2021年學校扶貧工作總結報告

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年學校扶貧工作總結報告 隨著經濟的進展，貧富差距不斷拉大，而面對這種現象，訓練扶貧作為一種重要的扶貧方式也漸漸為人們所重視。今日我給大家整理了學校扶貧工作總結，盼望對大家有所關心。 學校扶貧工作總結篇一 20xx.7 月，我校根據縣訓練局的扶貧幫困工作部署， 堅持構建和諧校內的科 學進展觀，開展多種幫困活動，深化探究扶貧工作的新路子，做到不讓一名同學因為家庭貧困而影響學習，現總結如下： 一、 學校指導重視， 全體教職員工大力支持。 為了抓好扶貧工作， 學校成立了扶貧幫困工作指導小組。 學校指導親自掛帥各班主任詳細 落實，廣闊教師主動響應學校每名

2、老師進十家，暖和送進每一戶 號召，各班級先后開展貧困生摸底工作屢次，摸貧寒困生家庭情況， 做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有方案有步驟地施行。 二、工作落實到人，暖和送進家庭。學校對貧困同學的幫扶工作 落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個 貧困家庭都能感受學校的暖和。 通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學為上一年度扶貧幫困對象，進展家訪，他們的父母連聲感 謝。同學們自己也表示肯定會興奮精神，刻苦學習，報答學校、社會 和父母關愛。 三、爭取各方力氣，拓展扶貧助學途徑。眾人拾柴火焰高，經過 各方努力，為患白血病的同學捐款，另外學校還千方百計聯絡社會人 士為貧困同

3、學獻愛心，解決貧困同學的后顧之憂。 扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的將來，關系到和諧 社會的創(chuàng)立，任重而道遠，我校力求在各級部門的指導下，在社會熱 心人士的關心下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集 體的暖和 ，社會的關愛。 學校扶貧工作總結篇二 為深化貫徹落實國家提倡的扶貧政策，依據縣訓練局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校內的科學進展觀，開展多種幫困活動，深化探究扶貧工作的新路子，做到不讓一名同學因為家庭貧困而影響學習，現總結如下： 一、學校指導重視，全體教職員工大力支持。 為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作指導小組，下設了辦公室。學校指導親自掛帥，教務處、會計室、

4、各班主任詳細落實，廣闊教師主動響應學校每名老師進十家，暖和送進每一戶號召，各班級先后開展貧困生摸底工作屢次，摸貧寒困生家庭情況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有方案有步驟地施行。 二、工作落實到人，暖和送進家庭。 學校對貧困同學的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的暖和。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學為上一年度扶貧幫困助學金發(fā)放對象，在上學期末由劉世攀副校長、教務處徐進文主任、以及團委陳濤書記等親自將助學金送到貧困同學手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特殊的要求。同時確定凌杰等18名同學享受團

5、縣委盼望工程捐助對象。學校還組織全體師生為患病的林春敏同學捐款，短短半天時間，就籌集捐款7000余元。當把這筆捐款送到林春敏同學家中的時候，他的父母連聲感謝。林春敏同學自己也表示肯定會興奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關愛。 三、爭取各方力氣，拓展扶貧助學途徑。 眾人拾柴火焰高，經過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)主已經容許向我校的林浩男等同學每年捐贈600元，以關心他們順當完成學業(yè);各村委會也各自負擔相應人數的貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯絡社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困同學的后顧之憂。 扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的將來，關系到和諧社會的創(chuàng)立，任重而

6、道遠，我校力求在各級部門的指導下，在社會熱心人士的關心下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的暖和，社會的關愛。 學校扶貧工作總結篇三 北庭鎮(zhèn)中心學校 扶貧幫困工作總結 扶貧幫困工作總結 為了進一步貫徹落實北庭鎮(zhèn)中心學校對家庭經濟困難同學助學 方法，開展學校手拉手扶貧幫困對口支援活動，我校進展手拉手 扶貧幫困活動。 我北庭鎮(zhèn)中心學校，該校辦公經費緊急，教學資源有限，給訓練 教學帶來了居多不便， 該校有一局部貧困同學， 需要社會各界的救濟。 我校根據訓練局的扶貧幫困工作部署， 堅持構建和諧校內的科學進展 之路， 開展各種幫困活動， 深化探究扶貧工作的新路子， 現總結如下： 一、學校指

7、導重視，全體師生大力支持。 為了抓好扶貧工作， 學校成立了指導小組， 由董曉英校長任組長、 王漢峰書記任副組長，教育處、大隊部、后勤處、工會、各班主任、 廣闊老師主動響應，明確思路，有步驟的施行。做好宣揚工作，在教 師例會、同學大會、班主任工作會、教研組長會做好了發(fā)動，發(fā)動廣 大師生參加到這一活動中來，爭當扶貧幫困的主動分子，同時，在師 生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。如王尚 海教師提出的城鄉(xiāng)同學手拉手、 鐘廣宇教師提出的利用學雷鋒活動 開展捐贈活動等都得到了落實。 二、工作落實到人，暖和送到學校。 對于扶貧幫困工作， 我校做了具體的分工， 比方黨支部負責聯絡、 溝通;辦

8、公室負責對貧困生進展摸底;少先大隊部負責捐贈款項等。 在聯絡工作中， 王書記為首的黨支部一班人常常性地與小學的老師交 流， 聽取他們的看法， 盡可能的解決實際問題; 在貧困生摸底工作中， 摸貧寒困生家庭情況，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困生都能 感受到學校的暖和; 屢次組織校骨干老師去小學開展教學教研活動， ， 還對貧困同學家庭進展慰問走訪，鼓舞他們刻苦學習、報答社會。 三、節(jié)省一天零花錢，扶助貧困同學。 學校在每年的學雷鋒活動月中號召全體同學節(jié)省零花錢，扶 助貧困同學的捐款活動，個別班的同學，家庭很困難，但還是將自 己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體同學，他們踴躍捐款， 紛紛掏出自

9、己的零花錢，獻上一片愛心。在向災區(qū)捐了自己存下的十 多錢，每當教師問起時：災區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心愿， 盼望他們好好學習、天天向上。早日走出災難5 月 16 日，我校老師 為四川災區(qū)捐款 9500 元，同學捐款 1715 元。 四、在同學中開展一幫一活動，在老師中開展互幫互學活動。 學校大隊部在同學中組織開展一幫一活動，真誠地交伴侶、解 決生活中的難題。在雙休日，這些好伴侶，互相走訪，孩子去村里體 驗生活，并一起學習、一起嬉戲，共同學習進步。 教育處在老師中組織了互幫互學活動，充分發(fā)揮我校骨干老師 輻射帶頭作用，培育青年老師，使他們盡快的成長。我校的老師利用 空余時間一起討論訓練教學的工作方法，資源共享，取長補短。并定 期開展教學教研活動。通過老師們對教學方法、教學手段和教學情境 創(chuàng)設等方面的討論和創(chuàng)新，增加了老師的業(yè)務素養(yǎng)，能在課堂上取到 好的教學效果， 同時也為骨干老師搭建了展現教學才華和教研力量的 舞臺。 在這些活動中，青年老師得到了熬煉，而且在活動中，老師都 能主動參加，仔細聽課，相互溝通，尤其是骨干老師不僅在課前對青 年老師進展相關的輔導， 而且在課后還對他們進展全