《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域測試題,

1、 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南語言領(lǐng)域測試題一、填空。（每空2分，共38分）1、幼兒的語言能力是在（）和（）的過程中發(fā)展起來的。2、應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)（）、（）的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與（）、（）交流，讓幼兒（）、（）、（）并能得到積極回應(yīng)。3、語言是（）和（）工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是（）發(fā)展的重要時期。4：為幼:提供豐富、適宜的:）讀物，經(jīng)常和幼:一起看圖書講故事，豐富其（）5、在語言領(lǐng)域“認(rèn)真聽并能聽懂常用語言”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？34歲45歲56歲二、判斷。（每空4分，共12分）1、3- 4歲幼兒在聽不懂或有疑問時能主動提問。 （）2、幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境

2、和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然的產(chǎn)生對文字的興趣。（）3、通過虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下和由右至左的運(yùn)筆技能。（）三、單項(xiàng)選擇。（每題4分，共12分）1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣可以（）a、經(jīng)常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事。b、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩歌、童謠。c、幼兒閱讀中遇到問題時，立即告訴幼兒答案。d、為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書。2、（）歲幼兒會正確書寫自己的名字，書寫時姿勢正確。a、3-4b 、4-5 c 、5-63、（）歲幼兒懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。a、5-6 b 、3-4 c 、4-5四、多項(xiàng)選擇。（每題4 分

3、，共 8 分）1、為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗(yàn)語言交往的樂趣，如： （）a、每天有足夠的時間與幼兒交談。如，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等。b 、尊重和接納幼兒的說話方式， 無論幼兒的表達(dá)水平如何， 都應(yīng)認(rèn)真地傾聽給予積極的回應(yīng)。c 、鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、 交談，相互講述見聞、 趣事或看過的圖書、 動畫片等。d 、方言和少數(shù)民族地區(qū)，要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話交流的語言環(huán)境。2、成人注意語言文明，為幼兒做出表率。如：（）a、與他人交談時，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語。b 、在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。c、幼兒表達(dá)意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他們把話說完。d 、和幼兒講話時，成人自身的語言要清楚、簡潔。五、簡答題。（每題10 分，共 30 分）1、如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣？答：