實(shí)習(xí)總結(jié)3000字最新集錦

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！實(shí)習(xí)總結(jié)3000字最新集錦 通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深入的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，汲取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是我給大家細(xì)心選擇的工作總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇一 為了讓自己所學(xué)專業(yè)的理論能在理論中得到熬煉,我于201_年4月12日至201_年6月12日在延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。根本狀況如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為十份，試講次數(shù)為十次，上課節(jié)數(shù)為十節(jié)。 2、班主任工作：班主任常規(guī)工作、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、

2、六一兒童節(jié)。 3、訓(xùn)練報(bào)告;完成一份訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深入內(nèi)涵。比方在我從事訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)時(shí),第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自認(rèn)口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。愛(ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)

3、愛(ài)好呢? 在班主任實(shí)習(xí)工作中，我主持了一次關(guān)于孝敬父母的班會(huì)。起初，我遇到了很多困難：比方同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我用法強(qiáng)迫方法。比方說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了教師與同學(xué)之間的隔膜，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。 通過(guò)和同學(xué)的接觸也使得我對(duì)班上的一些同學(xué)有了肯定的理解。班上有幾個(gè)個(gè)同學(xué)家庭比擬困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心為他們捐

4、款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否認(rèn)了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)特別好，可是這樣做卻很簡(jiǎn)單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒(méi)有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好了。 為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)制造展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都可以體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品味到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很主動(dòng)。班會(huì)的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等一應(yīng)俱全。 當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水，可是人有為數(shù)不少的人答復(fù)：“當(dāng)然是一斤鐵重了! 最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)覺(jué)這樣

5、的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒唐。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣簡(jiǎn)潔的問(wèn)題都答復(fù)不好，問(wèn)題好像就變得冗雜了，值得我們訓(xùn)練工深思了：不懂得這些常識(shí)的同學(xué)，又怎能擁有完好的人生?這樣的訓(xùn)練能被稱作素養(yǎng)訓(xùn)練嗎? 此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)同學(xué)答復(fù)了一個(gè)很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題后。老師說(shuō)：“講得真好!其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)答復(fù)了另一個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出

6、一些看法和建議： 1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原那么。弄虛作假對(duì)同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺睦蠋煹穆殬I(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來(lái)看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原那么。只有這樣，訓(xùn)練才能更富于魅力。 2、針對(duì)同學(xué)所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的進(jìn)展。 3、為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，我們很有必要把訓(xùn)練的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)覺(jué)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

7、總之，訓(xùn)練是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)主動(dòng)協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的! 緊急、美妙的實(shí)習(xí)生活完畢了，在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課教師建立了深沉的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會(huì)有許多次。 來(lái)學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以教師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒(méi)有什么本質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下校長(zhǎng)和訓(xùn)練主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步理解吧。 真正的工作是從其次天開(kāi)頭的，4月14日，星期二。前幾天“上班，只有兩種感覺(jué)：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，下午也要等同學(xué)做完值日，一切

8、都打點(diǎn)完畢才能分開(kāi)。就這樣，我們幾個(gè)同學(xué)過(guò)上了披星戴月的生活，早上6：15起，晚上7：00多才回家。 我們的訓(xùn)練實(shí)習(xí)主要分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學(xué)工作，說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)教師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式教師帶我們。帶我班主任工作的是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的那么是我們學(xué)校六班級(jí)的畢業(yè)生。 前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他教師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀看教師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問(wèn)。 我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊急，

9、只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的學(xué)問(wèn)都能汲取。對(duì)于教學(xué)工作，最終要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大進(jìn)步，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也可以適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的主動(dòng)性，使課堂氣氛活潑起來(lái)。這一階段的課程完畢以后，全班級(jí)進(jìn)展了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)教師，我也參與了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成果看，授課效果還是特別不錯(cuò)的。 比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名

10、真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上下的功夫比同學(xué)的父母還要多。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)用法同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生那么經(jīng)常使教師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，那么會(huì)助長(zhǎng)好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。 班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，工作方法也是千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和閱歷，落實(shí)到班級(jí)工作中。我曾看過(guò)一篇關(guān)于班主任工作的文章。他在文章中強(qiáng)調(diào)：面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場(chǎng)世界性的訓(xùn)練轉(zhuǎn)型，必定

