學(xué)校音樂新老師培訓(xùn)總結(jié)5篇范文

1、學(xué)校音樂新老師培訓(xùn)總結(jié)5篇范文 工作總結(jié)是對工作的檢查與分析，也會為了以后工作不在消失相同的問題，避開錯誤的發(fā)生。2021年就要結(jié)束了，也要開頭預(yù)備寫工作總結(jié)，總結(jié)怎么寫大家知道嗎?為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，我收集整理了學(xué)校音樂新老師培訓(xùn)總結(jié)5篇，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 學(xué)校音樂新老師培訓(xùn)總結(jié)5篇1 這一年，我擔(dān)當(dāng)高一班級的音樂鑒賞教學(xué)工作。無病假與事假。下頭對這一年的工作做以下小結(jié)： 一、思想政治方面 我能進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙同學(xué);訓(xùn)練目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。 二、教學(xué)方面 本人進(jìn)取參與教研組組織的教研活動，勤于

2、聽課學(xué)習(xí)，細(xì)心備課。為上好課，我緊靠教材資料又不拘泥于教材，常上網(wǎng)查資料，博采眾長。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，每一堂音樂鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂理論學(xué)問生動化、形象化，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，增加并延長了同學(xué)的鑒賞愛好，提高了同學(xué)的音樂鑒賞本領(lǐng)。 三、小小收獲 1、勝利完成了課題高中音樂鑒賞教學(xué)策略討論的結(jié)題工作，并獲得了省一等獎的好成績。 2、參與了縣音樂老師基本功競賽，并獲得了三等獎。 3、撰寫音樂教學(xué)論文高中音樂鑒賞有用教學(xué)法歸納和試論高中音樂鑒賞教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法，都獲得了省二等獎。 4、教學(xué)設(shè)計(jì)音樂的心情獲得了省二等獎的好成績，課件制作情滿

3、桃花江，并獲得了省一等獎。訓(xùn)練教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，盡職盡責(zé)地做好本職工作。 四、課外工作 我常常經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)連續(xù)由我在每周三午時訓(xùn)練，同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫忙和指導(dǎo)下，基本上到達(dá)我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息

4、時間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的傾聽和剪接。由于詩歌很長，資料不一樣，所以我實(shí)行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以到達(dá)數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便到達(dá)的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的五月放歌配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨(dú)唱歌曲祝媽媽健康長壽和老師歌曲聯(lián)唱?dú)g欣鼓舞國家祖國你好等歌曲為學(xué)校活動爭光添彩。 五、努力目標(biāo) 由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自我的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自我的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。 1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。 2

5、、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種本領(lǐng)和思想的提高，爭取多做公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自我。 總之，本學(xué)期我能不遺余力干好自我的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自我教研組的教研活動，能進(jìn)取配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到。 學(xué)校音樂新老師培訓(xùn)總結(jié)5篇2 我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校音樂學(xué)科的教學(xué)，在參與全國新課程試驗(yàn)教學(xué)改革工作中，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自我的教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智

6、力因素(愛好，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原則，以進(jìn)展同學(xué)的制造思維為重點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的愛好，注重同學(xué)對音樂感受本領(lǐng)，培育同學(xué)構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。 一、注重音樂審美體驗(yàn) 我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動，活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。 首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓同學(xué)從老師的身上體會到美，從而使同學(xué)寵愛老師，進(jìn)而喜愛上音

7、樂課。另一方面，經(jīng)過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂制造等審美活動，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美幻想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和進(jìn)取樂觀的生活看法。 二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間 在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓同學(xué)表現(xiàn)自我，鼓舞同學(xué)在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立同學(xué)的自信念。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得討論、可商量的問題。讓同學(xué)制造性的思索回答。注重進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學(xué)，應(yīng)敬重同學(xué)對音樂的感受及理解，讓同學(xué)充分的發(fā)揮自我的想象力。

8、三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是經(jīng)過供給開放式的音樂情景，激發(fā)同學(xué)的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。經(jīng)過小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的潛力。如：組織本領(lǐng)、交際本領(lǐng)、合作意識、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織同學(xué)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，注重引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)取參與各項(xiàng)音樂活動，提高同學(xué)的愛好，增加同學(xué)的音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團(tuán)結(jié)精神。 四、注重進(jìn)展同學(xué)的制造性思維 制造是藝術(shù)乃至整個_歷史進(jìn)展的根本動力，是藝術(shù)訓(xùn)練功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動趣味的制造性活動資料，形式和情景，進(jìn)展同學(xué)的想象力，增加同學(xué)的

9、制造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的制造能夠多種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)想一種不一樣的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一齊來進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。 學(xué)校音樂新老師培訓(xùn)總結(jié)5篇3 我特別感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會，這是我第一次參與省音樂新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)試驗(yàn)學(xué)校的老師，由于他們比我們早一年進(jìn)行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。其次天是杭州

