初中數(shù)學教學中的困惑

1、-作者xxxx-日期xxxx初中數(shù)學教學中的困惑【精品文檔】初中數(shù)學教學中的困惑 新課改的實施使我們的課堂教學發(fā)生了很大的變化：教師由單純的知識傳授者變?yōu)榻虒W活動的組織者、學生探索知識的引導者和合作者。教學內(nèi)容的選取更加密切聯(lián)系社會實際和學生生活實際，學生的學習普遍采用自主、合作、探究的方式，師生之間關(guān)系和諧、民主、平等。但同時也給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為一名一線的數(shù)學教師，在新課程教學理念逐漸的深入人心的氛圍之中，卻也產(chǎn)生了很多的困惑。 一、課堂教學課時緊張的困惑 在素質(zhì)教育下，學生在校學習時間明顯縮短，但是面對難度較大的中考，我們還要像以前一樣在短時間內(nèi)學完初三的課程，僅限于完成課本內(nèi)容

2、，課時非常緊張，學生的年齡決定了自制力仍然差，再有家長的嬌慣或者沒有時間管孩子，導致在家學習效果并不好，沒有自學機會，很多內(nèi)容需要課上鞏固，短時高效落實的并不好。 二課本內(nèi)容膚淺與考試難度不相稱的困惑 數(shù)學課本的內(nèi)容從例題到練習題，題量不多也比較簡單，但是無論平時的段考還是期末考試，特別是最后的中考，試題難度都遠遠超過課本知識，這樣讓老師不得不補充大量的習題，但是素質(zhì)教育下時間又得不到保障，時間短做的題量少而考試又不曾降低難度，讓老師們縱有萬般技能卻也得不到施展的困惑。 三、關(guān)于“小組學習”的困惑小組合作的學習方式能充分體現(xiàn)教學民主，能給予學生更多自由活動的時間和相互交流的機會。從我教學實踐中

3、感悟到：因為班額較大，很多時候“合作”都只是流于形式，盲目跟從，學生沒有得到真正的發(fā)展，特別一部分學生在初一初二沒打好基礎(chǔ)，到了初三面對進度快，難度加深，只有一片茫然，對自己幾乎失去了信心，采用小組合作的方式導致教室內(nèi)擁擠，增加了這類學生交流的機會，甚至影響其他學生的學習，效果并不是很好。合作學習時，優(yōu)生活動多，學困生成了旁觀者，如何發(fā)揮小組合作學習的作用，提高合作學習的時效性？“書越來越難教”，這是我和部分同事的感慨。我們只能邊實踐邊反思改進，努力提升自己的反思能力，才能找到更適合學生發(fā)展的教學方法。以上是我的一些粗淺的認識，不一定正確，希望能得到各位老師們的指點和建議。白板教學應用較為突出

4、或關(guān)鍵的事件及思考對于七年級學生而言，使其長時間集中注意力學習是不容易的，在使用白板的拖拽、隱藏等功能后，使得學生能夠長時間集中注意，共同探討角的比較方法和角平分線的幾何語言，增強了課堂教學的趣味性；同時利用白板中的工具模板能較好的激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,大大增強了課堂教學的互動效果，也使學生從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥鲃訉W習。縱觀全課，多媒體技術(shù)與數(shù)學教學的有效整合，不僅可以提高課堂的教學效率，還可以大大發(fā)揮教師“教”的創(chuàng)造性與學生“學”的主動性，這給我們今后在教學方法上指明了方向。應用白板前后教學效果的比較？1、傳統(tǒng)教學中，學生不易從教師的口頭講解中理解角的比較的探索過程；使用了smartnote

5、book10.0軟件后，可以通過實際操作直觀且生動的將情景展現(xiàn)在學生面前，且在具體運用方法解決問題時，也能較好的調(diào)動學生的學習積極性，強化其觀察總結(jié)的能力，讓學生樂于合作探討，快速融入發(fā)現(xiàn)和交流的學習氛圍中來。2、較之傳統(tǒng)黑板教學，白板教學時若當前板面已書寫滿了，可以新建頁面再書寫，之前書寫的內(nèi)容會自動臨時保存，這樣便于課堂上的隨時復習回顧。形成了哪些生成性資源，如何再次使用？在高中數(shù)學課堂教學中，交互式電子白板技術(shù)提高學生學習效率，學生利用交互式電子白板進行學習，可以為學生營造了一個學習環(huán)境，使他們可以全身心地投入到學習活動中，培養(yǎng)他們的認知學習策略和批判思維能力，引導學生更多地關(guān)注實際生活中的問題?？梢詫崿F(xiàn)所有黑板上的功能，能夠任意書寫、畫圖，使得本節(jié)課中出現(xiàn)的問題得到快速直觀的解決，同時，還可以變換字體圖像的顏色，比黑板更方便、準確和實用；還可以更新存儲，積累教學資源，有助于科技資源的積累和共享。其他建議針對在實際教學中遇到的問題提兩點小小的建議，不足之處，還望指正：1、smart notebook10.0中的工具模板具有很好的便捷性和實際操作性，但輸入數(shù)據(jù)時較為麻煩，而針對數(shù)學學科的特殊性，在具體問題中如遇到需要輸入一些專業(yè)的特殊符號時，會出現(xiàn)無法