、老師“六仔細(xì)工作考評匯總(第19周) 七月份：

34、1、教學(xué)資料歸檔整理 2、輔導(dǎo)區(qū)小男足競賽 學(xué)校教務(wù)處方案4 一、工作目的：全力進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 重點工作： 1.連續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)測跟蹤機(jī)制，全力提升教學(xué)質(zhì)量。 重點關(guān)注英語學(xué)科質(zhì)量。英語教學(xué)質(zhì)量從低班級抓起，精確把握方向，重視聽力、閱讀的教學(xué)和訓(xùn)練，英語節(jié)。 定期組織語數(shù)外學(xué)科階段性質(zhì)量調(diào)研，加強(qiáng)分析反應(yīng)跟進(jìn)工作。出現(xiàn)問題，重點跟進(jìn)。培優(yōu)補(bǔ)差抓中間。 重視綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。我們學(xué)校綜合學(xué)科絕大多數(shù)的教師個人素養(yǎng)都很強(qiáng)，在各級給類競賽中也獲得了許多獎項。上學(xué)期期末，我們除了對同學(xué)進(jìn)展理論技能的考察，還組織了理論考察。獲得了較好的效果，但也發(fā)覺了一些問題，比方復(fù)習(xí)的內(nèi)容針對性過強(qiáng)，復(fù)習(xí)范圍過

35、窄，考5題，只復(fù)習(xí)5題，連挨次都沒變。本學(xué)期我們要連續(xù)抓好綜合學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大復(fù)習(xí)的范圍，逐步建立題庫。 2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步六仔細(xì)工作實效性。 仔細(xì)備課。上學(xué)期，我們在語數(shù)外學(xué)科推行了集體備課，應(yīng)當(dāng)說大多數(shù)備課組活動時，教師們都比擬仔細(xì)，主動參加爭論溝通，從資料上看，二備、三備、反思都根本符合要求。但是，也存在一些問題： 問題一，個人初備缺失，導(dǎo)致集體爭論不夠深化，提不出好的修改看法; 問題二，集體備變分工備; 問題三，一備質(zhì)量差，教學(xué)理念跟不上，所用的教學(xué)方式還是幾十年前的，不符合以生為本的理念，環(huán)節(jié)不完好，布置作業(yè)、板書設(shè)計缺失; 問題四，一備時間滯后，集體備課后，主備人完成二

36、備，然后將二備的完成稿發(fā)給組內(nèi)老師，這個事情應(yīng)當(dāng)提早一周完成，但是有的教師交得太晚，這個內(nèi)容快要上了，二備還沒拿到; 問題五，格式不夠標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于教案的格式，我們有統(tǒng)一的樣本的，有的教師初備時就已經(jīng)走樣了，還有的教師最終完成的教案文件有點亂糟糟，仔細(xì)的教師都是一個單元一個文件，然后全部的單元放在一個文件夾中，有的教師一個單元分了幾個文件，就有點亂了。 針對上學(xué)期存在的問題，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課制度：各學(xué)科全面推動集體備課，綜合學(xué)科集體備;個人初備要加強(qiáng);防止集體備課變成分工備課;主備人的一備要進(jìn)步質(zhì)量;二備要至少提早一周完成，完成后傳給備課組長，由備課組長把關(guān)，如不符合要求，退回修改，符合要求后再

37、由備課組長傳給組內(nèi)老師;種子課重點備、重點磨。 仔細(xì)上課。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，我們本學(xué)期的檢查，紙面上看得少，行為上看得多。會不定期地走進(jìn)課堂，理解常態(tài)的課堂教學(xué)狀況。強(qiáng)調(diào)以下幾點： 課前預(yù)備要充分：對教案要了然于心，教具學(xué)具預(yù)備充分，電腦投影需要用的都要開好; 預(yù)備鈴響之前進(jìn)入教室：這一點我們大多數(shù)教師都做得還可以，但是小局部教師總是做不到，往往是聽到預(yù)備鈴從辦公室動身，應(yīng)當(dāng)是提早動身，預(yù)備鈴響，你已經(jīng)在教室里了。其實你只要早走一兩分鐘就可以了，不要小看這一兩分鐘，首先你給同學(xué)的印象：教師很負(fù)責(zé)，很仔細(xì)的，其次，有利于同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的班級預(yù)備鈴一響，同學(xué)就寧靜地坐端正預(yù)備上課，而

