《中華少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中華少年教學(xué)設(shè)計(jì)以下是關(guān)于中華少年教學(xué)設(shè)計(jì)，希望內(nèi)容對(duì)您有幫助， 感謝您得閱讀。中華少年教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本單元的主題是中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷。對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，我們可以用各種方式來(lái)表達(dá)。 本文是一首詩(shī)歌，這里就以朗誦為 主要手段設(shè)計(jì)教學(xué)， 通過(guò)分角色朗誦，表演朗誦，讀出對(duì)祖國(guó) 的一片深情。本課是略讀課文，所以安排一課時(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)審美情趣。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！菊n前準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備：包含祖國(guó)風(fēng)光的圖片（如雪山、臺(tái)灣島、草原、黃土高原、黃河、賽龍舟、中秋夜色），音樂(lè)長(zhǎng)江之

2、歌春天的故事等的多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，查找收集與本文有關(guān)的資料?！窘虒W(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】一、導(dǎo)入多媒體課件欣賞：祖國(guó)風(fēng)光，配樂(lè)長(zhǎng)江之歌。圖片舉例。看了這段資料，你有什么想說(shuō)的？交流一下。設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)豐富的圖片，富有激情的音樂(lè)，一下子把學(xué)生引入到情境 中來(lái)，誘發(fā)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。二、交流資料 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己課前收集的與本文有關(guān)的 資料。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主的查找資料、積累資料的能力。把課堂交給學(xué)生。能說(shuō)多少是多少，要試著讓學(xué)生將收集的資 料內(nèi)化為自己掌握的知識(shí)。三、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞 1、自讀課文。2、學(xué)習(xí)生字：(1 )指名逐詞讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音等。重點(diǎn)是多音

3、字：剛勁(j i n j i ng )、哈達(dá)(h a h a )理解詞義：設(shè)計(jì)意圖：生字詞是基本的東西， 必須掌握。首先要做到 讀準(zhǔn)字音，然后讓學(xué)生討論，解決詞義。這樣處理，一是充分 發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 二是節(jié)約了課堂時(shí)間。 四、讀文感 悟，加深理解1、自己大聲地朗讀課文。2、說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？ 想到了什么？ 3 、找出全文的中心句。五、表演朗誦，升華情感1、分組練習(xí)：全班以四人為單位進(jìn)行分組，分角色練習(xí) 朗誦。2、請(qǐng)23個(gè)小組表演朗誦。大家評(píng)議。 （教師指導(dǎo)朗 讀）3、全班分成四個(gè)組，分角色表演朗誦。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是課堂的高潮部分， 表演朗誦一定要 引領(lǐng)學(xué)生讀出感情，讀出氣勢(shì)，升華學(xué)生的情感。六、小結(jié)、作業(yè)1、小結(jié)：學(xué)習(xí)了本組課文， 我們?cè)僖淮紊钌罡惺艿街腥A 兒女的愛(ài)國(guó)情懷。對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，我們可以用各種方式來(lái)表達(dá)。 本文是一首詩(shī)歌，我們可以通過(guò)自己的朗誦， 讀出對(duì)祖國(guó)的一 片深情。2、作業(yè)：有感情地朗誦這首詩(shī)。設(shè)計(jì)意圖：略讀課文