小學(xué)四年級(jí)語文老師學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)四年級(jí)語文老師學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告 述職報(bào)告是任職者陳述自己任職狀況，評(píng)議自己任職力量，承受上級(jí)指導(dǎo)考核和群眾監(jiān)視的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。述職報(bào)告的寫法根據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定，一般來說采納總結(jié)式寫法。下面就讓我?guī)闳タ纯葱W(xué)四班級(jí)語文教師學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告范文5篇，盼望能關(guān)心到大家! 小學(xué)四班級(jí)語文教師述職報(bào)告1 一年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，我從五方面工作做以下總結(jié)： 一、德 我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀，時(shí)刻以黨的訓(xùn)練事業(yè)為首，并用先進(jìn)思想武裝自己，以便更好的投入工

2、作中去。我自覺遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，順當(dāng)完成各項(xiàng)任務(wù)。我深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，在工作中我時(shí)刻留意自身的師表形象，潛移默化中影響他們的一言一行。 二、能 作為班主任，我可以說事事親為，也“有所不為，對(duì)于一些可以放手的事，我讓同學(xué)自己動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)解決，從小事上培育班干部的管理力量，全班同學(xué)的解決問題力量。 作為五(5)班的語文教師，以及五班級(jí)三個(gè)班的品社教師，在教學(xué)上，我仔細(xì)備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課，想方設(shè)法讓同學(xué)通過聽說讀寫各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步自學(xué)力

3、量，培育安康的獨(dú)特。主要以進(jìn)步同學(xué)分析問題和解決問題力量為目的，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造力量，并且關(guān)心同學(xué)拓展思路，對(duì)根底學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的力量不斷進(jìn)步。 三、勤 本學(xué)年，我仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上下班，主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)聽課。此外，我還主動(dòng)參與校級(jí)、區(qū)級(jí)等的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等，并做好詳盡的記錄。從不因個(gè)人問題，耽擱工作，不曠工、不曠課。平常參考勝利教案結(jié)合本班特點(diǎn)制造性的備課，仔細(xì)開展訓(xùn)練活動(dòng)，課間仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，提優(yōu)補(bǔ)差，做一個(gè)合格稱職的老師。 四、績(jī) 本，我加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)獨(dú)立思索問題的重視，培育了他們解決問題的力量。建立了完善的班干部隊(duì)伍，培育了同

4、學(xué)的管理班級(jí)和解決突發(fā)大事的力量。對(duì)于后進(jìn)生，平常多溝通、多指導(dǎo)、多關(guān)懷，增加他們的自信念及進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我與家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系，常常相互反應(yīng)同學(xué)的狀況，促進(jìn)同學(xué)的安康全面進(jìn)展。在個(gè)人學(xué)習(xí)討論上，課題小學(xué)高班級(jí)語文作文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查討論通過了校級(jí)課題立項(xiàng)，愛，不只是說說而已獲得校訓(xùn)練隨筆征文二等獎(jiǎng)。 五、廉 學(xué)高為師，身正為范，作為一名老師，就要安于樂教，要有劇烈的工作責(zé)任心，做個(gè)“為人師表的真老師。我要求自己自尊、自愛、自重，不為外界各種誘惑所動(dòng)，自覺與不正之風(fēng)劃清界限，要秉持心中的信念，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，堅(jiān)守至終。 在這一年中，我收獲頗豐，當(dāng)然我還有很多缺乏。在今后的

5、教學(xué)工作中，我將一如既往，連續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一個(gè)更優(yōu)秀的訓(xùn)練工。 小學(xué)四班級(jí)語文教師述職報(bào)告2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的語文教學(xué)工作及學(xué)校教育主任工作。堅(jiān)持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德。尤其注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)力量的進(jìn)步，虛心慎重，踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 一、政治思想方面 在工作中，我始終堅(jiān)持喜愛祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，仔細(xì)履行工作職責(zé)。 本學(xué)期我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，參與了黨前培訓(xùn)班，工作中嚴(yán)格要求自己，正在用實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。 一、班級(jí)教學(xué)工作 我對(duì)訓(xùn)

