《園地三》教學游戲設計(一上)

1、語文園地三教學游戲設計（一上）識字游戲游戲一：幫花朵找花瓶。目的：鞏固生字的認記，復習“子、頭、長、出、飛、火”等字的筆畫、筆順。準備：剪制 6 朵花狀的卡片，卡片上分別書寫上述6 個生字 ; 剪制 3 個花瓶，花瓶上分別書寫“三畫、四畫、五畫”。方法：請學生上臺數(shù)生字的筆畫，再把對應筆畫的花朵插在相關的花瓶上。 生字也可以變換， 比如換成“見、 四、 開、電、白、山、門”等。圖 37 花瓶樣例游戲二：手拉手，找朋友。目的：幫助學生鞏固生字的認記，學習準確地使用數(shù)量詞。準備：寫有“一只、一條、一朵、兩只、一條、幾朵”等數(shù)量詞組的卡片和寫有“小狗、小河、白云、鴨子、小船、野花”等詞語的卡片。方法

2、：一生持數(shù)量詞組的卡片 （ 如“一只” ） ，說：“我該和誰手拉手? ”另一生舉起卡片（ 如“小狗” ） ，說：“我來和你手拉手。”然后大家齊讀：“一只小狗。”游戲三：動腦筋。目的：引導學生積極思考，在趣味游戲中鞏固生字的認記。準備：人手一份作業(yè)紙。如圖：請你給“一”和“口”字加上 1 筆或幾筆，變成另外的字，把花瓣填滿，再給花朵添上顏色。填好后，這兩朵花就獎給你了 !圖 38 動腦筋作業(yè)紙方法：請學生給“一”和“口”字加上 1 筆（不限于 1 筆，可以是幾筆） ，變成另外的字，再把這個字填寫在花瓣上，并給花朵涂上顏色，最后，將這兩朵花獎給學生。游戲四：大轉盤。目的：引導學生按偏旁的異同給生字

3、歸類，加強記憶。準備：大轉盤。方法：1. 按順時針方向或逆時針方向指名請學生認讀生字。2. 觀察轉盤，引導學生辨別這些生字在偏旁上的異同。 （ 學生自由交流，老師配合出示不同顏色的“提手旁、足字旁、草字頭”。 ）3. 按偏旁的異同給生字涂上顏色，并分類認讀。4. 為每個字對應的位置編號（ 如圖，共 14 個號 ） 。號碼位置是固定的，轉盤上的字隨轉盤轉動，等轉盤停止后，點名請學生根據(jù)編號所對應的字組圖 39 識字轉盤詞、說句子、背兒歌或古詩。口語交際游戲游戲：愛護草坪，保護環(huán)境。目的：通過生動的課堂表演，理解保護環(huán)境的重要性。準備：幾個學生事先商量怎樣表演; 大路和草坪的簡筆板畫。方法：1. 幾個學生進行現(xiàn)場表演，故事情節(jié)可以參考教材上的內容。2. 小組討論：這樣做為什么不好 ?3. 后續(xù)表演：你準備怎樣勸說?4. 拓展表演：生活中還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，說一說、演一演。綜合性游戲游戲：兒歌表演。目的：結合課文中的“讀讀背背”，通過兒歌表演的形式達到熟讀成誦的目的。準備：初讀兒歌。方法：結合兒歌東西