小學(xué)高效課堂實(shí)施方案

1、平新明德小學(xué)20132014學(xué)年高效課堂實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 以深化落實(shí)課改理念為宗旨，以“有效教學(xué)”為指導(dǎo)；以“教、學(xué)、做、測”教學(xué)模式為支撐；以新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向；以“高效課堂”為目標(biāo)；以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為核心。全面提升教師的課堂教學(xué)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、最終目標(biāo)踐行“先學(xué)后教，以學(xué)促教，能學(xué)不教、有考必教”。努力打造輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生有效互動(dòng)為主要特征的高效課堂教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、主要措施（一）、明確實(shí)施“高效課堂”建設(shè)的重要性。1、宣傳發(fā)動(dòng)。組織學(xué)習(xí)宣傳董事長的課改理念，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，提高認(rèn)識(shí)。成立學(xué)校構(gòu)建高效課堂活動(dòng)

2、領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：安崗主 校長成員：馮嬌嬌 任 濤 田寧寧 李轉(zhuǎn)平 古倩娥2、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。組織全體教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，了解不同學(xué)科“高效課堂”的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)，明確高效課堂教學(xué)改革的方向。3、跟蹤反思，找出問題和差距。通過學(xué)習(xí)，在對(duì)“高效課堂”的含義有了了解后，組織教師根據(jù)高效課堂的要求通過跟蹤聽課，找出課堂教學(xué)存在的問題和不足，真正提高課堂教學(xué)的高效性。 （二）重視教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)準(zhǔn)備的實(shí)效性。1、抓實(shí)集體備課。首先做到“四到位”：時(shí)間到位，地點(diǎn)到位，內(nèi)容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規(guī)：一人主備、教研組內(nèi)討論、集

3、體修改，真正將集體備課制度落到實(shí)處。2、開展教材研讀活動(dòng)。各教研組組織學(xué)科教師通讀所任學(xué)科教材內(nèi)容，從整體上把握教材知識(shí)體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，把握教材的重點(diǎn)、和難點(diǎn)以及編者意圖，把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)（即明確考點(diǎn)），真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。3、合理布置預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求要明確到位，設(shè)計(jì)問題要利于學(xué)生自學(xué)，不能泛泛的布置諸如“預(yù)習(xí)第幾課，第幾頁”的毫無目的要求的預(yù)習(xí)內(nèi)容。（三）抓好課堂研究，提高課堂效率。-教師精講。教師單向授課時(shí)間不得超過20分鐘。1、教學(xué)過程中，教學(xué)行為圍繞教學(xué)目標(biāo)、圍繞考點(diǎn)進(jìn)行。教學(xué)語言要求準(zhǔn)確生動(dòng),精煉到位，富于啟發(fā)性，切忌重復(fù)啰嗦，講了再講，減

4、少橫生枝節(jié)的過程。2、教師要徹底摒棄生怕學(xué)生沒有掌握而滿堂講、滿堂問、滿堂灌的現(xiàn)象，做到該講的講，該問的問，不該講不該問的（不考的）一律不講不問。教師要清楚地知道，哪些內(nèi)容學(xué)生通過自學(xué)已經(jīng)掌握了，那么這部分的內(nèi)容不要再細(xì)講了。3、講解的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生預(yù)習(xí)遇到的困難上，還有那些共同性的問題。授課方式可以是分組討論、小組合作學(xué)習(xí)、板演示范、學(xué)生自由提問、學(xué)生與學(xué)生交流、學(xué)生與教師的交流。4、“精講”必須抓住基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能（即“雙基”），教學(xué)所歸納講解的知識(shí)要經(jīng)過精心挑選和設(shè)計(jì)，并不是愈少愈好，更不能講得太多、太細(xì)、太繁鎖，或光講不練，或以練代講。5、“精講”不能理解為“少講”，而是該講的仍然要