6、練事業(yè)滿腔熱忱，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，對(duì)同學(xué)一往情深。我把真誠(chéng)的人性的關(guān)愛撒進(jìn)每一個(gè)孩子干渴的心田，讓每一個(gè)孩子滿懷向往布滿盼望的生活，使每一個(gè)孩子能有信念去堅(jiān)守自己做人的權(quán)利。 愛心是教師工作中不行缺少的情操，也是教師工作的主旋律。愛心是培育教師與同學(xué)的感情的基石，愛心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)同學(xué)，使他們良好地進(jìn)展的靈丹妙藥。蘇霍姆林斯基說:好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛。愛同學(xué)不僅要愛那些聰慧、美麗、優(yōu)秀的同學(xué)，也要愛那些不聽話、成果差的同學(xué)，我對(duì)同學(xué)始終堅(jiān)持愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好同學(xué)，不放棄一位后進(jìn)生，關(guān)懷每一位同學(xué)的安康成長(zhǎng),用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位同學(xué)。魏書生曾說：沒有教不會(huì)的同學(xué)

7、，只有不會(huì)教的教師。這也是我常記于心的一句話，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)根底較差，我常利用業(yè)余時(shí)間給他們輔導(dǎo),讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)懷人，如何進(jìn)步自身素養(yǎng)。 二、學(xué)校教育工作 本學(xué)期，我校的教學(xué)工作主要以中心小學(xué)教學(xué)工作方案為參考，以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 一、指導(dǎo)思想。 本學(xué)期，我校的教學(xué)工作連續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建立為根本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。 二、加強(qiáng)師徳建立，全面進(jìn)步老師素養(yǎng)。 連續(xù)打造合格、過硬

8、的老師隊(duì)伍，把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織老師們集中學(xué)習(xí)，培育老師具有奉獻(xiàn)的意識(shí)，創(chuàng)新的意識(shí)，進(jìn)步自身的思想素養(yǎng)，到處做同學(xué)的表率。建立讀書文化，開展讓讀書成為習(xí)慣的主題讀書活動(dòng)。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為動(dòng)身點(diǎn)，主動(dòng)提倡師生多讀書，讀好書，好讀書。博覽群書，做到與書為伴，與書對(duì)話，與書同行，促進(jìn)老師學(xué)問和專業(yè)進(jìn)展走向社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。 三、抓好常規(guī)教學(xué)工作。 學(xué)校指導(dǎo)組要仔細(xì)討論本學(xué)期的詳細(xì)工作，并依據(jù)本校的實(shí)際狀況進(jìn)展仔細(xì)的分析，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要請(qǐng)教師提早一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要請(qǐng)教師在進(jìn)課堂時(shí)必需仔細(xì)備課，保證每

9、一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期對(duì)老師備課集中檢查兩次，要求寫老師寫教學(xué)反思。要對(duì)作業(yè)修改進(jìn)展不定期檢查，要求各班作業(yè)都根據(jù)我鄉(xiāng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化要求來寫，做到干凈、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級(jí)管理方面，要求各班每周召開一次班會(huì)，召開一次隊(duì)會(huì)，兩周辦一次板報(bào)，并且做好各項(xiàng)記錄(班會(huì)記錄、隊(duì)會(huì)記錄、好人好事記錄、作業(yè)修改記錄、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等)定期檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。 本學(xué)期重點(diǎn)抓了同學(xué)作業(yè)管理，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日下午，開展了同學(xué)作業(yè)展覽活動(dòng)，學(xué)校全體老師和局部同學(xué)參與了作業(yè)展覽。展覽活動(dòng)完畢后，教師們又進(jìn)展了作業(yè)評(píng)議，找出亮點(diǎn)，查找缺乏。 小學(xué)四班級(jí)語文

