有關(guān)教育小孩的格言

1、有關(guān)教育小孩的格言相關(guān)教育小孩的格言精選1. 淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。 （ 劉麗華）2. 不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。 在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下實(shí)行的 ; 在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由 下而上實(shí)行的。前者是學(xué)生由頂峰開(kāi)始，努力走向基礎(chǔ) ; 后者是從基礎(chǔ) 開(kāi)始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。德阿第斯多惠3. 關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè) !4. 青春，意味著活力 ; 青春，意味著拼搏 ; 青春，意味著希望 ! 。 （ 張楠 ）5. 蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育 !6. 立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。相關(guān)教育小孩的格言7. 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

2、8. 努力讓學(xué)生的每一天都充滿希望。9. 教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)。10. 寬容別人等于祝福自己。11. 用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。12. 學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。13. 養(yǎng)不教，父之過(guò) ; 教不嚴(yán)，師之惰。15. 高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌16. 林敏：教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。17. 師者，人之楷模：德者。師之靈魂。18. 抬頭做人，低頭做事。 （陳宏 ）19. 以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。20. 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)水平在內(nèi) 的多方面水平。21. 教師是一種選擇，教師是一種責(zé)任，教師是一種信念，教師

3、 是一份神圣。22. 誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈 的明鏡。23. 笨鳥(niǎo)先飛勤能補(bǔ)拙，愛(ài)心永鑄付出無(wú)限。24. 常懷律己之心，常思為學(xué)之道。25. 讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中實(shí)行。26. 的教育是能使教育者本身持續(xù)感到自己是多余的 .（ 凱興斯泰 納）27. 用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生， 用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。28. 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。29. 天道酬勤30. 用愛(ài)奉獻(xiàn)一生。相關(guān)教育小孩的格言大全1. 曾淑婕：芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。2. 精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。 （ 劉森）3. 我們應(yīng)該達(dá)到

4、的成熟 , 是我們持續(xù)磨礪自己 , 變得日益質(zhì)樸、日 益真誠(chéng)、日益純潔、日益平和、日益溫柔、日益善良和日益富于同情 感。這是我們應(yīng)走的惟一的道路。 （ 阿爾貝特。史懷澤 ）4. 以道德為圓心，以愛(ài)心為半徑，畫(huà)出與人之圓。5. 事在人為優(yōu)良的示范是的說(shuō)服。6. 為了學(xué)生，不遺余力。 （ 高鵬）7. 師的人格就是教育工作中的一切。8. 高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。9. 真心待人，踏實(shí)工作。10. 認(rèn)真做好每件事。 （ 張娜）11. 教書(shū)育人，功德無(wú)量。 （劉金鳳 ）12. 說(shuō)老實(shí)話，干良心事。13. 用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。14. 愛(ài)每一位幼兒，在愛(ài)的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。15. 我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教 學(xué)生學(xué)有什么意思呢 ?就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來(lái)：一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的 責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不是要先生拿現(xiàn) 成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，乃是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)程 序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生 相類的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái) 找別的方法，解決別的問(wèn)題。 陶行知：教學(xué)合一17. 會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè) 的。18.