信息技術四年級下學期工作計劃

1、信息技術四年級下學期工作計劃 在小學階段要培養(yǎng)學生信息處理的能力，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力，進而進行創(chuàng)新實踐。下面是小編整理的信息技術四年級下學期工作計劃，供您閱讀,參考。希望您能有所收獲! 信息技術四年級下學期工作計劃1 “計算機的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝嬎銠C基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術教學計劃如下： 一、學情分析 本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質(zhì)量。 二、教材分析 本

2、冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：1、滲透了新課程改革的理念。2、注重創(chuàng)設高度真實的學習情景。3、注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。 教學重點：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。 2、掌握幻燈片背景的設置方法。 3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。 教學難點：1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。 2.養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。 三、教學目標 1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，并掌握制作方法。 2、

3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。 3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。 4、能熟練打字，會一些常用命令。 5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。 6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。 四、教學措施： 1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、 2、組織信息技術課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。 3、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。 4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。 5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。 6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作交流學習。 信息技術四年級下學期工作計劃2 一、指導思想： 人類社會已經(jīng)進入2

4、1世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)

5、已成為科學素養(yǎng)的重要基礎?！?二、教學目標 四年級： 1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。 2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。 五年級： 1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。 2、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。 六年級 認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。 1、四、五年級學情： 五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技

6、能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。 2、四年級學情： 四年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤?/p>

7、下什么是計算機，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。 三、教材分析： 本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。 四、教學的突破點與創(chuàng)新點 1、以課改理念設計、教學

8、，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。 2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。 3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。 4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。 5、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。 6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。 7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。 8、注重對弱勢對象的幫扶補救。 五、教學的方法措施 1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。 2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。 3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣

9、”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。 信息技術四年級下學期工作計劃3 一、學情分析 本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡

10、量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。 二、教材分析 本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元 主要內(nèi)容是交個新朋友， 共4課，通過了解電腦及windows2000，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤，共 4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵 盤的靈活運用，學會輸入文字;第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧; 第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手

11、，讓學生掌握基本的文字輸入方法。 三、教學目標 1、知識與技能 要求掌握的具體知識點如下：認識 WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字 的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和 接收電子郵件。 2、過程與方法 培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對 人類日常生活和科學技術的深刻影響。 3、情感態(tài)度與價值觀 通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信 息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責

12、任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支 持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 四、教學措施 教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具 體措施： (1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況， 統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前 12周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出 發(fā)。 (2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主 導的教學思想，精講多練，

13、前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手 段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。 (3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信 息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。 信息技術四年級下學期工作計劃4 一、指導思想： 信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。根據(jù)學生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段

14、的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 二、 教材分析 本期教材是使用信息技術基礎第二冊，教材內(nèi)容包括：文字的輸入和保存、信息的查找與管理、圖畫的描繪與美化。 三、學生基本情況 通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興

15、趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。 四、教學目標： 1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。 3、能進行文字的輸入，并能保存文件。 4、能進行信息的 查找與管理; 5、學習簡單的電腦繪畫; 6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。 五、教學措施 本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。 六、教學內(nèi)容安排： 1、文件夾的建立與文件的管理。 2、掌握寫字板中漢字的輸入。

16、 3、用計算機畫畫，與寫字板相結(jié)合，進行圖像處理。 4、用計算機作文，在寫字板中進行文字的處理及編輯排版。 信息技術四年級下學期工作計劃5 一,指導思想: 為了進一步貫徹鄧小平同志教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來的指導思想, 計算機的普及要從娃娃做起.中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定,小學普及計算機操作和信息教育,所以必須強化計算機及信息教育的內(nèi)容. 二,學生基本情況: 學生學習信息技術課的求知欲非常強,由于對這門課程接觸了解甚少,無任何這方面的基礎知識,所以實際操作能力也很弱。 三,教材內(nèi)容的分析: 信息技術課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎文化和基礎工具課程.四年

17、級課程的具體目標主要是考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,特別是在本學期的知識,基本上都是零起點教學,不同的是知識點的深度不一樣,要求理解和掌握的程度不一樣.該課程的主要任務就是培養(yǎng)學生掌握運用信息技術工具的能力,并與當前的學習生活相結(jié)合.這就是說,該課程是與學生當前學習生活和提高學習能力與學習水平密切相關的.一些其他課程可在信息技術課程中得到運用和練習,提高各科知識綜合運用的能力。 四,本學期本課程教學目標和教學要求: 學習電腦入門的初步知識,電腦的基本操作,學會一種文字輸入,學會使用電腦的一些軟件. 五,本學期改進教學提高教學質(zhì)量的具體措施: 教師演示,學生多練習,多動

18、手操作. 六,本學期教師個人教學研究的課題以及業(yè)務培訓提高安排: 學習一些簡單的互聯(lián)網(wǎng)知識上網(wǎng)知識,能借助網(wǎng)絡工具學習. 七,教學進度安排: 第一單元 了解信息與信息技術的一般知識. 初步認識計算機. 第二單元 學會開機和關機. 學會使用鼠標. 玩玩紙牌游戲. 熟悉窗口. 利用計算機算數(shù). 懂得請求幫助. 第三單元 認識鍵盤. 掌握打字姿勢和指法. 熟悉輸入字母. 熟悉輸入數(shù)字與符號. 輸入和保存文章. 第四單元 學會使用播放軟件. 2,學會安裝使用學習軟件. 以上只是初步計劃,如遇節(jié)假日,則相對順延. 信息技術四年級下學期工作計劃6 一、教材分析 選用的教材是浙江攝影出版社的小學信息技術四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。有以下特點： 1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。 2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質(zhì)。 3、重點學習應用Word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。 4、認識網(wǎng)絡的應用，從小培