10、教師述職報(bào)告3 敬重的指導(dǎo)，各位教師： 大家好! 彈指一揮間，又到了年度述職報(bào)告的時(shí)候了，在此，我為自己在20_到20_學(xué)年的教學(xué)、訓(xùn)練工作狀況做一個(gè)匯報(bào)。 一、德方面 本人深化貫徹黨的訓(xùn)練方針政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹未成年人愛護(hù)法的重要思想。根據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行自己崗位職責(zé)，服從學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)支配，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，關(guān)愛同學(xué)。 二、教學(xué)方面 擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，實(shí)在抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)落實(shí)備課、教學(xué)、修改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。為上好每一節(jié)課，我深化鉆研教材，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，不生搬硬套教案書、參考書。我與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，勇于進(jìn)展教學(xué)的改革，課堂上提倡

11、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過嬉戲、表演、辯論、調(diào)查、訪問等方式引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得好玩。在教學(xué)中不但傳授文化學(xué)問，還注重浸透品德訓(xùn)練，做到教書育人，注重培育優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，促進(jìn)中等生。 在工作之余，本人非常注重學(xué)習(xí)別人先進(jìn)閱歷，以進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)力量。常常閱讀訓(xùn)練、教學(xué)的文章，本學(xué)年的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分74分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所需學(xué)分。為了進(jìn)步同學(xué)的寫作愛好，做好同學(xué)的典范示范作用，我也常常寫范文、寫日記、寫教學(xué)隨筆等。自_年1月份起，我在_老師博客發(fā)表原創(chuàng)文章100多篇。班上好些同學(xué)受我的影響也喜愛在網(wǎng)上發(fā)表文章，周宇雙的文章還在一個(gè)刊物發(fā)表。 對(duì)教研工作，我也主動(dòng)參加，學(xué)

12、校的精品課建立，我不僅參加了語文學(xué)科的精品課建立，還和楊_教師一起完成了綜合理論活動(dòng)學(xué)科的走進(jìn)香蕉園精品課建立。 三、班主任工作方面 1、特殊重視培育同學(xué)良好習(xí)慣。 剛接手的第一個(gè)學(xué)期里，我首先從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，讓同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)小同學(xué)日常行為習(xí)慣小同學(xué)守那么，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開學(xué)第一學(xué)期初，早上我都很早下課室，指導(dǎo)同學(xué)提早早讀，要求同學(xué)早讀課前搞好衛(wèi)生，午休時(shí)候，下到班級(jí)，理解午休狀況，養(yǎng)成自覺午讀習(xí)慣。 2、特殊重視做好每個(gè)同學(xué)的思想工作。 做班主任工作，事無巨細(xì)，深化細(xì)致地做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作。發(fā)覺同學(xué)進(jìn)步了，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，發(fā)覺同學(xué)心情不好了

13、，準(zhǔn)時(shí)理解緣由，發(fā)覺做錯(cuò)了，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練促其改正。對(duì)每個(gè)同學(xué)的思想工作都做到曉之以理、動(dòng)之以情。 學(xué)校組織畢業(yè)班參觀孫_故居和到珍寶樂園玩耍外出活動(dòng)，班上好幾個(gè)孩子家庭經(jīng)濟(jì)比擬拮據(jù)，不能參與此次活動(dòng)。而我和同學(xué)想自愿湊錢幫她。沒有想到的是那位孩子家長(zhǎng)覺得面子上過不去，不情愿承受同學(xué)們的好意。怎么辦呢?于是開展思想工作。我為同學(xué)講了大眼睛女孩-_的故事：蘇明娟在小時(shí)候由于家庭困難，盼望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學(xué)，對(duì)她們伸出了救濟(jì)之手，蘇明娟承受了社會(huì)的關(guān)心，得以連續(xù)在校讀書，甚至讀完了大學(xué)，如今，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時(shí)間常常參與公益活動(dòng)。 承受別人關(guān)心的、長(zhǎng)大成人的蘇明娟