11、要帶來(lái)“中國(guó)新訓(xùn)練風(fēng)暴。我國(guó)正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的訓(xùn)練向信息化時(shí)期的新訓(xùn)練轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型這就是新時(shí)代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心向“以導(dǎo)學(xué)為中心轉(zhuǎn)型，一個(gè)老師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面召喚“導(dǎo)師的時(shí)代正在誕生，這就需要我國(guó)1000多萬(wàn)老師再培訓(xùn)、再充電，培育擁有安康人格的人，是訓(xùn)練者必需面對(duì)的難題這就是新訓(xùn)練。 作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。我的指導(dǎo)教師最常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是特別嚴(yán)峻地批判他，讓他知道上課睡覺(jué)是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣慢慢緩和下來(lái)，開(kāi)頭進(jìn)展和風(fēng)細(xì)雨式的訓(xùn)練。

12、在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，對(duì)他有了一個(gè)比擬全面的理解。后來(lái)我又從側(cè)面理解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型，是班里最“活潑的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面理解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是特別有關(guān)心的。 表達(dá)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開(kāi)課，而表達(dá)班主任工作的成果那么是開(kāi)一次主題班會(huì)。我開(kāi)的主題班會(huì)的題目是今日.明天。這次主題班會(huì)所提倡的思想是“把握今日，展望明天，也象征著“把握如今，展望將來(lái)。班會(huì)旨在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間是珍貴的，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。激發(fā)同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的尊敬感，讓他們體會(huì)到因珍惜時(shí)間而獲得勝利的歡樂(lè)。使同學(xué)們可以做到珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓大家意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用。通過(guò)這次主題班會(huì)，許多同學(xué)

13、都呈現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂(lè)感十足的小歌手，全部同學(xué)都表現(xiàn)得很杰出。同學(xué)們也從主題班會(huì)中學(xué)到了許多東西，不僅認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴，也學(xué)會(huì)了怎樣珍惜時(shí)間。從同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后各方面的表現(xiàn)來(lái)看，主題班會(huì)到達(dá)了特別抱負(fù)的效果。 在這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)教師都特別幸運(yùn)地趕上了兩個(gè)大型的活動(dòng)。一個(gè)是全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我常常帶著自己的班級(jí)利用中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間訓(xùn)練，同學(xué)們都做出了很大的努力，最終在競(jìng)賽中獲得了其次名，并且還獲得了全校的精神文明獎(jiǎng)。另外一個(gè)比擬大型的活動(dòng)就是六一兒童節(jié),同學(xué)們?cè)谧约旱墓?jié)日里是那樣的快樂(lè)、歡樂(lè),也深深的感染了我。在這兩次大型活動(dòng)中，我的組織、協(xié)調(diào)力量都得到

14、了熬煉，得到了進(jìn)步。 實(shí)習(xí)總結(jié)在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面力量都得到了熬煉和進(jìn)步，這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力，攀登人生的峰。 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇二 一、根本狀況介紹 光陰似箭，日月如梭，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將完畢。這次實(shí)習(xí)我被安排到了長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)萊恩稚嫩園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我學(xué)到了許多，也發(fā)覺(jué)自己身上還有許多缺乏之處。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比擬滿足的。 下面我將把自己在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實(shí)的進(jìn)展總結(jié)。 (一)見(jiàn)習(xí)階段：我仔細(xì)、認(rèn)真、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好觀看筆記，并主動(dòng)接近幼兒和幼兒

15、園的教師，從而很順當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭了自己的實(shí)習(xí)生活。 入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比擬鬧的班，班上一共有29個(gè)幼兒，有三個(gè)教師。我在大二班見(jiàn)習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教教師上課，一邊關(guān)心保育教師清掃衛(wèi)生。雖然覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言，因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了許多閱歷。 由于大二班的主教教師和助教教師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要教師大聲的說(shuō)話，小伴侶才寧?kù)o下來(lái)。在與助教教師的溝通和自己的觀看中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對(duì)待的。 保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)

16、包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干潔凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告知家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。 在見(jiàn)習(xí)的這一天里，我對(duì)萊恩稚嫩園的工作時(shí)間支配及幼兒的一日生活支配有了初步的理解，知道了主教教師及保育教師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了肯定的理解。 (二)實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心進(jìn)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長(zhǎng)。 在來(lái)幼兒園的其次天，園長(zhǎng)頂一天主教教師的班。帶的是小班，班上有二十幾個(gè)幼兒。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩?lái)