5、講，而且要講深、講透。凡屬于有利于條理化、系統(tǒng)化、提綱挈領(lǐng)的知識(shí)、使用頻率高而又易出差錯(cuò)的知識(shí)，都應(yīng)在“精講”之列。6、“精講”要求教師對(duì)要講的內(nèi)容有所側(cè)重，不能平均用力，不要怕學(xué)生在精講過程中，老師在重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混、易錯(cuò)、易忽視的地方，要精心設(shè)計(jì)“陷阱”誘學(xué)生上當(dāng)，引起爭論，讓知識(shí)在課堂內(nèi)流動(dòng)起來，使課堂更體現(xiàn)出“精彩”。 （三）提倡學(xué)生樂學(xué)，確保學(xué)習(xí)激情。1、要使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得輕松，聽課時(shí)兩眼發(fā)亮，勤做筆記勤思考。2、學(xué)生學(xué)有所得，主要學(xué)習(xí)知識(shí)形成的過程（即過程與方法）。使100的學(xué)生都能掌握80以上的知識(shí)，從而保證每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。3、喜歡上課、喜歡學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)科教

6、師。（四）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高練習(xí)的高效性。-時(shí)間應(yīng)該保證有10-15分鐘。 1、“精練”目的是使學(xué)生脫離題海的煩惱，使學(xué)生在練習(xí)中嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，要練考點(diǎn)。有講必練。產(chǎn)生學(xué)習(xí)的幸福感和成就感；使學(xué)生產(chǎn)生愛學(xué)習(xí)、愛分?jǐn)?shù)的良好習(xí)慣。教師要學(xué)會(huì)“分糖果”，讓學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)成功的愉悅。2、“精練”不等“少練”，而是要練足、練全。對(duì)于雙基（重點(diǎn)、考點(diǎn)）知識(shí)，一定不但要從體型上練全面，而且要在體量上練足。3、“精練”的練習(xí)題要有梯度，從題型上照顧大部分學(xué)生。確保全體學(xué)生都能會(huì)做，同時(shí)又要使尖子生也能感覺練習(xí)有趣、好玩，讓每個(gè)學(xué)生都有事做。（五）落實(shí)當(dāng)堂檢測，檢驗(yàn)課堂效率（時(shí)間一般控制在5-10分鐘之內(nèi)

7、）。1、精心研究確定課堂檢測題目應(yīng)選取有代表性的少量題目，2、檢測題目要緊密切合教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)和考點(diǎn)。實(shí)施有針對(duì)性的測試，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的當(dāng)堂完成。換句話說，檢測題一定是教師剛才講過的內(nèi)容。3、適中。試題難易掌握適度，既貼近當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又實(shí)現(xiàn)適度擴(kuò)展，照顧到全體學(xué)生。4、效果良好，保證 90以上的學(xué)生都能掌握檢測題的內(nèi)容。四、學(xué)期主要活動(dòng)安排 第一學(xué)期：9月份1、 開展教材研讀活動(dòng)。 10月份2、高效課堂教學(xué)教學(xué)觀摩。11月份開展組內(nèi)教師同課異構(gòu)高效課堂評(píng)比活動(dòng)。第二學(xué)期：3月份高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。4月份開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。5月份開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。6月份1、過程性資料匯總，編輯成冊(cè)。

8、2、構(gòu)建高效課堂工作總結(jié)。銅川市新區(qū)平新明德小學(xué)二一三年九月 附 小學(xué) “教、學(xué)、做、測” 課堂教學(xué)模式評(píng)價(jià)表執(zhí)教學(xué)科班級(jí)課 題時(shí)間20 年 月 日項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 范 圍權(quán)重得分簡要評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)教師對(duì)教材理解準(zhǔn)確，三維目標(biāo)定位合理，符合教學(xué)要求和本班學(xué)生實(shí)際，并具有可操作性。10教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合教材與學(xué)生實(shí)際。教學(xué)過程直觀，操作簡便，有利于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。10教學(xué)過程教教學(xué)語言準(zhǔn)確生動(dòng),富于啟發(fā)性，教學(xué)演示與操作準(zhǔn)確、熟練,自然得體，重點(diǎn)突出，考點(diǎn)明確，教師引導(dǎo)、糾偏、點(diǎn)評(píng)語言精練到位。單向講授時(shí)間不超過20分鐘。15學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)表現(xiàn)積極、主動(dòng)，解決問題有一定的靈活性與創(chuàng)造性，愉快學(xué)習(xí)。教學(xué)效果好