14、成為了一個(gè)回報(bào)社會(huì)、對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。假設(shè)當(dāng)時(shí)蘇明娟和家人為了面子，不好意思承受社會(huì)的關(guān)心，那么她面臨的必定是失學(xué)，沒有受到良好訓(xùn)練，長(zhǎng)大以后，就沒有什么力量，就沒有多少技能，也就不能對(duì)社會(huì)做出明顯的奉獻(xiàn)。這樣看來，前后兩個(gè)蘇明娟，哪個(gè)蘇明娟會(huì)更有面子?哪個(gè)蘇明娟真的有面子?你情愿做承受關(guān)心的蘇明娟，還是情愿做不承受關(guān)心的蘇明娟? 同時(shí)還做好其他同學(xué)的思想工作，對(duì)家庭臨時(shí)有困難的同學(xué)，不能嘲諷，卑視，有力量的話，伸出自己的救濟(jì)之手，獻(xiàn)出自己的愛心。 3、特殊重視做好預(yù)防工作。 許多事情發(fā)生了，造成了事故，才懊悔，才來尋求解決問題的方法，但假如把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了，因此做好預(yù)防工作就顯

15、得特別重要了，我利用好班會(huì)，開展關(guān)于愛惜公物，上下樓梯怎么走拍拖好不好綠色上網(wǎng)文明伴我行等等的主題班會(huì)。常常為同學(xué)講解并描述社會(huì)上的、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時(shí)事、新聞，主動(dòng)向上人和事就讓同學(xué)見賢思齊，不良的人和事就讓同學(xué)從別人的災(zāi)難中汲取教訓(xùn)。 4、全心全意、千方百計(jì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都是那樣敬重他們，對(duì)于家庭有困難的，單親家庭的孩子，學(xué)習(xí)、紀(jì)律偏向的，我更加憐憫他們，偏愛他們，從來沒有對(duì)任何一個(gè)同學(xué)說過不文靜的字眼。 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就我們必需全心全意、千方百計(jì)地開展工作。不過假如你的同學(xué)不喜愛你，甚至厭煩你的話，就是你的道理講得再好，同學(xué)也不

16、會(huì)承受你的。所以，我很喜愛采納親其師，而信其道這句俗語，我先讓同學(xué)親近我，喜愛我，怎么做得呢?我竭盡全力挖掘同學(xué)的閃光的地方，沒有明顯的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是他的一個(gè)好心的舉動(dòng)，悅耳的一句話，都可以成為表揚(yáng)他的切入點(diǎn)。 班上小巫同學(xué)，是公認(rèn)的后進(jìn)生，同學(xué)說：他從來不做作業(yè)。有一次，看到他上課隨便講話，我批判他違背課堂紀(jì)律，他說：我向人家借東西而以，這樣也算違背紀(jì)律。對(duì)他來說，講話可以不分場(chǎng)合和地點(diǎn)的。作業(yè)不做，上課紀(jì)律散漫，偏激的性格，身上好像一無是處。 怎么辦呢?在一次大清潔中，我叮囑他完成一項(xiàng)任務(wù)，他爽快地答復(fù)：勞動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，聽到此話，我很興奮，忙接著他的話說相當(dāng)好，勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，盼望學(xué)習(xí)也是你

17、的強(qiáng)項(xiàng)。在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)時(shí)常用勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，盼望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng)這句話鼓舞他。 在一次當(dāng)堂背誦課文，我發(fā)覺他背得比一般同學(xué)快，比一般同學(xué)流利，比一般同學(xué)精確，我對(duì)他說：勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，看來背書也是你的強(qiáng)項(xiàng)。，也時(shí)時(shí)常在班上夸獎(jiǎng)他是很聰慧的同學(xué)，讓他在學(xué)習(xí)上的信念越來越大。 對(duì)他的學(xué)習(xí)、思想我做到長(zhǎng)期跟蹤輔導(dǎo)，有些教師認(rèn)為，節(jié)假日不在學(xué)校，同學(xué)犯錯(cuò)就不是教師的責(zé)任，但是這樣想的話，就會(huì)出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，就是說在校5天所學(xué)的，雙休日兩天，又把教師教的丟到九霄云外去了。于是特殊關(guān)注他節(jié)假日的活動(dòng)狀況，常常從他的好伴侶入手，理解他雙休日的活動(dòng)狀況。 有一次假期，他在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵，還有一次