17、沒(méi)帶過(guò)班，而且自己對(duì)于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很理解，后來(lái)想了想，對(duì)自己說(shuō)：如今你要以一個(gè)幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失熬煉自己的時(shí)機(jī)，所以我也就很愿意的到了小班，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊急，總是有各種突發(fā)情況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過(guò)，幸好這節(jié)課到最終還是算比擬完好地上完了。 實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期，由于寶寶班保育教師生病請(qǐng)了一個(gè)月的病假，所以我就在寶寶班待了一個(gè)星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會(huì)幫班上的主教和助教教師帶一下班，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是給小伴侶們講講故事。在實(shí)習(xí)的其次個(gè)月，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時(shí)間還不能回來(lái)上班，所以幼兒

18、園打算每個(gè)班的保育教師輪番去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實(shí)習(xí)生除了被分到大二班的我，還有被分到中二班的涂涂教師，以及被分到小二班的顧教師，但是由于中二班的 助教教師懷孕了，涂涂教師頂了她的班就不能被調(diào)出來(lái)，而小二班的小伴侶是剛?cè)雸@不久的，所以顧教師也沒(méi)方法調(diào)出來(lái)。這樣一來(lái)，就只有我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)班級(jí)中做保育工作。剛開(kāi)頭心里還有點(diǎn)忐忑擔(dān)心，因?yàn)闀?huì)接觸到不認(rèn)識(shí)的教師、不認(rèn)識(shí)的小伴侶，但漸漸地開(kāi)頭享受每天與每個(gè)孩子的相處，無(wú)論這個(gè)孩子是否是認(rèn)識(shí)的。 從實(shí)習(xí)的第三個(gè)月開(kāi)頭，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我都會(huì)仔細(xì)預(yù)備好活動(dòng)教案，就算是根據(jù)老師用書(shū)上的教案上課，我也會(huì)

19、很仔細(xì)的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很愿意承受的學(xué)習(xí)方式。 二、實(shí)習(xí)中主要收獲 在此次實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐。在幼兒園各位教師的關(guān)心下，我比擬勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能運(yùn)用到了理論中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞?xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了許多東西，并深入理解了作為一名幼兒老師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過(guò)一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了更多的小伴侶，也有很多小伴侶認(rèn)識(shí)了我，同時(shí)

20、也與幼兒園其他的教師互相有了肯定的理解，這是我在這所幼兒園的收獲。 在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)： 1、實(shí)習(xí)看法很仔細(xì)，并且實(shí)在的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照看幼兒。 冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;間或也會(huì)帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，告知幼兒關(guān)于感冒的學(xué)問(wèn)，關(guān)心幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。 2、將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活布滿歡樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌。在活動(dòng)中，我那么重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架關(guān)心幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比方，在語(yǔ)言活動(dòng)父與子中，我就請(qǐng)了玩偶父親與玩偶兒子參與我們的

21、活動(dòng)，讓幼兒置身于父與子的情境中參與活動(dòng)，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。 3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織盡心盡力，主動(dòng)參加。 4、與家長(zhǎng)的溝通很親密、與幼兒園的教師的關(guān)系處理得很好。每?jī)芍芪叶紩?huì)仔細(xì)幫助主教和助教兩位教師寫(xiě)好家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長(zhǎng)，也常常在幼兒入園時(shí)與家長(zhǎng)談天理解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向幼兒園的教師問(wèn)好，熱情關(guān)心教師、虛心向她們請(qǐng)教，與教師相處得很融洽。 當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得缺乏的地方，比方說(shuō) 三、實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題 同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間我也發(fā)覺(jué)了自己還有許多缺乏之處。比方：沒(méi)有主見(jiàn)，不能堅(jiān)持自己的原那么，做事細(xì)致但動(dòng)作較慢，開(kāi)展

22、某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題不能隨機(jī)應(yīng)變。另外還有一點(diǎn)就是：班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是很好，這也是自己始終在探究的問(wèn)題。我常常向幼兒園的教師請(qǐng)教這類問(wèn)題，并在不斷嘗試和探究合適大班常規(guī)管理方法，盼望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)覺(jué)和創(chuàng)新。 四、今后努力的方向 正如我們班的助教教師所說(shuō)的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的盼望，保證幼兒的平安是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，肯定要以平安為第一重心開(kāi)展保教工作。 對(duì)于幼兒老師來(lái)說(shuō)，或許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的

