2020年小學(xué)六年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃

1、2020 年小學(xué)六年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃一、本班情況分析：本班共 52 人。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生有了主動積累好 詞佳句的習(xí)慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng) 養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對語文的學(xué)習(xí)有著濃 厚的興趣。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的對 待語文學(xué)習(xí)的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生 的學(xué)習(xí)效果。二、上期教學(xué)反思：上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試， 考試所 反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：夯實基礎(chǔ)的同時 要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；2、內(nèi)修外練，提高教學(xué)質(zhì)量；3、提高文本

2、解讀的質(zhì)量；4、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。三、本期教材分析和教學(xué)重點（一）教材體例的變化單元少了：由以前的 10 個單元變?yōu)榱?8 個 單元。2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。3、每篇主體課文不設(shè)生字，留給學(xué)生和老師自主的空間。3、每篇課文設(shè)小資料。4、 我的視角 給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。5、 語文天地 變?yōu)榱苏Z文實踐活動。（二）教材總體教學(xué)要求承前啟后，滾動前進(jìn)，螺旋上升 2、加強綜合學(xué)習(xí)和運用。3、強化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點： （一）教材總體教學(xué)要求承前啟后，滾動前進(jìn)，螺旋上升 2、加強綜合學(xué)習(xí)和運用。3、強化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。（三）教材教學(xué)要

3、點學(xué)法和習(xí)慣（1）獨立完成識字學(xué)詞任務(wù)（2）獨立積累名言警句、古詩句。（3）能獨立閱讀課文。（4）學(xué)會閱讀。（5）保持良好的閱讀習(xí)慣。（6）會修改習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。2、積累（1）書寫速度不低于 20 字/分。（ 2）錯別字小于等于 1%（3）背誦大于等于 15 篇（4）習(xí)作大于等于 8 次（5）綜合性學(xué)習(xí)活動大于等于 8 次（四）十一冊的學(xué)習(xí)要點識字學(xué)詞的練習(xí)。2、閱讀（1）自測閱讀質(zhì)量。（2）寫好自讀筆記。 摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí)，要更自主、更有效 批注筆記：落實指導(dǎo)，要求語言簡練，準(zhǔn)確表達(dá) 提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示 側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練 心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式 注重整體感受，不作注解（3）把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認(rèn)識社會。（4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。（5）查找資料。（6）了解寫作方法，理清層次（7）細(xì)節(jié)描寫（8）由此及彼讀文章。9）省略號的用法（10）借助詞典閱讀。 （11）圍繞題目來敘述的方法 3、習(xí)作（1）結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實際，練習(xí)寫日記。（2）仿寫、擴寫、續(xù)寫。（3）學(xué)習(xí)課文的寫法（4）標(biāo)點符號的表情達(dá)意（5）修改習(xí)作五、研究課題及研究課