2021年(秋)三年級語文上冊《走月亮》教案 冀教版

1、本文格式為word版，下載可任意編輯2021年(秋)三年級語文上冊走月亮教案 冀教版 2021年(秋)三年級語文上冊走月亮教案冀教版 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、師生談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，你們和媽媽一起散過步嗎？你們?nèi)ミ^什么樣的地方？當(dāng)你和媽媽在一起時(shí)，你有什么感受？ 2、今日，就讓我們跟隨一位小伴侶和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。板書課題：走月亮 3.通過預(yù)習(xí)，誰來說說“走月亮是什么意思？走月亮是我國南方特有的風(fēng)俗。指的是在月光下散步的情景。 4、文中寫的是誰，又是怎么走月亮的呢？ 說得好，我和媽媽手拉著手在灑滿月光的田間小路上散步。 二、自讀課文，整體感知。 1. 請大家打開課本，帶上我

2、們的耳朵、眼睛、鼻子和心耳朵、眼睛、鼻子和心到書本上去看看月亮。 1生字詞掃盲 2思索： “我和阿媽走過了哪些地方？并用“標(biāo)記出來。 找出文中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)句子，用“標(biāo)記下來。出現(xiàn)了幾次？ 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師想讓你們的課本變得飽滿起來，用各種各樣的標(biāo)記符號(hào)記錄你們思索的腳印，也盼望這些好的學(xué)習(xí)方法能伴隨你以后的學(xué)習(xí)之路。 2、在你讀課文時(shí)，有那些不明白的地方，請同學(xué)們來匯報(bào)。 同學(xué)們提出的問題有： “洱海是個(gè)海嗎？它在哪？ 月亮為什么有時(shí)圓，有時(shí)是月牙呢？ 課文中為什么多次寫，啊，我和阿媽走月亮？ 播放課件：金鑰匙自讀課文中發(fā)覺的問題，有的是學(xué)問性的問題，可以查資料或請教別人。假如有的問題

3、與課文內(nèi)容關(guān)系不大，可以放一放，以后再解決。有的是關(guān)于理解課文的重要問題，要在學(xué)習(xí)課文的過程中解決。一般這類問題，應(yīng)與課文的主要內(nèi)容，人物的思想感情親密相關(guān)。 同學(xué)們提出的第一題，有查到河海的資料了。生：洱海，它是一個(gè)樣子像耳朵的淡水湖。在云南省大理市內(nèi)，西面有點(diǎn)蒼山，東面有玉案山，氣候溫柔潮濕，是一個(gè)景色迷人的風(fēng)景區(qū)。通過查資料我們解決了第一個(gè)問題。 第二題與課文關(guān)系不大以后再解決。 第三題，就是這一課的一個(gè)重要問題。 3、理清文章大致順序。 1那么文中寫了幾次“啊，我和阿媽走月亮呢？，對，是四次。 2想一想，每一次我和阿媽是在哪走月亮？ 第一次，是在小路上走月亮。 第二次，是在小溪邊。 第

4、三次，是在田埂上。 第四次，是只是靜靜地走著。走過了很多地方。 3“我和阿媽走月亮在課文反復(fù)出現(xiàn)，共出現(xiàn)了4次，把“我和阿媽到過的地方奇妙 地串聯(lián)起來，使文章自然的分成了四個(gè)部分。請大家用“給課文分段 過渡：“啊，我和阿媽走月亮這句話將我和阿媽走過的這些地方很自然串連在一起，使這篇文章結(jié)構(gòu)清楚，自然。那么，我每到一個(gè)地方看到些什么，聽到些什么，又有怎樣的感受呢。 三、細(xì)讀品味，理解感悟。 一學(xué)習(xí)第一部分 1、要想走月亮，得先讓月亮升起來，哪兒寫月亮升起來了？誰想讀讀。 2. 指名讀第二自然段。 重點(diǎn)體會(huì)： “月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路. 師：在

5、生活中你覺得什么能照亮？手電筒、太陽、燈塔那月光和這些光有什么區(qū)分？生：更柔軟，更浪漫。 師：太柔軟了，這月光一下把帶回了家鄉(xiāng)，月光照亮了遠(yuǎn)處高高的點(diǎn)蒼山，近了，照亮了村頭的大青樹，更近了，也照亮了村間的大道和小路。同學(xué)們，還沒有完，你說這月光還會(huì)照亮哪些地方呢？ 生：有可能照亮荷塘；有可能照亮小溪；有可能照亮草地 師：大家留意觀看這是一個(gè)什么句式？ 師：在月光照亮下的家鄉(xiāng)變得更秀麗，更安靜月亮圓圓的發(fā)出柔軟的光，把一切事物照得特殊秀麗，這么祥和的山村月夜應(yīng)當(dāng)怎樣讀呢？ 生：應(yīng)當(dāng)溫順點(diǎn)，小點(diǎn)聲。試一下吧 師：在這樣的情境下，“我和阿媽在灑滿月光的小路上散步，心情怎樣？把你的感受讀出來。 二學(xué)習(xí)

6、第二部分 1.師配樂朗讀。學(xué)生想象，體會(huì)。引：聽！溪水在唱歌，老師仿佛觀察一位阿媽牽著孩子的手，來到了小溪邊。同學(xué)們輕閉你的雙眼，放飛你的想象，趕快到小溪邊去看一看，聞一聞，看看你看到了什么？聞到了什么？ 2.學(xué)生溝通。 重點(diǎn)引導(dǎo)： 你聞到了什么？畫出小溪流香的句子。 師：這香味怎么還會(huì)流呢？ 生：可能花瓣落到了水里，水就有香味了，因?yàn)橄诹?，所以香味也就隨著溪水在流淌。 你看到了什么？重點(diǎn)體會(huì)“抱的暖和 師：太美了，這條細(xì)細(xì)的小溪里有花香，有月光，還有什么？ 生：有水塘、還有月亮 師：每個(gè)小水塘里都“抱著一個(gè)月亮，為什么說“抱呢是因?yàn)楹芏帙Z卵石中間，有一些水，是個(gè)圓圓的小水塘，水面上映著月