18、假期，他用過年的幾百元壓歲錢買了一張點(diǎn)卡玩嬉戲。我一頭做好巫同學(xué)的思想工作，一頭和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，為家長(zhǎng)講解家庭訓(xùn)練的重要，讓家長(zhǎng)明白，假如子女如今忽視，不管教，對(duì)自己生活、確定影響大人的工作、生活。還教給家長(zhǎng)家教的方法。轉(zhuǎn)化他的過程，不僅面對(duì)面和他的家長(zhǎng)溝通溝通，打電話的方式用的最多，給他爸爸、媽媽、姑姑打電話的次數(shù)不少于20次。如今的小巫同學(xué)，在學(xué)習(xí)上、思想上、紀(jì)律上都有了飛躍的進(jìn)步。第一學(xué)期語文第一、二、三、四、五單元分別是5分，17.5分，19分，25.5分，35分。48.5分。他在一次寫作文中表達(dá)，很喜愛上語文課，在節(jié)日他爸爸也會(huì)給我發(fā)來祝愿的短信。 班上小陳同學(xué)到學(xué)校就是玩、欺人、搗亂。

19、他也是我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重點(diǎn)對(duì)象，我也是從發(fā)覺他閃光的地方入手，在開學(xué)的第一天，我在和同學(xué)的見面說話時(shí)有一段話是這樣的：我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，例如小陳，他是我們班的大力士，為什么這樣說呢?因?yàn)槲矣H自和他比賽過扳手腕，他力大無窮，三下五除二就把我的手腕扳倒了，他也是我們班的籃球王子，在上一年的級(jí)組籃球上，他作為主力，發(fā)揮了重要的作用，和隊(duì)員勇奪冠軍。盼望他成為我的同學(xué)之后，連續(xù)發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，為班級(jí)爭(zhēng)光。和他親近之后，關(guān)心他分析行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的緣由，找到解決問題的途徑。如今的他，整個(gè)人脫胎換骨，除了喜愛體育。每天的作業(yè)都能按時(shí)、按量、按質(zhì)完成。課堂上，能安分守己，用心聽講，午休時(shí)，還做值日干部

20、，做到模范典范作用。還轉(zhuǎn)化了有暴力行為傾向的幾個(gè)同學(xué)。 5、做到以身作那么，言傳身教。 我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平常，但凡要求同學(xué)做到的，我首先做到。例如我會(huì)和同學(xué)一起做播送體操，眼保健操，全校大清潔的時(shí)候和同學(xué)一起勞動(dòng)，有一次清掃清潔區(qū)的落葉，我和勞動(dòng)委員劉國(guó)楊競(jìng)賽，分別用清潔工用的大掃帚去除草地上的落葉，比一比誰更快，結(jié)果我輸了，同學(xué)們見狀，勞動(dòng)的愛好、主動(dòng)性大大增加。 6、特殊注重培育優(yōu)生、優(yōu)秀班干部。 為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到模范帶頭的作用，我大力培育班干部的工作力量，讓他們更好的發(fā)揮本事，幫助教師管好課前紀(jì)律、課間活動(dòng)、午休紀(jì)律、早讀前的帶讀我班離辦公室最遠(yuǎn)，從辦公室去到課室差不多

21、要2分鐘時(shí)間，假如每節(jié)課都鋪張這兩分鐘，多惋惜啊，于是，我讓班干部肯定要管理好課前紀(jì)律，常常做的方法就是：班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀，一邊等著教師到來。這樣一舉多得。 7、做到勤于給家長(zhǎng)發(fā)短信、打電話。 但凡學(xué)校通知要求，每次測(cè)驗(yàn)我都會(huì)按時(shí)給家長(zhǎng)統(tǒng)發(fā)短信，但我更注重個(gè)人發(fā)送，特殊是發(fā)覺同學(xué)思想、學(xué)習(xí)有進(jìn)步，或者有不良苗頭，我都準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)電話溝通溝通。 8、幫助科任教師管理課堂紀(jì)律。 科任教師有責(zé)任幫助班主任管理班級(jí)，我覺得班主任也有責(zé)任幫助科任教師管理課堂紀(jì)律，因?yàn)楹眯┩瑢W(xué)是屬于給點(diǎn)陽光，他就絢麗的類型，看到有些教師嚴(yán)峻，他就乖乖的遵守紀(jì)律，看到有些教師溫順、他就趁機(jī)搗亂，而絕大局部同學(xué)對(duì)班

