體育科期末總結(jié)

1、體育科期末總結(jié) 20052006學年度上學期體育教學工作總結(jié) 陳曉華 新的環(huán)境,新的學校,新的學生,帶給我新的感受,油然產(chǎn)生新的力量.面對中學體育課改的精神,我的責任不僅僅只是上好一節(jié)體育課這么簡單.面對現(xiàn)在中學生的體質(zhì)狀況,作為體育老師是有義務去努力改變的.北大附中廣州實驗學校是一所年輕的學校,是布滿活力的.我作為學校的一名年輕的老師同樣是熱血沸騰,努力工作,不斷進步是我成長的需要. 時間像流水,一學期已經(jīng)到了尾聲,靜心總結(jié)一下自己一學期的體會,是不斷進步的要害.體育課改的今日,是在探索中進步和不斷完善.同樣的,剛剛走出校門的我,由學生角色向老師角色的轉(zhuǎn)變,也在不斷地在探索中教學,在改進中進

2、步.以下是我這一學期的心得和體會,同時也是自己努力探索的結(jié)果與對學校女生體育水平現(xiàn)狀的分析. 學生體質(zhì)與體育活動水平 一個學期的體育課觀察,我們學校初一級和高一級的新生的體質(zhì)相對較差,有一小部分的學生對個別體育項目不適宜參加,比如高一級個別女生有哮喘病,甲亢等,初一班級有學生大腿骨骨折.這在平時體育課中,對學生的運動參加愛好有一定負面影響. 在期中考和期末考成績對比中發(fā)現(xiàn),學生田徑類項目水平普遍偏中低水平,但前后成績相對比,學生跑類項目非凡是50米跑的提高水平幅度較大.說名學生體質(zhì)提高的可塑性大.但是從高一800米跑中發(fā)現(xiàn),學生不僅體質(zhì)弱,出現(xiàn)暈倒,惡心,想吐等現(xiàn)象,意志品質(zhì)也弱,出現(xiàn)中途放棄

3、現(xiàn)象. 當然也存在優(yōu)勢項目,例如:學生的體育愛好廣泛,有一部分女生喜歡籃球,排球,乒乓球,羽毛球等球類項目.同時針對女生的特點,我增開舞蹈,健美操,形體課,絕大多數(shù)學生在學習這一方面內(nèi)容時興致高昂,接受能力強.在健美操考核中,大部分成績都偏高. 總結(jié)來說,學生的可塑性較強,在探索教學方法過程中,我會抓住學生以上的特點進行教學設計,同時多方面請教經(jīng)驗豐富的老師,溝通經(jīng)驗,不斷提高自己的教學能力. 二,我的教學模式 體育課我采用快樂任務式教學模式,即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個教學任務.比如,為了提高學生的自我創(chuàng)新能力,開動腦筋,同時豐富課堂教學,提高學生的學習愛好.我在每節(jié)課前都安排了不同的兩

4、名學生自己開動腦筋,自己設計一個游戲.例如,下節(jié)課學習的內(nèi)容是快速跑,在前一節(jié)課結(jié)束之前,我會布置游戲的設計方向,時間為8分鐘,設計一個能進展快速跑的游戲,在下節(jié)課上課前預備好所需的器材,在做完預備活動后,兩名學生站在隊伍前面向全體學生講解游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則并開始組織游戲,充當評委.這樣,既可讓學生開動腦筋,同時培育學生在集體中的表現(xiàn)能力,培育組織能力.最后我再給學生的這一設計與組織進行評分,給予激勵和肯定.我覺得這一設計對學生各方面的能力培育收到了一定的成效. 但是在自己不斷完善的程中產(chǎn)生不少缺點,例如課堂的總體把握上有欠缺.但是通過聽課學習,領導的指導,自己有了很大的進步,課堂的教學模式受

5、到了學生的喜歡,學生不僅喜歡體育,而且還喜歡上體育課,感覺是較成功的教學模式. 三,兩操與課外活動的組織 兩操和課外活動我盡力配合武老師,一起把班級的體育工作做好.為了提高學生的班級凝聚力并提高學生參加體育運動的愛好,我組織設計了超越夢想系列課外體育游戲競賽.為響應海珠區(qū)大課間的活動,我設計了一套較適合各班級活動的健身操,為了鞏固廣播操和健身操的質(zhì)量,我同班級共同組織了初一級廣播操健身操比賽,取得了領導的好評.同時,發(fā)揮自己的特長,豐富老師和學生的課余生活,我組建了一支健美操隊,開設了老師健美操班,在組織和教學中,自己的專項水平也得到了很大的提高. 體育科研是自己不斷完善教學的重要手段,所以自己在這方面加強學習,從理論上為自己的課堂教學總加砝碼.為自己的體育教學儲蓄理論指導.自己通過向老老師學習,自己的教學水平也有了不小的進步. 2006年已經(jīng)在不知不