38、有的班級同學(xué)聽到鈴聲跟沒聽到一樣的，照舊鬧哄哄的，這樣就確定會影響上課的效率，也影響教師的心情。這個習(xí)慣的培育，應(yīng)當(dāng)每一位教師齊心協(xié)力地培育。 上課精神飽滿，組織有度，面對全體，教學(xué)效率高。 仔細(xì)修改作業(yè)。依據(jù)每個學(xué)科的作業(yè)修改要求，準(zhǔn)時、仔細(xì)地修改作業(yè)，盡量面批，該打鉤的打鉤，該打叉的打叉，該訂正的訂正，要盡量做到天天清。 仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生、中等生都要抓住，畢業(yè)班數(shù)學(xué)18名，優(yōu)秀率比市平均高，但是及格率低，肯定低分多，最終的平均分就不高了。所以我們肯定要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，從低班級開頭，始終不能輕易放棄一個孩子。本學(xué)期，我們將建立學(xué)困生檔案，跟蹤每次質(zhì)量調(diào)研的狀況，假如的確智力有問

39、題的，發(fā)動家長去上海檢測智商，申請隨班就讀。 仔細(xì)組織考試。我們正式的考試只有每學(xué)期的期末考，平常的單元檢測、階段性質(zhì)量調(diào)研也要重視，調(diào)研前做好復(fù)習(xí)工作，調(diào)研后加強(qiáng)分析，準(zhǔn)時進(jìn)展針對性的練習(xí)。 仔細(xì)參與教研活動。包括上級訓(xùn)練部門組織的教學(xué)研討活動，學(xué)校的教研活動、備課組活動。 3.依托優(yōu)勢學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、科技、音樂)做強(qiáng)“以生為本，自主探究教學(xué)品牌;重點關(guān)注薄弱學(xué)科師資培訓(xùn)、團(tuán)隊建立(英語、美術(shù))。 新老師展現(xiàn)課 第四周 第十一屆“健雄杯數(shù)學(xué)青年老師評優(yōu)課。 第八周 第十一屆“健雄杯英語青年老師評優(yōu)課 第十四周 教研組活動展現(xiàn)。(語數(shù)外) 第九周 教研組活動展現(xiàn)。(綜合學(xué)科) 第十一周 骨干

40、老師展現(xiàn)課 另外，還會有上級或訓(xùn)練聯(lián)盟學(xué)校支配的一些課例研討活動。 4.優(yōu)化師資隊伍建立：上海市長寧區(qū)訓(xùn)練集團(tuán)、上海市江蘇路第五小學(xué)合作，進(jìn)展針對性的師資培育，力求打造肯定數(shù)量的名師;通過“請進(jìn)來走出去等形式組織老師進(jìn)展專業(yè)培訓(xùn);連續(xù)做好青藍(lán)工程，為三年內(nèi)的教師裝備導(dǎo)師，使青年老師盡快成長。 5.連續(xù)全面推動課外閱讀。閱讀節(jié)的活動從上學(xué)期開頭，本學(xué)期還將連續(xù)。 創(chuàng)新工作： 1. 充分利用區(qū)域訓(xùn)練聯(lián)盟工程建立，做好做強(qiáng)“以生為本，自主探究教學(xué)品牌。 2.各學(xué)科全面推動集體備課，針對上學(xué)期存在的問題，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課制度，防止集體備課變成分工備課：個人初備要加強(qiáng);種子課重點備、重點磨;綜合學(xué)科集

