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文檔簡介

1、-作者xxxx-日期xxxx中班繪本閱讀學期階段計劃【精品文檔】中班繪本閱讀學期階段計劃“親近繪本 共享閱讀”課題研究 第二學期階段計劃 一、指導思想： 本學期，繼續(xù)以綱要和規(guī)程為指南，以幼教中心新學期工作計劃、幼兒園園務工作計劃和教科研工作計劃為指導，深入學習課題研究方案，不斷領(lǐng)會“新教育”理念，努力實踐，大膽創(chuàng)新，在實踐中積極開展“繪本教學”的實踐研究。 在“新教育”理念的指引下，以幼兒為本，選擇適合本班幼兒閱讀的繪本，開展對繪本的研究性閱讀，找到最佳的切入點和教學策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累經(jīng)驗、增進健康、養(yǎng)成習慣、發(fā)展能力。 二、具體措施： （一）加強理論學習，提高個人素養(yǎng)。

2、 平時認真閱讀一些關(guān)于早期閱讀和繪本文本研究的理論書籍：如彭懿的圖畫書、丁筱青的大聲讀給孩子聽、松居直的我的圖畫書論等理論書籍，并寫好讀書心得；每個月自主進行網(wǎng)上的理論學習；積極參加每周工作室安排的理論學習和研討：如一些雜志上好的文章或推薦優(yōu)秀的繪本作品，開展研究性閱讀等。 （二）創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，養(yǎng)成愛讀書的習慣。 1結(jié)合傳統(tǒng)文化課程“聞書香”活動作為正式的“繪本閱讀”時間，每周星期三帶領(lǐng)幼兒進入“寶貝書吧”，開展幼兒的自主閱讀活動。 2每天利用晨間自主性游戲中：“紅袋鼠樂園”，開展自主閱讀活動。 3在窗邊設(shè)置了6個書盒，每一組幼兒整理好自己的書盒，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成；定期交換書本，好書一起看。 4班級的墻飾布置時，盡量把孩子的繪本制作、孩子們與父母一起自制的小繪本；繪本閱讀中師生討論的精彩對話；活動中的精彩照片或其他的閱讀成果。 （三）建立家園共同體，開展親子閱讀活動。 1配合幼教中心和園部開展“大小書蟲拉拉手”親子閱讀活動、講故事活動、圖書漂流活動等，與家長分享具有價值意義的繪本故事。鼓勵家長開展親子閱讀。 2幫助家長了解幼兒語言發(fā)展的特點和親子繪本閱讀活動的基本知識；給家長介紹選擇繪本的方法，親子游戲、親子閱讀活動的指導方法，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣，培養(yǎng)良好的

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