小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得總結(jié) 隨著通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練的快速進(jìn)展,如何進(jìn)步遠(yuǎn)程訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)引起越來(lái)越多的人的關(guān)注。下面是我為大家整理的小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得總結(jié)，供你參考! 小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得總結(jié)篇1 今年8月26日開頭，我特別有幸參與了幼兒園老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀老師的優(yōu)秀案例，而且傾聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的安康訓(xùn)練領(lǐng)域、語(yǔ)言訓(xùn)練領(lǐng)域、社會(huì)訓(xùn)練領(lǐng)域、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域、音樂訓(xùn)練領(lǐng)域、美術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，如今談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得： 一、

2、訓(xùn)練教學(xué)理念新，注重實(shí)效性 本次培訓(xùn)支配了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園訓(xùn)練的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比擬前沿的訓(xùn)練理論學(xué)問。作為一名幼兒老師，要學(xué)習(xí)新綱要，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，敬重幼兒的獨(dú)特與尊嚴(yán)，建立民主、公平的師幼關(guān)系，注重幼兒安康、認(rèn)知、情感、看法、科學(xué)、藝術(shù)、制造性等方面和諧進(jìn)展。與之相適應(yīng)的課程，訓(xùn)練活動(dòng)過程、形式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎好玩，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。新時(shí)代的幼兒訓(xùn)練召喚與時(shí)俱進(jìn)的新老師，要表達(dá)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持進(jìn)展性，樹立新的幼兒觀、訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、目的觀、課程觀、師生

3、觀、資源觀，做全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的領(lǐng)潮人。 二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，成為老師成長(zhǎng)的載體 這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了老師與課程專家的面對(duì)面溝通，解決了老師教學(xué)中的實(shí)際問題，增加了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)老師翻開了一扇學(xué)科理念、理論、理論活動(dòng)的窗口，增加了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持親密聯(lián)絡(luò)，按時(shí)溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野，在不斷的溝通學(xué)習(xí)中成熟起來(lái)。 三、學(xué)以致用、明確目的 、著眼將來(lái) 聽了講座，我覺得在今后的教同學(xué)涯中，我應(yīng)當(dāng)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氣氛;鼓舞創(chuàng)新

4、性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒制造性解決問題的欲望;敬重幼兒獨(dú)特，擅長(zhǎng)發(fā)覺和愛護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際狀況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，主動(dòng)參與各種與訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己充電，真正實(shí)現(xiàn)在行動(dòng)討論中成長(zhǎng)。 這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開頭，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的理論閱歷，爭(zhēng)做一名合格的幼兒老師。 小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得總結(jié)篇2 1

5、月10日開頭我參與了歷時(shí)10多天的遠(yuǎn)程訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，我的訓(xùn)練技術(shù)力量得到了很大進(jìn)步。隨著信息技術(shù)漸漸在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，把握的學(xué)問缺乏。作為一名訓(xùn)練戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參與了訓(xùn)練信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的時(shí)機(jī)，因此在培訓(xùn)過程中，我始終懷著飽滿的熱情，仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽理論，在學(xué)習(xí)之余還時(shí)常提示同事抓緊時(shí)間，和他們溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的訓(xùn)練技術(shù)力量進(jìn)步很快。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平教師的準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，班主任劉強(qiáng)教師的關(guān)愛，加上自己努力，獲得了91.59分的好成果，在此表示感謝兩位教師!參與這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下： 1、進(jìn)步了訓(xùn)練信息技術(shù)

6、的素養(yǎng) 學(xué)高為師，身正為范第一天的遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論。訓(xùn)練信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律與訓(xùn)練信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到老師的成長(zhǎng)也離不開訓(xùn)練信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問題，特殊是中老年老師。信息技術(shù)使教師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特殊是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增加了光榮，使我對(duì)課程進(jìn)展、訓(xùn)練信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。 2、進(jìn)步了專業(yè)學(xué)問程度 這次給我

7、們培訓(xùn)的教師，他們的教學(xué)閱歷，專業(yè)學(xué)問程度，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐煩細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)學(xué)問、學(xué)科理論等程度還有待于不斷地進(jìn)步。特殊是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和訓(xùn)練信息技術(shù)整合，融會(huì)貫穿。 3、訓(xùn)練理念不斷得到更新 通過30多天的理論與理論的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)觀念，理解了先進(jìn)的訓(xùn)練科學(xué)根本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，教師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題討論等，使我們可以理論

8、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，實(shí)在進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)的力量和程度。也使我們發(fā)覺了自己在訓(xùn)練教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各自由訓(xùn)練教學(xué)中的差距與缺乏。 4、訓(xùn)練教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng) 通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺。短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)教師給我留下了深入的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些訓(xùn)練觀念的理解更加深入;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身訓(xùn)練改革的激情更加充足。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我肯定把這些感悟用在以后的訓(xùn)練教學(xué)中，并不斷的完善它。把訓(xùn)練技術(shù)這種新的教學(xué)形式，合

9、理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得總結(jié)篇3 9月29日至今，我有幸參與了國(guó)培方案中西部農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，四川資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我非常珍惜這次不斷完善和進(jìn)步自我的時(shí)機(jī)，主動(dòng)仔細(xì)地參加了培訓(xùn)的全過程。 在這次培訓(xùn)中我傾聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)訓(xùn)練專家的精彩講座，領(lǐng)會(huì)了他們幽默幽默的訓(xùn)練風(fēng)格、先進(jìn)的訓(xùn)練理論;也與班上的各位優(yōu)秀的老師一起進(jìn)展了溝通，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又和本班的老師一起進(jìn)展了協(xié)作討論?？梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺。 一、進(jìn)步訓(xùn)練思想，開闊改革視野。 為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起

10、來(lái)，發(fā)覺訓(xùn)練是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家教師給我們做精彩的講座。各位專家教師的講座，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的討論，并向我們介紹了比擬前沿的訓(xùn)練理論學(xué)問，以及如何開展課例討論。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進(jìn)展校本教研。 二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試?yán)碚摗?作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為理論動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的教師溝通，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的根底上重新發(fā)覺。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角

11、度審視自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的訓(xùn)練觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會(huì)了信任同學(xué)，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力氣。尤其是過去不敢大膽的信任同學(xué)，放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了以學(xué)定教，先學(xué)后教的教學(xué)理念后，我嘗試通過同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作溝通讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了觀課議課后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)展了嘗試，教師們一下就打破了過去那種人云亦云的形式，大家相互溝通相互學(xué)習(xí)。 三、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，做專業(yè)型老師。 培訓(xùn)既緊急又勞碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氣氛。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氣氛，讓每聽一課我都仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努

12、力構(gòu)建高效的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。在理論過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，是培訓(xùn)鼓勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)上。有句話說(shuō)的好：老師要想給同學(xué)一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。所以我們要想做一名優(yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。四、以課例討論為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 課例是老師課堂教學(xué)軌跡的真實(shí)反映。以課例為討論對(duì)象開展課例討論，是老師從事教學(xué)改革討論的重要方式，有利于促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。老師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有方案的開展教學(xué)討論及課例討論，能有效縮短老師成長(zhǎng)周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)的展現(xiàn)的舞臺(tái)。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例討論活動(dòng)。這次國(guó)培供應(yīng)了十多個(gè)優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。 在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的改變，由最初抱怨學(xué)校為什么派我參與，變成今日的感謝和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位