項(xiàng)目二初識(shí)信息系統(tǒng)課件2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期高中信息技術(shù)必修2第一單元（滬科版）

每小組四人，角色如下：小組長(zhǎng)組織、帶領(lǐng)小組完成任務(wù)，督促小組成員發(fā)言人代表小組成員進(jìn)行成果匯報(bào)記錄員記錄小組成員的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)計(jì)時(shí)員合理規(guī)劃時(shí)間，保證課堂任務(wù)的順利完成課前互動(dòng)請(qǐng)從衣、食、住、行等方面談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了哪些便利？電商購(gòu)物、外賣平臺(tái)、掃碼點(diǎn)餐、共享單車、網(wǎng)約車、地圖導(dǎo)航、線上訂票、移動(dòng)支付、上網(wǎng)課、遠(yuǎn)程辦公……信息系統(tǒng)課前互動(dòng)初識(shí)信息系統(tǒng)—以“電子點(diǎn)餐”系統(tǒng)為例內(nèi)蒙古科技大學(xué)附屬中學(xué)滬科版信息技術(shù)必修二第一單元項(xiàng)目二學(xué)習(xí)目標(biāo)030201結(jié)合“掃碼點(diǎn)餐”的經(jīng)驗(yàn)，查閱相關(guān)資料，從不同角度分析電子點(diǎn)餐系統(tǒng)的核心功能，認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)及其功能。通過(guò)分析電子點(diǎn)餐信息系統(tǒng)案例，思考并歸納出信息系統(tǒng)的組成要素及其工作機(jī)制。通過(guò)觀看短片并結(jié)合生活實(shí)際，分析應(yīng)用信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和局限，認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)對(duì)日常生活和社會(huì)發(fā)展的重要作用。【任務(wù)描述】

小組協(xié)作，結(jié)合“掃碼點(diǎn)餐”的生活經(jīng)驗(yàn)，任意選擇一種角色（顧客/服務(wù)員/收銀員），以流程圖的形式分析電子點(diǎn)餐系統(tǒng)的某一業(yè)務(wù)功能（點(diǎn)餐/備餐/收銀）的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，思考信息系統(tǒng)的概念和功能。【時(shí)間】5分鐘項(xiàng)目任務(wù)一

認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目任務(wù)一

認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)資料，談?wù)勈裁词切畔⑾到y(tǒng)，它有哪些功能？電子點(diǎn)餐系統(tǒng)掃碼點(diǎn)餐買單結(jié)賬備餐傳菜電子點(diǎn)餐系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)信息系統(tǒng)信息系統(tǒng)是針對(duì)不用使用場(chǎng)景，為解決特定問(wèn)題、應(yīng)不同用戶的需求而設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的人機(jī)交互系統(tǒng)。信息系統(tǒng)大多以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的自動(dòng)化、智能化為主要目標(biāo)。信息處理控制通過(guò)程序，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的輸入、加工、傳輸、處理、輸出等環(huán)節(jié)進(jìn)行控制。輸入通過(guò)二維碼點(diǎn)餐，輸入用餐信息（用餐人數(shù)、所點(diǎn)菜品）。輸出通過(guò)電子點(diǎn)餐系統(tǒng)生成了后廚菜單、賬單。存儲(chǔ)所有數(shù)據(jù)（消費(fèi)記錄、點(diǎn)菜單）存儲(chǔ)在電子點(diǎn)餐系統(tǒng)中。處理計(jì)算用餐費(fèi)用。身邊的信息系統(tǒng)硬件數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)軟件項(xiàng)目任務(wù)二

信息系統(tǒng)的組成人員為信息系統(tǒng)的正常運(yùn)作提供物質(zhì)基礎(chǔ)。確保信息系統(tǒng)正確、高效地工作。實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)中的資源共享和信息傳輸。經(jīng)過(guò)信息系統(tǒng)的處理可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏玫男畔ⅰＨ藛T是信息系統(tǒng)的構(gòu)建者、管理者和使用者。協(xié)同工作項(xiàng)目任務(wù)二

信息系統(tǒng)的組成【任務(wù)描述】

小組協(xié)作，分析電子點(diǎn)餐系統(tǒng)中的組成要素，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)描述信息系統(tǒng)中的各組成要素是如何協(xié)同完成業(yè)務(wù)的?！緯r(shí)間】5分鐘【電子點(diǎn)餐系統(tǒng)中的要素】手機(jī)、收銀員、服務(wù)器、大廚、點(diǎn)菜信息、電子點(diǎn)餐系統(tǒng)、顧客、WiFi網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、消費(fèi)金額、廚房打印機(jī)、前臺(tái)打印機(jī)、4G網(wǎng)絡(luò)、用戶信息、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)……【信息系統(tǒng)組成要素的協(xié)同工作機(jī)制】在一個(gè)信息系統(tǒng)中，用戶操作各類

來(lái)采集數(shù)據(jù)，使用

來(lái)完成各項(xiàng)操作。軟件根據(jù)

的操作指令驅(qū)動(dòng)硬件完成基本功能，通過(guò)

傳輸

和指令，控制硬件操作。硬件軟件用戶網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)項(xiàng)目任務(wù)三

信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)與局限【任務(wù)描述】

小組協(xié)作，觀看短片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，從顧客和商家的不同角度出發(fā)，舉例說(shuō)明電子點(diǎn)餐系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和局限性，你有什么好的改進(jìn)和完善建議嗎？【時(shí)間】5分鐘應(yīng)用優(yōu)勢(shì)節(jié)省時(shí)間和成本，提升工作和學(xué)習(xí)效率，獲得高質(zhì)量商品和服務(wù)。應(yīng)用信息系統(tǒng)，可以提高業(yè)務(wù)的管理水平和決策水平。局限性具備一定的功能邊界和使用門檻。存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)（泄露隱私、數(shù)據(jù)濫用）。改進(jìn)建議建立嚴(yán)格的數(shù)據(jù)安全管理制度，對(duì)敏感數(shù)據(jù)進(jìn)行加密存儲(chǔ)。定期進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，確保數(shù)據(jù)在意外情況下能夠迅速恢復(fù)?。課堂小結(jié)信息系統(tǒng)人機(jī)交互系統(tǒng)五大功能五大組成要素優(yōu)勢(shì)及局限性（輸入、輸出、控制、存儲(chǔ)、處理）（網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)、硬件、軟件、人員）（提升效率與安全風(fēng)險(xiǎn)共存）（以自動(dòng)化、智能化為目標(biāo)）課堂評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目達(dá)成情況（5分制）1.知道信息系統(tǒng)解決問(wèn)題的具體業(yè)務(wù)功能和信息處理過(guò)程，能根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求，選擇合適的信息系統(tǒng)。2.能分析熟悉的信息系統(tǒng)的組成要素，能說(shuō)出信息系統(tǒng)各組成要素之間是如何協(xié)