22、主任是談虎色變，唯命是從的。因此，我會(huì)常常留意科任教師在我們班上課的情形，發(fā)覺問題同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。 四、成果方面： 1、我班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，籃球競(jìng)賽其次名; 2、在科任教師、班干部協(xié)作下，我班的衛(wèi)生、早讀、課堂、午休紀(jì)律、兩操等等都是良好的，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，受到教師們的好評(píng)。是學(xué)校文明班級(jí); 3、_獲得優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)，_獲得_百杰自強(qiáng)好兒童稱號(hào); 4、輔導(dǎo)同學(xué)參與校作文大王競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)1人;繼而參與鎮(zhèn)作文大王競(jìng)賽，二等獎(jiǎng)2人。輔導(dǎo)同學(xué)參與語文學(xué)問技能競(jìng)賽，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)1人; 5、撰寫論文建立崇高師德之我見獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，論文進(jìn)步綜合理論課程教學(xué)的策略獲鎮(zhèn)三

23、等獎(jiǎng)，論文我運(yùn)動(dòng)、我安康、我歡樂獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，論文體驗(yàn)教學(xué)的理論與思索獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，家長(zhǎng)會(huì)在_商報(bào)的老師心聲一欄發(fā)表。 6、上學(xué)期，我們班參與鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，參與田徑隊(duì)訓(xùn)練同學(xué)人數(shù)全班級(jí)最多，早讀，下午第三節(jié)課只剩下10多個(gè)同學(xué)，但期末成果一點(diǎn)也沒退，反而獲得顯著的進(jìn)步，二模、統(tǒng)考都是排在其次。 小學(xué)四班級(jí)語文教師述職報(bào)告4 敬重的指導(dǎo)，各位教師： 大家好! 我參與工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)訓(xùn)練局不斷提倡改革，鼓舞教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸探索出了一套合適自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)上課參加的主動(dòng)性，發(fā)揮同學(xué)的主

24、體地位，進(jìn)步課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把握“讀的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂布滿朗朗的讀書聲。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)，說的就是“讀的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽式的“讀是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀分為個(gè)人“讀，小組“讀，帶“讀，搶“讀，競(jìng)賽“讀，其中同學(xué)最喜愛的就是競(jìng)賽“讀了。詳細(xì)操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)展朗讀競(jìng)賽。一組在“讀的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)展嘉獎(jiǎng)

25、。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，同學(xué)上課的參加熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)仔細(xì)。事實(shí)證明，這種“讀的效果是不錯(cuò)的。 2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓同學(xué)上課主動(dòng)思索。 提問是一門藝術(shù)，老師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起同學(xué)思維的火花。為理解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的預(yù)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要同學(xué)回答下列問題的時(shí)候，我針對(duì)同學(xué)的把握狀況，分別叫不同的同學(xué)來答復(fù)。由于問題設(shè)計(jì)得比擬合理，同學(xué)承受起來就簡(jiǎn)單多了。為了調(diào)到同學(xué)上課參加的主動(dòng)性，我經(jīng)常實(shí)行小組競(jìng)賽

26、的方法讓同學(xué)自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，同學(xué)對(duì)這種方法相當(dāng)歡送，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都主動(dòng)地思索，小組爭(zhēng)論的氣氛也相當(dāng)熱鬧。同學(xué)上課參加的主動(dòng)性高了，上課的效果自然也就好了。 3、探究討論新教法，新課型，全面進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)。 語文課的工具性特點(diǎn)打算了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它表達(dá)的并不是你明白了多少語文學(xué)問，而是一種語文素養(yǎng)的全面進(jìn)步，著重表達(dá)在“聽、說、讀、寫四個(gè)方面。這種力量的進(jìn)步，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不連續(xù)地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽、“演

