2021年九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè))月考試卷及答案（完整）

1、2021年九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè))月考試卷及答案（完整）(時(shí)間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分) 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、下列物質(zhì)溶于水時(shí)，溶液溫度明顯降低的是（）a氯化鈉b硝酸銨c濃硫酸d氫氧化鈉2、取一定質(zhì)量的caco3高溫灼燒一定時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為8.8g，其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則反應(yīng)放出co2的質(zhì)量為（）a1.1gb2.2c4.4gd5g3、堿溶液中都含有oh，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于ba(oh)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（）a能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色 b能與鹽酸反應(yīng)生成水c能與

2、na2so4溶液反應(yīng)生成baso4沉淀 d能與co2反應(yīng)生成水4、在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是（）a該反應(yīng)為化合反應(yīng)b丙可能為該反應(yīng)的催化劑c該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為75d該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為145、常溫下，對(duì)100ml氯化鈉飽和溶液進(jìn)行圖示實(shí)驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是（）a實(shí)驗(yàn)1后，甲、乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等b實(shí)驗(yàn)2后，乙中比甲中氯化鈉的溶解度大c實(shí)驗(yàn)2后，甲中溶液為氯化鈉的不飽和溶液d實(shí)驗(yàn)2后，甲、乙中溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相等6、空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法

3、錯(cuò)誤的是（）a空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為 78%b空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒c空氣中二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的氣體之一d空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛7、甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是（）ac、co、co2bh2o2、h2o、o2ckoh、k2co3、kno3dfe2o3、fecl3、fe(oh)38、下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（）a鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11b圖中 n的值為10c鈉在反應(yīng)中易失去電子d鈉元素位于第三周期9、要將一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液，小明選擇了如下方

4、法，其中可行的是（）加入cao加入ca(oh)2升高溫度降低溫度abcd10、在“一帶一路”偉大戰(zhàn)略實(shí)施中，代表中國(guó)智造的高鐵走在了前列高鐵動(dòng)車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質(zhì)是（）a穩(wěn)定性b滑膩感c還原性d導(dǎo)電性11、分別向甲、乙、丙三種無色溶液中滴加紫色石蕊試液，觀察到甲溶液變紅色，乙溶液變藍(lán)色，丙溶液變紫色。則它們的ph由小到大的排列是（ ）a甲、乙、丙b甲、丙、乙c乙、甲、丙d丙、甲、乙12、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）a只能加快反應(yīng)速率 b二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑c能增加生成物的質(zhì)量 d質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變13、現(xiàn)有一包由6.5g鋅、5.6g鐵、6.4

5、g銅混合而成的粉末，把它加入到一定量的硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后過濾，洗滌，烘干，測(cè)得濾渣中含有三種物質(zhì)。則濾渣的質(zhì)量可能是（）a49.6gb34.8gc32.7gd18.5g14、關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是（）a碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)b碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化c綠色植物的生長(zhǎng)過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)d碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定15、某同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行co與fe2o3的反應(yīng)。下列說法錯(cuò)誤的是（）a該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置b加熱前應(yīng)先通入一段時(shí)間的co以排盡裝置內(nèi)的空氣cnaoh溶液應(yīng)改為ca(oh)2

6、溶液以檢驗(yàn)產(chǎn)生的co2氣體d反應(yīng)后的固體是fe和fe2o3的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到fe16、下列試劑瓶應(yīng)有標(biāo)志的是（）a氯化鈉b蒸餾水c濃硫酸d葡萄糖17、過氧化鈉(na2o2)可作呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應(yīng)后的生成物為（）ana2co3和h2 bna2o和o2cnaoh和o2 dna2co3和o218、下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ゛圖1，區(qū)分硬水和軟水b圖2，探究co2與水的反應(yīng)c圖3，探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響d圖4，比較空氣與人體呼出的氣體中co2含量19、從水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（ ）a水是由氫元素和氧元素組成的b化學(xué)反應(yīng)前后

