七年級語文教案：《福摟拜家的星期天》教案

1、福摟拜家的星期天教案莫泊桑教學目的1抓住外貌、性格特征寫人。2掌握肖像、動作、語言描寫方法。3揣摩比較不同人物的描寫方法。重點難點1重點：把握常見的描寫手段。2難點：比較不同人物不同的方法描寫。教學時間一課時教學過程l 一、預習1注意讀準下列加點字的讀音。簡陋（lou4） 討厭（yan4） 紗毯（tan3） 仰坐（yang3）魅力（mei4） 欽佩（pei4） 瑣事（suo3) 滑稽（ji1)捋著（lv3) 荒謬（miu4）翹起(qia4） 迸發(fā)（beng4）2了解下列詞語的意思。（1）欽佩：敬重佩服。（2）貪圖享受：極力希望得到物質上或精神上的滿足。（3）憂慮：憂愁擔心。（4）嘲諷：嘲笑諷刺

2、。（5）義憤填膺：胸中充滿義憤。（6）博學多識：學識豐富。（7）驚嘆不已：繼續(xù)不停地表示驚訝贊嘆。l 二、導人1作家及文中提到的四位朋友簡介。（1）莫泊桑（18501983）法國作家。創(chuàng)作上受福樓拜、左拉、屠格涅夫的影響。一生寫了近350篇短篇小說和6部長篇小說。代表作有短篇小說（羊脂球）（米龍老爹長篇小說（漂亮的朋友）（一生等。（2）福樓拜（18211880）法國作家。早期作品（狂人回憶錄）（十一人）奠定了他在法國文壇的地位。他的散文一直是近代法國散文的典范。子）刻畫了貴族自由主義者同平民知識分子之間的思想沖突，影響巨大。（4）左拉（18401902）法國作家。1871_年間創(chuàng)作了由20部長

3、篇小說組成的（盧貢馬卡爾家族）奠定了他在法國文學上的地位。一文，被當局流放至英國。（5）都德（18401897）法國作家。_年出版長篇小說（小東西）引起人們關注。長篇小說雅克）（不朽者）短篇小說集（星期一的故事），都是他的代表作品。我們曾學過他寫的（最后一課），其中小弗朗士、韓麥爾先生的形象至今難忘。2導語莫泊桑之所以有“世界短篇小說巨匠”的美稱，得益于_年受教于福樓拜，并因此組織了左拉、都德、龔古爾、屠格涅夫等名作家。福樓拜的嚴格要求、精心培養(yǎng)更讓莫泊桑的才能迅速進步。據(jù)說福樓拜曾要莫泊桑對過路人進行語言素描訓練，即用最概括的語言對不同的人進行素描練習，近乎苛刻的要求，讓莫泊桑終成優(yōu)秀藝術家

4、。今天，我們通過課文，領略一下莫泊桑人物描寫與眾不同。l 三、正課1提問：課文開頭兩節(jié)寫福樓拜的家居，表現(xiàn)了什么？討論、明確。課文開頭表現(xiàn)了福樓拜生活簡樸，創(chuàng)作勤奮、朋友之多、束往之密切，文壇地位之高，真可謂是“陋室不陋。”2提問：課文3、4自然段通過什么手段，來表現(xiàn)福樓拜和屠格涅夫的性格特征。討論、明確。(1）兩人不同的聲調（語言描寫）（2）兩人深厚的友誼（性格描寫）（3）神情描寫。3提問：課文5、6自然段寫都德又是運用哪些描寫手段、表現(xiàn)了都德怎樣的性格？討論、明確。（1）肖像描寫：“他的頭很小卻很漂亮他的眼光有時很模糊?！边@是用比較多的文字來描寫的人物。（2）語言描寫：“一來就談起巴黎的事

5、情，口吻談論著一切事情和一切人?！保?）行動描寫：“他習慣用手持著自己的胡子尖。他的手勢生動、舉止活躍，具有一切南方人的特征。”這些描寫成功地塑造了都德“生活活躍，健談，厭惡腐蝕的生活方式”。4提問：課文78自然段著重運用哪種描寫手段表現(xiàn)左拉的性格特點？討論、明確。（豆）寫左拉用第8自然段整整一段來描寫肖像?！爸械壬聿挠诛@得十分滑稽和戲濾?！边@是四位來訪者中最長的一段肖像描寫。（2）語言描寫不多，因為左拉體質較差，不善言談。（3）行動描寫更少，體現(xiàn)了體弱特點，總之根據(jù)左拉的性格“溫和、寡言、堅毅、聰慧”選用描寫的手段。5提問：試比較四人的肖像、語言、動作描寫、體會作者善于抓住人物的特點，各有側重地刻畫人物的性格。討論、明確。（1）語言描寫方面，都沒有具體展開談話的內容，只是概述他們談話內容，著重描寫他們談論的聲調儀態(tài)，評論他們的口才。使人如聞其聲，如見其人。（2）肖像描寫，下筆最多的是左拉，其次是都德。兩人的肖像形成鮮明的對照。（3）動作描寫方面詳、有略。根據(jù)人物