2021年科學(xué)骨干教師總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年科學(xué)骨干教師總結(jié) 骨干老師是高校老師隊(duì)伍的核心力氣，影響著同學(xué)的成長，學(xué)校的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步，加強(qiáng)專業(yè)技能，今日我給大家找來了科學(xué)骨干老師總結(jié)，盼望可以關(guān)心到大家。 科學(xué)骨干老師總結(jié)篇一 作為一名小學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)步自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了小學(xué)科

2、學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能承受我、喜愛我。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)力量都得到較快的進(jìn)步。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 我擔(dān)當(dāng)三、四、五班級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，小學(xué)科學(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)

3、我?？茖W(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的： 1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提早預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總拿理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)

4、每節(jié)課堂上的狀況，理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)展引導(dǎo)。 3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教了三個(gè)班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)班級(jí)的幾個(gè)班狀況各不一樣，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使同學(xué)可以自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)

5、同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多用法加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。 5、做到喜愛同學(xué)：公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)展思想訓(xùn)練，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)

6、步。 6、不斷學(xué)習(xí)：主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。 三、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重進(jìn)步。 科普活動(dòng)是科普訓(xùn)練的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們依據(jù)小同學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)開展具有思想性、科學(xué)性、興趣性、理論性、制造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普訓(xùn)練活動(dòng)，我指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展的科學(xué)活動(dòng)如下：1、指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)展家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查和一次性物品用法狀況調(diào)查活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)科普學(xué)問有了些理解，更加深了對(duì)環(huán)境愛護(hù)重要性的理解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。2、讓同學(xué)制作科普手抄報(bào)，使廣闊同學(xué)在參加活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，

7、把握科學(xué)方法，培育科學(xué)精神，進(jìn)步科學(xué)素養(yǎng)。3、開展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，以到達(dá)從課外書籍上學(xué)到課本以外的學(xué)問的目的。4、成立科學(xué)愛好小組，讓同學(xué)通過活動(dòng)進(jìn)展科學(xué)探究，試驗(yàn)操作，展現(xiàn)自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對(duì)同學(xué)進(jìn)展科技素養(yǎng)訓(xùn)練，更是讓同學(xué)通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的歡樂，在活動(dòng)中注重同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的力量培育。 科學(xué)骨干老師總結(jié)篇二 20xx年12月我榮耀地被評(píng)為大興區(qū)小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科骨干老師。在這一年中，我嚴(yán)格按一個(gè)骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起好模范帶頭作用，在區(qū)教研員、學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，較好地完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 我仔細(xì)

8、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)步道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等訓(xùn)練法律法規(guī);主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念;喜愛本職工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能不同程度的得以進(jìn)步。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 作為一名區(qū)級(jí)學(xué)科骨干老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，力求做到：師德要模范、教研組管理要優(yōu)秀、訓(xùn)練教學(xué)成果要突出 這學(xué)年我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)六個(gè)班的品德與社會(huì)、三個(gè)班的寫字教學(xué)及社會(huì)教研組的組長工作。 六班級(jí)品德與社會(huì)課程是新一輪根底訓(xùn)練課程改革設(shè)置的一門新課程，這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的思想品德課或社會(huì)課。為了上

9、好這門課，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并遵照課標(biāo)的指引切實(shí)在實(shí)的備好課，爭取把每個(gè)目的落到實(shí)處。 學(xué)科骨干老師個(gè)人總結(jié)5篇學(xué)科骨干老師個(gè)人總結(jié)5篇我主動(dòng)參與了市、區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷，進(jìn)步教學(xué)程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志理解現(xiàn)代訓(xùn)練的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維，使自己的專業(yè)程度得以進(jìn)步，有效的發(fā)揮課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)過程中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，敬重同學(xué)不同的愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的

10、風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。讓每位的天性和獨(dú)特都能得以自由安康的發(fā)揮。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，爭取讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育制造性思維方式，使同學(xué)產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，我力求課堂語言簡潔明了，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)的愛好，留意質(zhì)疑問難環(huán)節(jié)，爭取讓每個(gè)同學(xué)都有不同的進(jìn)展。 三、幫代工作 我自己雖然是區(qū)級(jí)學(xué)科骨干老師，但我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽理論，在平常的討論中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴閱歷，充分發(fā)表自己的看法和建議。這學(xué)期我還與我校的張金玲教師結(jié)成師徒，每次外出聽課或聽講座回來，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給徒徒弟看，每次聽完她的課之后，我都會(huì)主動(dòng)地找徒弟討論課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和缺乏，對(duì)如何改良提出自己中肯的看法，共同討論使我和徒弟收獲都很大，我們在共同進(jìn)步。 四、工作業(yè)績 本學(xué)年我仔細(xì)參與了區(qū)老師研修網(wǎng)日常發(fā)言;三次為區(qū)六班級(jí)品德與社會(huì)的任課老師作單元專題講座;在校內(nèi)擔(dān)當(dāng)了師帶徒的任務(wù)，仔細(xì)作討論課，我力求給新徒弟上好課，更好地發(fā)揮自己的潛能，使徒弟在教學(xué)方面更快的成長;結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)閱歷這學(xué)年撰寫的小學(xué)社會(huì)課五步課堂教學(xué)形式在大興區(qū)第七屆老師訓(xùn)練教學(xué)思想論壇論文評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)走近殘疾人獲國家級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)了、交通運(yùn)輸方式多兼獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。 回首本學(xué)年的骨干老師工作，發(fā)自肺腑的向各級(jí)指導(dǎo)表示感謝。我的教學(xué)程度的進(jìn)步，教學(xué)成