10、成功學(xué)校的音樂特級老師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級老師展現(xiàn)課。聽后感受一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是美是不能被說出來的，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了很多生動的案例。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了許多感受。 感受一，對于一個音樂作品，肯定要挖深，挖透 記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三班級教材當(dāng)中有一課叫我是草原小牧民是說，這一課我覺得有許多內(nèi)容想上，4課時也上不完。其實(shí)她就是對于這個教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂

11、音樂課冬天帶來雪花的夢，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)記，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心，音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，同學(xué)們在她細(xì)心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個詳情也令我不禁贊美。 感受二，要多學(xué)音樂訓(xùn)練理論學(xué)問 我們老師可能認(rèn)為，不就是教教學(xué)校嗎?要學(xué)那么多的理論學(xué)問用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得特別用得著。正所謂“藝高人

12、膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是由于吳瑤香老師對音樂訓(xùn)練的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論學(xué)問的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。 1、要關(guān)注同學(xué)的親歷活動。 2、設(shè)計(jì)的活動必需有助與喚醒同學(xué)參加的、簡單感動的。 3、在觀賞作品時，多描述感覺，少分析。 4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。 5、每節(jié)課至少能有引起孩子們參加的點(diǎn)。 6、音樂學(xué)問技能要教透、教到位。 感受三，學(xué)會自己整合教材 教材呈現(xiàn)給同學(xué)的作品到底是有限的，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。常?？吹轿覀兊恼Z文老師會給同學(xué)推舉一些

13、課外優(yōu)秀讀物。 音樂一門聽覺藝術(shù)，同學(xué)對于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為同學(xué)供應(yīng)大量豐富的具有觀賞價值的音響信息來讓同學(xué)感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂觀賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平常要做個有心人，留意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運(yùn)會主題歌”專題觀賞、“抗震救災(zāi)”勵志歌曲專題觀賞、“動畫音樂”專題觀賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。 在這種課外作品的觀賞中，我們不能像對課內(nèi)作品一樣做到分段認(rèn)真傾聽，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行相對細(xì)致的觀賞。大部分還是一種掃瞄性的觀賞。但是正像同學(xué)的課外閱讀一樣，語文老師也不行

14、能做到對每一部文學(xué)作品的細(xì)致分析，只是讓同學(xué)在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。假如我們從小就讓同學(xué)積累了大量的音樂作品聽覺體驗(yàn)，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢? 學(xué)校音樂新老師培訓(xùn)總結(jié)5篇4 我有幸被學(xué)校支配參與石家莊市學(xué)校聲樂老師培訓(xùn)班。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我受益匪淺。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行主動探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。 通過宇宙老師對通俗音樂的講解，讓我

15、對音樂有了一個全面的認(rèn)識。深化了解音樂的起源和文化。通過郭佳老師對鋼琴即興伴奏的講解，讓我鞏固了即興伴奏的音樂學(xué)問，音樂基礎(chǔ)固為重要，創(chuàng)新思維也要重視。通過李林老師對聲樂演唱技巧的講解，讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。 每位專家都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，通過參與本次培訓(xùn)，使我的思想重新煥發(fā)了_，燃起了斗志。時刻加深自我認(rèn)識，加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強(qiáng)，要給同學(xué)半桶水自己要有一桶水，多方面的學(xué)問和力量對現(xiàn)在老師的要求是必要的。 通過培訓(xùn)，我看到了老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法，授課的專致，看到了同行們的仔細(xì)鉆研與孜孜不

16、倦的學(xué)習(xí)勁頭，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴學(xué)問，盡量根據(jù)老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。 學(xué)校音樂新老師培訓(xùn)總結(jié)5篇5 今年四月，我有幸參與了201x年培訓(xùn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問，改善而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心_老師的豎笛培訓(xùn)，_老師的童聲合唱與指揮，_教授的理論教學(xué)新課程背景下的培訓(xùn)者，以及_校進(jìn)步行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健進(jìn)展的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。 通過此次的學(xué)習(xí)，我心里特別的感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線老師的

17、重視與培育，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們特別專心的預(yù)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐煩透徹，使我對訓(xùn)練教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清楚，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次陪訓(xùn)的心得體會吧! 首先，這次培訓(xùn)對我們一線老師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論學(xué)問水平上有了很大的改觀。在過去以老師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代_進(jìn)展的需要，應(yīng)當(dāng)主動貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識，從而促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。 其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了

18、深刻的反思。一名優(yōu)秀的老師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。老師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)學(xué)問來勸說課堂。(人格+學(xué)問=制服同學(xué))，過去以為以現(xiàn)有的學(xué)問，足以教好學(xué)校生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)覺自己的這種想法錯了。學(xué)無止境，我們應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力氣和奇妙的制造力，專心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對同學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練方面做貢獻(xiàn)。 第三，在本次的培訓(xùn)中，_教授講授的關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的建議的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計(jì)，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍圍著本課的目的，設(shè)計(jì)符合同學(xué)生理特點(diǎn)與心理需要。 音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清楚的展現(xiàn)出體驗(yàn)、仿照、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動，主動學(xué)習(xí)參加，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延長進(jìn)展的特征，同時注重了對課程資源