二年級數學上冊期末試卷分析

1、-作者xxxx-日期xxxx二年級數學上冊期末試卷分析【精品文檔】二年級上數學期末試卷分析（一）命題思路及試卷特點：本次二年級期末數學試卷充分體現了以教材為主的特點，從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、選擇、計算等形式檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋全冊的數學知識，并綜合應用。所考內容深入淺出地將教材中的全部內容展現在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數學能力，注重對基礎知識基本技能的考驗。同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。另外此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好

2、的學習習慣是很難獲得高分的。總之，整個命題力求起到體現“新課標”精神的導向性作用，重在考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用所學的知識解決生活實際問題的能力。目的是使學生感受學習數學的價值，進而發(fā)展與拓寬學生的思維。這是一份難度比較深的試卷。（二）考試情況分析：第一題，填一填。第1、2、3、4、6小題得分率較高，第5小題失分較多，沒有把貝貝加加上去。第8小題跨時計算，學生計算較難，失分較多第二題，判斷題。第三小題失分較多，時針走一小格是多少，二年級的學生不要求掌握。第三題，失分原因是沒有認真讀題，或者做完一道題，沒有回頭檢驗一下，少數學生對乘法步意義沒有理解。第四題，作圖題。得分率高，

3、學生動手操作能力較好。第五題，解決問題。第2小題錯得較多，對題意不夠理解，對便宜一詞部理解。（三）改進措施：（1）加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。（2）加強對學生的能力培養(yǎng)，尤其是認真分析和實際應用的能力培養(yǎng)。（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學習習慣。（四）今后的工作方向：想想我們平常的課堂，我們的教學方式，我們的作業(yè)，我們的評價體系，真的還有很多事要做，真的還要我們齊心協(xié)力的一起來做。1、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數學做起，努力提高學生對數學的自信心和興趣。是我們的教學之本，在

4、教學中我們既要以教材為本，扎扎實實地把數學基礎知識夯實，又要緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題.2、重視過程，培養(yǎng)能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，低進高出，用數學的美麗吸引他們。重視聯系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。3、加強基礎，強化習慣。重視數學基礎，加強數學基本功訓練是學好數學的法寶。另外就是要經常性地對學生進行查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進