23、成長(zhǎng)，每一天都是非常期盼著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的教師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對(duì)生活，面對(duì)幼兒。 “孩子是腳，訓(xùn)練是鞋。我想，雖然我就要分開(kāi)學(xué)校了，但是以后我肯定要連續(xù)學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成果! 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇三 (一) 1、實(shí)習(xí)時(shí)間： 2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東深圳市 3、實(shí)習(xí)單位：第建陽(yáng)光進(jìn)展(深圳)有限公司 (二)實(shí)習(xí)目的： 這次的寒假實(shí)習(xí)我選擇了一家很自己專業(yè)有關(guān)公司，因?yàn)槠匠Ｔ趯W(xué)校學(xué)習(xí)很難有時(shí)機(jī)到正規(guī)的公司里面實(shí)習(xí)，使自己的根底更堅(jiān)固，技術(shù)更全面，學(xué)問(wèn)面更廣，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何適應(yīng)一家公司的工作要求和理解公司上班程序。 我們還是應(yīng)當(dāng)替學(xué)

24、校著想，就如學(xué)校替我們著想而去實(shí)習(xí)一樣，努力進(jìn)步學(xué)校畢業(yè)就業(yè)率，才能不枉今日我以昌大為榮，明日昌大以我為榮的口號(hào)。 因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)必定要走上工作的崗位，因此我特別珍惜這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種工作程序的理解，找出自身的缺乏。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在學(xué)問(wèn)、技能、與人溝通和溝通等方面都有了不少的收獲。總體來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素養(yǎng)的培育，熬煉和進(jìn)步。 (三)實(shí)習(xí)內(nèi)容： 我的實(shí)習(xí)時(shí)間是x月x號(hào)到x月x號(hào)，第一天來(lái)到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的教師給我指了條路，先是給了我一些資料看了下叫我熟識(shí)了下公司的環(huán)境，接著給了

25、一些事例材料叫我先按上面的東西做東西，于是我就乖乖的做起了圖片。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)，不過(guò)效果沒(méi)有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來(lái)不做了，而如今有教師在旁邊，有不懂的就問(wèn)，這使我受益非淺。在做東西的時(shí)候的確也一如既往的遇上問(wèn)題但是經(jīng)過(guò)教師的教導(dǎo)很快也就明白了下來(lái)，而且在這里學(xué)到了許多以前都沒(méi)有學(xué)到的東西，比方在做一個(gè)模型的時(shí)候帶我的師傅用的方法，雖然最終的效果是到達(dá)一樣的但是用法起來(lái)就是快的多，這樣讓我明白了什么是工作效率，在行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中假如你的效率跟不上別人在本行業(yè)中也是一樣很難有立足之地的。 下面來(lái)介紹下在公司學(xué)到的一點(diǎn)專業(yè)方面的東西如：怎樣制作卡通角色毛絨材質(zhì)的

26、制作。 如何為一個(gè)卡通角色制作絨毛感覺(jué)的材質(zhì)，這其中涉及到了mr的全局光和finalgather效果，然后結(jié)合maya的ramp和sampleinfo節(jié)點(diǎn)的來(lái)到達(dá)最終效果。下邊我就將介紹一下具體的制作過(guò)程。 首先我們預(yù)備一個(gè)相對(duì)光滑的模型，這樣也比擬好表現(xiàn)效果。 在創(chuàng)立材質(zhì)之前我們先分析一下絨毛感覺(jué)材質(zhì)的特點(diǎn)，我們可能都穿過(guò)絨毛的秋衣，當(dāng)用手去摸的時(shí)候會(huì)有種絨絨的感覺(jué)，并且用手抹平的一局部顏色要比其他局部的顏色要深一些的感覺(jué)，主要是絨毛尖部比擬細(xì)這樣就產(chǎn)生了透亮一點(diǎn)的感覺(jué)，所以邊緣顏色顯得比擬亮一些，中心位置顏色深一些，依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)我們可以想到maya的sampleinfo工具節(jié)點(diǎn)。創(chuàng)立一個(gè)l

