2011年小學一年級語文教學工作總結(jié)

1、精品文檔2011年小學一年級語文教學工作總結(jié)2011年小學一年級語文教學工作總結(jié)在本學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改 作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各 種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學 生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學 水平，努力做到教學相長，并順利完成育教學任務，注重全 體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié) ：一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生 良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學

2、的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng) 融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。 從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢 到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說， 通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成好的學習。二、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程 的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備， 并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。三、抓好學生的基礎知識一年級作為

3、學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主 要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱 讀等方面作了努力。（1）注重漢語拼音知識漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣， 又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并 向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎 實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學 生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已 學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。（2）抓好寫字寫字教學是

4、一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作 中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用農(nóng) 遠資源中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能 方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面 的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易 忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影 響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。2011年小學一年級語文教學工作總結(jié)（3）抓好讀

5、書如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首 先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng) 常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、 教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我 注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅 膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于 一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都 要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡 可能地為學生作出很好的示范。四、注重提高學生的語養(yǎng)。經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學生的變化。首先是 學生學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的興 趣。這不僅體現(xiàn)在學

6、生在課堂上的學習熱情和學習方式上， 還體現(xiàn)在學生在課外學習上。 學生能主動積極地參與語文學 習，把學習當作自己的需要。不僅學習了課內(nèi)要求掌握的知 識，還引進了許多課外資源，學習了許多課外的知識。采用 不同的學習方式，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如 何與人合作，學會了如何自主學習。也應該加強聯(lián)系?？傊?，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程 的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資 源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精 神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng) 料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣 闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教 學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式 的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。 如一些學生只會