7、亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。 師：這是什么修辭方法？對，擬人。很多的小水塘，像媽媽一樣緊緊地抱著很多的小月亮，多溫馨，多可愛。一起讀讀這些句子吧。 此時(shí)此刻，文中的“我是想到了什么？想起白天在這里玩耍的情景 看到小水塘和月亮也馬上想到了他的媽媽，想到了他和媽媽白天在溪邊洗衣裳，坐小船誰喜愛這，給我們讀讀，帶給你什么感覺？很美，很歡樂 假如是你是文中的孩子，此刻和媽媽在一起，你會(huì)做些什么？結(jié)合生活閱歷感悟 3.小結(jié)：是呀！其實(shí)，只要我們和阿媽在一起，不管做什么游戲，都會(huì)感到歡樂！都會(huì)感 到美好！ 4.把這種歡樂和美好傳遞給你的同桌，相互讀一讀。 三自學(xué)第三、四部分 過渡：老師領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了第一、二

8、部分，接下來請同學(xué)們獨(dú)立閱讀和分析，依據(jù)自己的愛好選擇你喜愛一個(gè)部分自學(xué)。 1.默讀自己喜愛的段落。 要求：把你感受深刻的地方標(biāo)記下來，可以是一個(gè)字，一個(gè)詞語，一個(gè)句子，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.全班溝通。文中的哪些地方吸引你？ 1我和阿媽沿著小溪走啊走，來到田埂上，我聽到了什么，看到了什么呢？請自己讀讀第三部分。 聽到：秋早唱歌，夜鳥拍翅膀，魚兒躍出水面，溝水汩汩。 看到：沉旬旬的稻穗，像很毯的稻田。 聞到：果子的甜香。 這魚兒的歡躍，果子的甜香，沉甸甸的稻穗，都向我們在報(bào)告著一個(gè)令人振奮的喜訊豐收，這是多么令人興奮啊，我們讀時(shí)應(yīng)當(dāng)讀出什么語氣呢？ 對，讀出豐收的高興，喜悅讓我們隨著音樂來讀讀

9、這部分。 2第四部分 走過了田埂，走過了溪邊，走過了很多地方。讀一讀最終一部分。 走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地還會(huì)走過哪呢？你能仿照這個(gè)句式說說么？ 走過月色濃濃的小樹林，走過小山坡。走過涼風(fēng)習(xí)習(xí)的小河邊，走過石拱橋。 在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然觀察秀麗的月亮牽著那些閃閃耀爍的小星星，似乎也在天上走著，走著月亮帶著星星走就像阿媽和我走月亮 我和阿媽靜靜地走著，拉媽媽暖和的手，聞著媽媽身上的氣息，此時(shí)此刻我有什么感覺呢？啊，多么溫馨甜美，多么富有詩情畫意啊。我們來讀一讀配樂 4.小結(jié)：是呀，我和阿媽走在這樣柔軟的月光下，伴著蟲鳴、鳥飛以及果園那邊飄來的

10、果香，邊走邊聊，多么甜蜜、多么美好呀！即使什么也不說，什么也不做，只是靜靜地走，溫情也始終相互感染著，多美的意境呀！ 5.課文為什么反復(fù)出現(xiàn)我和阿媽走月亮? 因?yàn)槲液蛬寢屆康揭粋€(gè)地方，感覺那里的景色太美了，感覺很開心，所以反復(fù)的說，啊，我和阿媽走月亮這句話表達(dá)了我和阿媽很美好與歡樂。課文反反復(fù)出現(xiàn)我和阿媽走月亮,充分表達(dá)了我和阿媽在月光下散步時(shí)的美好和喜悅之情.反復(fù)句使情感的表達(dá)更加充足，文章更有感染力了。 四整體回顧 走月亮這篇文章用優(yōu)美的文字，領(lǐng)我們走過了小路、溪邊、田埂、走過了許很多多的地方，觀賞了一幅幅詩情畫意般的美景，同時(shí)讓我們感受到了濃濃的親情溫馨、歡樂、甜蜜、美好。讓我們帶著自己

11、的感受，再讀全文，專心和阿媽一起走月亮！ 五、小練筆 說到親情，我們眼前會(huì)出現(xiàn)出這樣的畫面：小路上，媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒；風(fēng)雨中，爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來的孩子；月夜下，奶奶教小孫孫數(shù)天上的星星 在濃濃的親情中，我們一步步長大成人。這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？同學(xué)們想一想，說一說，然后寫在小本本上。 六、拓展延長摘抄關(guān)于月亮的成語。語文天地填成語 板書設(shè)計(jì)： 走月亮 月兒光明月光柔軟 走過：溪岸果園田埂景美 我和阿媽看到：山樹草花星星閃耀情濃 聽到：秋蟲唱鳥拍翅膀 想到：洗衣裳做小船 附送： 2021年(秋)三年級語文上冊走路的神秘教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)生字5個(gè)。 正確朗讀課文。 預(yù)習(xí)課文，總結(jié)預(yù)習(xí)方法。 通過教學(xué)，是學(xué)生懂得自然界到處蘊(yùn)藏奧妙，激發(fā)他們探究自然的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：