27、講競(jìng)賽、“背書競(jìng)賽、“查安典競(jìng)賽、“找錯(cuò)別字競(jìng)賽、“成語接龍競(jìng)賽、“iq嬉戲競(jìng)賽、“寫字競(jìng)賽、“講故事競(jìng)賽、“講笑話競(jìng)賽、“作文片段描寫競(jìng)賽等等。這些生動(dòng)好玩的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的喜愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)、“樂學(xué)，同時(shí)，他們的語文力量，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了進(jìn)步。理論證明，同學(xué)們很喜愛上這樣的課，這也是我以后連續(xù)探究、努力的方向。 4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，進(jìn)步語文課堂教學(xué)的效益。 近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、興趣性，所以得到了

28、同學(xué)們的熱鬧歡送。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比擬好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸把握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課獲得更好的效果。 例如，初中課文中有兩篇文章，白雪歌送武判官歸京和沁園春.雪都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，博大的胸懷和氣概，都深深地感染著同學(xué)。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增加對(duì)于詩的感知力量，審美力量，都起著至關(guān)重要的作用。 但_的同學(xué)根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。假如此時(shí)不加深同學(xué)對(duì)雪景的形象感知，即使同學(xué)對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩歌內(nèi)在美的品嘗，那么這堂課就是失敗

29、的。為了在上課之前加深同學(xué)對(duì)雪的認(rèn)知和感知的力量，我從網(wǎng)上下載了很多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)展演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了同學(xué)上課的主動(dòng)性。整堂課下來，同學(xué)們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)形式所達(dá)不到的效果。 小學(xué)四班級(jí)語文教師述職報(bào)告5 敬重的指導(dǎo)，各位教師： 大家好!本學(xué)年度訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾聲，在本年度中，我上學(xué)期擔(dān)當(dāng)四班級(jí)班主任，并擔(dān)當(dāng)語文、體育等科目教學(xué)，本學(xué)期后半學(xué)期擔(dān)當(dāng)五班級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目的教學(xué)，一年來，我能以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的看法，主動(dòng)投身于訓(xùn)練教學(xué)工作。嚴(yán)格遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)履行自己的崗位職責(zé)，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，

30、現(xiàn)將各方面工作做一小結(jié)。 一、盡職盡責(zé)，為人師表。 本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，并能始終以中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行，遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)以律己，服從組織的支配，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，能盡職盡責(zé)做好本職工作;平常工作中，團(tuán)結(jié)老師，關(guān)懷愛惜同學(xué)，做到為教書育人，為人師表，并能到處以良師的言行嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，我都傾盡全力，盡我所能去做好。一年來，仔細(xì)遵守學(xué)校各種項(xiàng)規(guī)章制度，敬業(yè)愛崗，忠于職守，喜愛同學(xué)，仔細(xì)履行著自己的崗位職責(zé)，有效進(jìn)步了自己的思想素養(yǎng)和師德程度。 二、日常管理，傾注愛心 班主任工作中，我堅(jiān)決“沒有愛就沒有訓(xùn)練的信念，

31、教書與育人并舉，嚴(yán)格要求同學(xué)，努力培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品行和安康的人格。班級(jí)管理上，主動(dòng)理論“正面訓(xùn)練理論，重用愛心和耐煩感染同學(xué)，因材施教，主動(dòng)熱情地關(guān)心同學(xué)，留意在活動(dòng)中浸透道德訓(xùn)練。常常組織豐富多彩的主題班會(huì)，寓教于樂，鼓舞同學(xué)集體參加，共同承受訓(xùn)練，增加了集體的凝聚力，同時(shí)，特殊注重差生的轉(zhuǎn)化工作，使一局部“問題同學(xué)明白是非，逐步培育了同學(xué)良好的行為習(xí)慣，讓班級(jí)形成了一個(gè)良好的班風(fēng)。 三、深鉆業(yè)務(wù)，大膽理論。 我能主動(dòng)參與各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與課改培訓(xùn)等連續(xù)訓(xùn)練活動(dòng)。平常以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步了業(yè)務(wù)理論程度，并應(yīng)用于教學(xué)理論。 上學(xué)期擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的語文教學(xué)。在教學(xué)上，為了有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改良課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 1、