41、體備。 3. 英語節(jié)活動。 4. 優(yōu)化綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量：將豎笛引入音樂課堂;優(yōu)化質(zhì)量考核方案。 5. 優(yōu)化師資隊伍建立，針對性打造名師：訓(xùn)練聯(lián)盟，江五小學(xué)。 常規(guī)工作： 1.備課組活動、教研組活動。 2.每月至少一次“六仔細(xì)工作抽查。 3.評優(yōu)課、展現(xiàn)課等課例研討活動; 突擊工作： 開學(xué)急召代課老師7名。 重要活動： 1.英語節(jié) 2.閱讀節(jié) 3.冬運會 二、詳細(xì)工作支配： 九月份： 第一周： 1.制定教務(wù)處工作方案。 2.課務(wù)支配、課表支配。 3.活動課支配。 4.推選教研組長、備課組長。 5.分發(fā)各類資料，做好教學(xué)預(yù)備工作。 6.插班生支配。 7.上學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量反應(yīng)。 其次周

42、： 1. 辦理局部同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。 2. 帶教會議、教研組長、備課組長會議。 3. 各班級上交假期閱讀材料，組內(nèi)評選。 4. 制定教研組、備課組學(xué)期方案。 5. 制定學(xué)科教學(xué)方案。 6. 校級骨干老師申報展現(xiàn)課。 7. 備課組活動。 第三周： 1.教研組活動。 2.行政走課、隨堂課。(“六仔細(xì)工作專項抽查) 3.聘請校外輔導(dǎo)員(語文、數(shù)學(xué)、英語)，籌備。 4.暑假閱讀活動材料搜集。 5.推普周活動。 第四周： 1.備課組活動。 2.“以生為本、自主體驗“新老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。 3.行政走課、隨堂課。 4.全面開展課外閱讀工作。 5.建立低班級學(xué)困生檔案。 第五周： 1.教研組活動。 2.教學(xué)六

43、仔細(xì)工作專項檢查。 3.階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。 十月： 第六周： 國慶放假 第七周： 1. 教研組活動。 2. 階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研反應(yīng)。 3. 行政走課、隨堂課。 4. 校級骨干老師展現(xiàn)課。 第八周： 1. 備課組活動。 2. 行政走課、隨堂課。 3. 第十一屆“健雄杯數(shù)學(xué)青年老師評優(yōu)課。 第九周： 1. 教研組活動展現(xiàn)。(語文、數(shù)學(xué)、英語各組提早策劃預(yù)備，抽簽展現(xiàn)，跨組跨學(xué)科觀摩。) 十一月： 第十周： 1.備課組活動。 2.教學(xué)工作班級組“一日調(diào)研 第十一周： 1. 教研組活動展現(xiàn)。(綜合學(xué)科各組提早策劃預(yù)備，抽簽展現(xiàn)，跨組跨學(xué)科觀摩。) 2.行政隨堂聽課、走課。 第十二周： 1.教研組活動

44、。 2.期中質(zhì)量調(diào)研。 第十三周： 1. 備課組活動。 2. 期中質(zhì)量調(diào)研狀況反應(yīng)。 3.“英語節(jié)開幕。 第十四周： 1. 備課組活動。 2. 第十一屆“健雄杯英語青年老師評優(yōu)課 3.一、兩班級同學(xué)口算“小達(dá)人競賽。三、四、五、六班級同學(xué)計算“小達(dá)人競賽。 十二月： 第十五周： 1.中小連接活動。 2. 教研組活動。 3.行政隨堂聽課、走課。 4.英語達(dá)人賽。 第十六周： 1. 備課組活動。 2. 英語節(jié)活動。 第十七周： 1. 教研組活動。 2. 階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 3. 校級骨干老師展現(xiàn)課。 第十八周： 1. 備課組活動。 2.英語節(jié)閉幕式。 3.階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研反應(yīng)。 一月： 第十九周： 1. 教研組活動。 2. 骨干老師展現(xiàn)課。 3.冬季運動會。 其次十周：