7、元素的種類不變c在化學(xué)變化中，分子可分，原子也可分d一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成20、一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，需要3.2g氧氣，生成4.4g二氧化碳和1.8g水。下列判斷錯(cuò)誤的是（）a該化合物的質(zhì)量為3.0gb該化合物一定含有碳、氫、氧三種元素c該化合物中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為2：4：1d該化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%二、填空題（共3小題，共12分）1、(1)在燃燒匙里放少量白糖，加熱；白糖熔化變成液體，這時(shí)白糖發(fā)生了_變化；若繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了炭，白糖發(fā)生的變化屬于_變化。(2)下列情況只表現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是_；只表現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是_；兩種性質(zhì)均體現(xiàn)的是_。

8、(均填序號(hào))根據(jù)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，可分離液態(tài)空氣得到氧氣木炭可以燃燒，人們利用木炭燃燒放出的熱量取暖、做飯水生動(dòng)物依靠溶解在水中的氧氣而生存鐵、鋁、銅等金屬材料可制成炊具2、為驗(yàn)證某無色氣體是二氧化碳，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行并記錄了如下活動(dòng)，但由于時(shí)間緊張，記錄順序出現(xiàn)混亂，現(xiàn)編號(hào)如下：（1）需解決的內(nèi)容：該無色氣體是二氧化碳嗎？（2）將燃燒的木條插入該瓶氣體中，觀察到木條熄滅。（3）該氣體是二氧化碳。（4）將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。（5）能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，屬于提出問題的是_（填序

9、號(hào)，下同）；屬于收集證據(jù)的是_；屬于獲得結(jié)論的是_；屬于反思評(píng)價(jià)的是_。3、運(yùn)用相關(guān)化學(xué)知識(shí)填空。（1）凈化水的操作方法有:沉降，過濾，清毒殺菌，蒸餾等，其中凈化程度最高的是_ （選填序號(hào)）。凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要利用活性炭的_性。（2）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，生成氫氣和氧氣的體積比約為_。（3）10ml水和10ml酒精充分混合后總體和小于20ml的主要原因是_ （ 選填序號(hào)）。分子的數(shù)目減少 分子在不斷運(yùn)動(dòng)分子之間有間隔 分子的大小改變?nèi)?、?shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。（1）能產(chǎn)生氣泡的是_（填序號(hào)）。（2）能證明c中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_。（3）

10、有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是_。2、鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢？某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬了鐵礦石煉鐵化學(xué)原理，如圖所示。(1)該活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)裝置組裝好后，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作步驟：給玻璃管加熱；停止加熱；通入一氧化碳?xì)怏w；停止通入一氧化碳?xì)怏w。正確的操作步驟是_(填序號(hào))；(2)實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃管中固體由_色變成_色，玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_；(3)圖中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)說明改進(jìn)方法_。四、計(jì)算題（共2小題，每題9分，共18分）1、實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請(qǐng)計(jì)算：（1）生成氧氣的質(zhì)量_；（2）原混合物

11、中氯酸鉀的質(zhì)量_。2、為了測(cè)定某小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小蘭同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：向盛有10g樣品的燒杯中加入稀硫酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)，加入稀硫酸的質(zhì)量為90g，反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為95.6g。（雜質(zhì)不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）已知反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2nahco3+h2so4na2so4+2co2+2h2o（1）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。（2）求該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。七、 對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說法正確的是（）h fe2+ cu p2o5 fe3+ nacla能表示一個(gè)分子的是b表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是c的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同d中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子參考答案一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、b2、b3、c4、d5、b6、a7、c8、b9、c10、c11、b12、d13、b14、a15、d16、c17、d18、c19、c20、c二、填空題（共3小題，共12分）1、物理 化學(xué) 2、（1） （2）（4） （3） （5）3、蒸餾 吸附 2:1 三