27、amber材質(zhì)節(jié)點(diǎn)、一個(gè)ramp2d紋理節(jié)點(diǎn)、一個(gè)sampleinfo工具節(jié)點(diǎn)。 依據(jù)取樣信息節(jié)點(diǎn)的原理我們將它和ramp節(jié)點(diǎn)進(jìn)展連接，利用鼠標(biāo)中鍵拖動(dòng)sampleinfo節(jié)點(diǎn)到ramp節(jié)點(diǎn)上，在彈出的窗口中將sampleinfo節(jié)點(diǎn)的facingratio屬性和ramp節(jié)點(diǎn)的vcoord屬性相連接。 將紋理節(jié)點(diǎn)和材質(zhì)相連，利用鼠標(biāo)中鍵拖動(dòng)ramp節(jié)點(diǎn)到lamber材質(zhì)節(jié)點(diǎn)上，在彈的出的下拉菜單上選擇incandescence亮度屬性，主要目的讓后ramp節(jié)點(diǎn)顏色掌握l(shuí)ambert材質(zhì)本身亮度，它不會(huì)受到燈光的影響(關(guān)掉場(chǎng)景中等光的照耀也會(huì)被渲染出來(lái))，保證物體外表可以勻稱的亮度。我們通過(guò)調(diào)整

28、物體身的顏色來(lái)肯定物體主要顏色的改變，調(diào)整lambert節(jié)點(diǎn)的color屬性的顏色但盡量接近ramp節(jié)點(diǎn)的顏色并且更深和濃一些。高渲染質(zhì)量對(duì)角色進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的渲染。我們會(huì)看到物體外表已經(jīng)有了絨毛的感覺(jué)，但不夠劇烈并且物體外表的亮度也不是很勻稱透亮，下面我們將利用mr的finalgather功能來(lái)加強(qiáng)物體外表的亮度并且模擬室外效果。這樣我們就根本上把這個(gè)角色的材質(zhì)制作完成了。 (四)實(shí)習(xí)總結(jié)： 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了肯定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上力量的進(jìn)步起到了促進(jìn)的作用，增加了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的經(jīng)理和同事給了我許多時(shí)

29、機(jī)參加他們的設(shè)計(jì)使我懂得了許多以前難以解決的問(wèn)題和將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)問(wèn)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有肯定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。 實(shí)習(xí)是理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，是從理論到理論的過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我明白了理論學(xué)問(wèn)的重要性。可以讓我對(duì)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)決了自己對(duì)所選課題的信念，同時(shí)也讓我明白了理論與理論的結(jié)合是特別重

30、要的。 路，多出成果。下面是我給大家細(xì)心選擇的工作總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇四 我是_師范學(xué)院初等訓(xùn)練系_級(jí)_班實(shí)習(xí)生_，從20_年_月到_月_日在_市第_小學(xué)進(jìn)展了為期_個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校指導(dǎo)的照看和關(guān)心，并在指導(dǎo)教師的帶著下，仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，仔細(xì)備課主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)教師和校指導(dǎo)賜予了關(guān)心和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。 一、實(shí)習(xí)目的 在的實(shí)習(xí)過(guò)程中，能有著很多收獲和快樂(lè)，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將鼓勵(lì)著我在以后的人生路上獲得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將

31、成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 我的實(shí)習(xí)生活是從_月_日開(kāi)頭，到_月中旬，我所在班級(jí)的班主任教師，由于個(gè)人緣由請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有時(shí)機(jī)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期根本理解同學(xué)的狀況及學(xué)校的管理形式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。 剛開(kāi)頭我所講的課都是指導(dǎo)教師給支配的，語(yǔ)文講解一些比擬簡(jiǎn)潔的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講講根底課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，教師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

32、 就這樣通過(guò)近兩周緊急而改善的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識(shí)了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過(guò)大量的與同學(xué)接觸，漸漸地認(rèn)識(shí)了他們，理解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭情況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也進(jìn)步了，也使自己在指導(dǎo)教師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)教師的確定與認(rèn)可，自己特別快樂(lè)。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必需盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲勝利的喜悅。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深入體會(huì)到教學(xué)工作的不易。 _月下旬到_月上旬，學(xué)校進(jìn)行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增加了不少顏色，使自己領(lǐng)

33、悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的指導(dǎo)、主任及各年組的教師都要去聽(tīng)課，給教師增加了不少的壓力，也給同學(xué)更好的表現(xiàn)時(shí)機(jī)，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近教師們，聽(tīng)他們講課的語(yǔ)言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，溝通如何來(lái)管理班級(jí) 通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到： 1、課前肯定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)展扎實(shí)的備課和細(xì)心預(yù)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊急。 2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會(huì)挺直導(dǎo)致同學(xué)承受效率不高，最重要的是影響成果。 3、上課時(shí)看法要沉著大方冷靜，實(shí)行恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)語(yǔ)言關(guān)心說(shuō)話，從而使教者更加具有

34、激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂(lè)的輕松氣氛中學(xué)習(xí)。 4、留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原那么，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思考，從而完本錢(qián)節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的，而不是以往的“注入式和“填鴨式的教學(xué)方式。 5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)教師的看法，以及重視同學(xué)的信息反應(yīng)，仔細(xì)地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)老師的看法進(jìn)展改良，為下一節(jié)課做好預(yù)備。 6、每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于穩(wěn)固同學(xué)學(xué)問(wèn)培育技能，尤應(yīng)留意進(jìn)展同學(xué)的智力和制造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)檢查，仔細(xì)修改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，修改作業(yè)時(shí)要給同學(xué)寫(xiě)批語(yǔ)，看法要慎重，愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)的

35、主動(dòng)性。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，仔細(xì)聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識(shí)班主任的詳細(xì)職責(zé)，把握班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用訓(xùn)練理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作力量，仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。 1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的同學(xué)下樓的秩序，保證同學(xué)平安出校門(mén)。 2、開(kāi)展主體班會(huì)，每周都要開(kāi)展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進(jìn)展評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。 3、個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作，個(gè)別同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)展正確的訓(xùn)練及感情思想溝通，找明

36、不寫(xiě)作業(yè)的緣由，勸其改正、進(jìn)展勸說(shuō)訓(xùn)練。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 我本來(lái)是一個(gè)比擬內(nèi)向的人，不是很擅長(zhǎng)和別人溝通溝通，總是喜愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面理解同學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面理解同學(xué)，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解學(xué)問(wèn)的重要途徑，或許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替互相溝通。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)互相溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的

37、才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人進(jìn)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。 三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名教師的樂(lè)趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)槔碚?，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“理論出真知啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中漸漸變得有力量、有信念。 實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)! 這次實(shí)習(xí)賜予了我許多，今后我將保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和改善自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇五 我是白城師范學(xué)院初

38、等訓(xùn)練系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從20_年3月到5月30日在榆樹(shù)市第四小學(xué)進(jìn)展了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校指導(dǎo)的照看和關(guān)心，并在指導(dǎo)教師的帶著下，仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，仔細(xì)備課主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)教師和校指導(dǎo)賜予了關(guān)心和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。 光陰似箭，歲月如梭。 一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著很多收獲和快樂(lè)，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將鼓勵(lì)著我在以后的人生路上獲得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。 我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)頭，

39、到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任教師，由于個(gè)人緣由請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有時(shí)機(jī)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期根本理解同學(xué)的狀況及學(xué)校的管理形式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。 剛開(kāi)頭我所講的課都是指導(dǎo)教師給支配的，語(yǔ)文講解一些比擬簡(jiǎn)潔的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講講根底課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，教師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。 就這樣通過(guò)近兩周緊急而改善的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟

40、識(shí)了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過(guò)大量的與同學(xué)接觸，漸漸地認(rèn)識(shí)了他們，理解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭情況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也進(jìn)步了，也使自己在指導(dǎo)教師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)教師的確定與認(rèn)可，自己特別快樂(lè)。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必需盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲勝利的喜悅。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深入體會(huì)到教學(xué)工作的不易。 3月下旬到4月上旬，學(xué)校進(jìn)行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增加了不少顏色，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的指導(dǎo)、主任及各年組的教師都要去聽(tīng)課，給教師增加了不少的壓力，也給同學(xué)更好的表現(xiàn)時(shí)機(jī)，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近教師們，聽(tīng)他們講課的語(yǔ)言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，溝通如何來(lái)管理班級(jí) 通過(guò)觀模課的學(xué)